<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-7667737456332323962</id><updated>2012-02-16T08:31:32.892+01:00</updated><category term='honor'/><category term='masculinitat des del marxisme i l&apos;estructuralisme'/><category term='masculinitat hegemónica'/><category term='pornografia'/><category term='Índia'/><category term='Emakunde'/><category term='Bourdieu'/><category term='activitats didàctiques'/><category term='hikikomori'/><category term='art'/><category term='dominació masculina'/><category term='sexisme'/><category term='preocupació per la imtage corporal'/><category term='múscul-man'/><category term='bons pares'/><category term='construcció del gènere'/><category term='patriarcat inevitable'/><category term='masculinització de les dones'/><category term='obesitat'/><category term='noves estructures familiars'/><category term='conciliació laboral'/><category term='modelar-se al gust del mascle'/><category term='trets molt masculins'/><category term='Compres'/><category term='andrisme'/><category term='dones'/><category term='misàndria'/><category term='homes amb trets femenins'/><category term='dones alfa'/><category term='exclusió'/><category term='gènere i autopercepció'/><category term='Grècia'/><category term='sexe'/><category term='gènere'/><category term='Brizendine-L.'/><category term='Goldberg'/><category term='Addiccions de gènere'/><category term='classe'/><category term='Coca-J.'/><category term='body-building'/><category term='família patriarcal'/><category term='sexe gonàdic'/><category term='Monick'/><category term='cercle de la igualtat'/><category term='glossari'/><category term='publicitat'/><category term='casaments forçats'/><category term='xarxa'/><category term='estereotips'/><category term='imatges'/><category term='fitxa per identificar trets de masculinitat'/><category term='masculinitat tradicional'/><category term='Touraine-A.'/><category term='apoderament'/><category term='identitats de gènere'/><category term='pes'/><category term='diversitat cultural'/><category term='relació permanent'/><category term='Guarderies per a homes'/><category term='estereotip de gènere'/><category term='pares actius'/><category term='homofòbia'/><category term='conductes de risc'/><category term='violència de gènere'/><category term='teòries sobre les masculinitats'/><category term='noves masculinitats'/><category term='revolució sexual'/><category term='maltractament'/><category term='altura'/><category term='discriminació positiva'/><category term='trets de masculinitat'/><category term='salut'/><category term='àudios'/><category term='falus'/><category term='Gilmore-D'/><category term='TALLERS DE DRAC MÀGIC'/><category term='edat del cònjugue'/><category term='maig del 68'/><category term='lèxic'/><category term='ritus de pas'/><category term='infidelitat'/><category term='antiguitat'/><category term='pràctica sexual escollida entre persones adultes'/><category term='masoquisme'/><category term='kogal'/><category term='Homes'/><category term='esencialistes'/><category term='publicacions'/><category term='Levinthal'/><category term='petits dictadors'/><category term='herois'/><category term='enveja de penis'/><category term='teatre'/><category term='relacions igualitàries'/><category term='t'/><category term='relacions de parella'/><category term='homes i promiscuïtat'/><category term='fumar'/><category term='enllaços'/><category term='sexualitat'/><category term='educar un nen o una nena'/><category term='agressivitat'/><category term='sociobiologistes'/><category term='sexe genètic'/><category term='qüestionari'/><category term='activitat sobre l&apos;estereotip dominant d&apos;una noia d&apos;avui'/><category term='Sèries de TV'/><category term='USA'/><category term='construcció de la masculinitat'/><category term='economia submergida'/><category term='Gimnàs'/><category term='Arabia Saudí'/><category term='condició masculina'/><category term='tasques domèstiques'/><category term='violència'/><category term='patriarcat'/><category term='Godelier'/><category term='històrria de les masculinitats'/><category term='actituds'/><category term='recursos'/><category term='creixement de les noves generacions'/><category term='educació'/><category term='prostitución'/><category term='home jove tipus'/><category term='vídeo'/><category term='rol de gènere'/><category term='internet'/><category term='Horney-K.'/><category term='diferenciació sexual'/><category term='ossos'/><category term='parafilies'/><category term='Addiccions'/><category term='adolescència'/><category term='cervell dels homes i de les dones'/><category term='orientació sexual'/><category term='vídeo-tutorial'/><category term='enveja de l&apos;home pel cos de la dona'/><category term='Chavarría-Maribel'/><category term='Islam'/><category term='paternitat proveïdora'/><category term='breadwinner'/><category term='recerques'/><category term='Feina'/><category term='diferències entre homes i dones'/><category term='projecte de vida'/><category term='pornografia per a les dones'/><category term='col·lectiu homosexual'/><category term='dona-televisió-estereotips'/><category term='inconformitat amb el gènere'/><category term='culpabilitat primigènia'/><category term='falses denúncies'/><category term='mascle ibèric'/><category term='home ideal'/><category term='treball'/><category term='Llei'/><category term='dictadura estètica'/><category term='Kindlon-Dan'/><category term='Men&apos;s Studies'/><category term='masculinitats'/><category term='paritat'/><category term='vigorèxia'/><category term='substrat biològic'/><category term='masculinitat arquetçipica'/><category term='bears'/><category term='feminisme'/><category term='Roma'/><category term='masculinitats.'/><category term='tics primaris'/><category term='Drets'/><title type='text'>Nois i masculinitats</title><subtitle type='html'>NOIS I MASCULINITATS. Enrique Jimeno</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>ENRIQUE JIMENO</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>62</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7667737456332323962.post-7448699126406856265</id><published>2011-04-04T15:37:00.000+02:00</published><updated>2011-04-04T15:37:34.593+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='pornografia per a les dones'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='maltractament'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='enveja de l&apos;home pel cos de la dona'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='enveja de penis'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Horney-K.'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='pornografia'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='pràctica sexual escollida entre persones adultes'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='parafilies'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='masoquisme'/><title type='text'>Fuetades al llit</title><content type='html'>&lt;span class="titol"&gt;FONT: &lt;/span&gt;&lt;a class="llarga" href="http://www.elperiodico.cat/ca/noticias/opinio/fuetades-llit/961020.shtml"&gt;http://www.elperiodico.cat/ca/noticias/opinio/fuetades-llit/961020.shtml&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;DEFENSORA DE LA IGUALTAT &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Lliga'm. Fueteja'm. Tot té el seu context i és trampós oblidar-ho. &lt;b&gt;Unes fuetades al llit deslegitimen una persona d'un tracte digne en la  vida? &lt;/b&gt;Tots tenim dret a elegir sobre les maneres i els moments. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Fuetades al llit &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Diumenge, 3 de abril del 2011 &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Eva Peruga Defensora de la Igualtat d'EL PERIÓDICO. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;i&gt;«¡Como a una cola de caballo, átame a los cometas, y azótame! / Y que  mi cuerpo se desgarre en las puntas de las estrellas»&lt;/i&gt;. En aquest retall  en castellà del poema &lt;i&gt;La flauta de las vértebras&lt;/i&gt;, del realista soviètic  Vladímir Maiakovski, lligar i fuetejar són verbs amb força, que aquesta  setmana han sonat menys lliures i acusadors al ser pronunciats per una  dona, la cantant Rihanna, perquè les seves fantasies sexuals amb ells es  van escriure acompanyant la denúncia i el triomf judicial contra la  seva exparella per maltractament. Darrere la vinculació dels dos fets  s'hi amaga una intencionalitat. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;i&gt;Es pot dir que una persona masoquista a l'alcova es mereix el  maltractament en la seva vida o que li ha d'agradar?&lt;/i&gt; Sens dubte, la  majoria respon amb un no, ja que és capaç de discernir entre una  &lt;b&gt;pràctica sexual escollida entre persones adultes&lt;/b&gt; i l'&lt;b&gt;abús violent  exercit contra la llibertat d'una altra persona&lt;/b&gt;, allò de «la vaig matar  perquè era meva» sense anar més lluny. A Rihanna, al llit, segons deixa  clar, li agrada el mateix que a més persones del que ens pensem i  imaginem. Un comportament que, segons alguns cànons mèdics, només es  converteix en &lt;b&gt;parafília&lt;/b&gt; quan és freqüent o constitueix l'única via de  plaer. La cantant admet ser masoquista, i valora negativament aquest fet  després d'atribuir-lo als maltractaments que va patir en la infància. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La sexualitat de l'artista i les vivències amb les quals s'elabora  semblen atrapades en el temps com Bill Murray. La noia està atrapada  perquè el seu és un &lt;b&gt;patró sexual&lt;/b&gt; calcat d'una realitat construïda amb  &lt;b&gt;paràmetres masculins&lt;/b&gt;. La famosa &lt;b&gt;enveja de penis &lt;/b&gt;explicitada per &lt;b&gt;Sigmund  Freud&lt;/b&gt; és un exemple de la carcassa teòrica que sustenta l'existència  d'un ésser central en la vida, l'home. Encara que algunes de les seves  deixebles van intentar arreglar-ho amb l'anomenada &lt;b&gt;enveja de l'home pel  cos de la dona&lt;/b&gt;, i altres, com &lt;b&gt;Karen Horney&lt;/b&gt;, van renegar directament de  la teoria sobre el membre de l'home. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La polèmica sempre sorgeix amb el cos forçat a ser secundari davant  la centralitat del penis i que els homes volen decidir el plaer. Quan  les diferències semblen bastant clares. Quan els mecanismes difereixen i  no només per la biologia. Aquest &lt;b&gt;control, propi de les societats  patriarcals&lt;/b&gt; i prolongat a través de les diferents &lt;b&gt;fases del coneixement  científic sobre la reproducció&lt;/b&gt;, es vertebra a través d'un únic model  sexual i, també, de les desviacions assenyalades per metges i capellans.  La llibertat d'elecció, com passa amb l'exemple de la cantant, és el  principi.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La diferència comença per les paraules, per la seva definició. Els  arguments, els discursos, acaben qualificant els &lt;b&gt;desitjos&lt;/b&gt;, orientant les &lt;b&gt; tendències&lt;/b&gt; i definint el que resulta gustós. Termes com &lt;b&gt;pornografia &lt;/b&gt;ja  no són monosèmics. Contra aquesta &lt;b&gt;concepció masculina &lt;/b&gt;d'una  &lt;b&gt;representació de l'obscenitat, poc subtil i degradant&lt;/b&gt;, sorgeixen  propostes a la demanda femenina. En aquest cas, la seva mirada és més  que mai complementària i diferent de la masculina. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Dit i fet. L'editorial francesa Leduc ha publicat &lt;b&gt;&lt;i&gt;Porno per a les  dones&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;, escrit per l'&lt;b&gt;Associació Europea de Pornografia per a Dones&lt;/b&gt;.  L'exemplar és, sens dubte, alternatiu. El seu objectiu declarat és  oferir el que torna boges les dones. Res d'imatges directes de l'acte  sexual ni d'homes amb postures evidents. Sí la&lt;b&gt; imatge d'un home sense  gota de greix passant l'aspirador o la d'un apol·lo amb uns guants de  cuina en unes mans suggerents.&lt;/b&gt; A cada pàgina hi figura la foto d'un home  així i un petit text d'atenció i afalac per a la dona. Que les escoltin  i les mimin semblen els millors estímuls sexuals.&lt;b&gt; Elles no són el  descans del guerrer, ni ells, el de les amazones.&lt;/b&gt; L'associació intenta  redescobrir el terme pornografia: tot el que és excitant i fa  fantasiejar les dones. &lt;b&gt;A tots ens sobren fantasmes. Però el verb  escollir és clau. &lt;/b&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7667737456332323962-7448699126406856265?l=nois-masculinitats.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/feeds/7448699126406856265/comments/default' title='Comentaris del missatge'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7667737456332323962&amp;postID=7448699126406856265' title='0 comentaris'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/7448699126406856265'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/7448699126406856265'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/2011/04/fuetades-al-llit.html' title='Fuetades al llit'/><author><name>ENRIQUE JIMENO</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7667737456332323962.post-4818236158517245636</id><published>2010-09-13T21:36:00.000+02:00</published><updated>2010-09-13T21:36:05.029+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='àudios'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='dones alfa'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Kindlon-Dan'/><title type='text'>Dones alfa</title><content type='html'>"Alfa" ("alpha"), la primera lletra de l'alfabet grec, significa "la  millor" o "la primera". Una "dona alfa" destaca en tots els aspectes de  la vida, incloent-hi l'acadèmic i l'empresarial, amb total autonomia en  l'àmbit sexual. El terme va ser utilitzar per primera vegada per Dan  Kindlon, professor de psicologia de la Universitat d'Harvard, quan va  reflexionar sobre aquestes dones segures de si mateixes, amb unes  capacitats excel·lents per al lideratge. Qui són les dones "alfa"?  Quines característiques les defineixen? Amb les psicòlogues Mercè  Conangla i Laura del Caño, i la sociòloga Cristina Sánchez-Miret.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object align="middle" classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,0,0" height="143" id="SRP454704IE" width="307"&gt;&lt;param value="always" name="allowScriptAccess" /&gt;&lt;param value="http://www.catradio.cat/ria/players/audio/srp/srp.swf" name="movie" /&gt;&lt;param value="high" name="quality" /&gt;&lt;param value="true" name="swliveconnect" /&gt;&lt;param value="#ffffff" name="bgcolor" /&gt;&lt;param value="false" name="menu" /&gt;&lt;param value="transparent" name="wmode" /&gt;&lt;param name="flashvars" value="item=454704&amp;amp;skin=http://www.catradio.cat/flash/skin_srp_cr_embed.swf&amp;amp;text=2&amp;amp;autoPlay=true" /&gt;&lt;embed id="SRP454704" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" type="application/x-shockwave-flash" flashvars="item=454704&amp;amp;skin=http://www.catradio.cat/flash/skin_srp_cr_embed.swf&amp;amp;text=2&amp;amp;autoPlay=true" menu="false" allowScriptAccess="always" align="middle" name="SRP454704" width="307" height="143" bgcolor="#ffffff" quality="high" src="http://www.catradio.cat/flash/srp.swf" swliveconnect="true" wmode="transparent"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7667737456332323962-4818236158517245636?l=nois-masculinitats.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/feeds/4818236158517245636/comments/default' title='Comentaris del missatge'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7667737456332323962&amp;postID=4818236158517245636' title='0 comentaris'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/4818236158517245636'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/4818236158517245636'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/2010/09/dones-alfa.html' title='Dones alfa'/><author><name>ENRIQUE JIMENO</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7667737456332323962.post-2615208344034478642</id><published>2010-05-23T11:21:00.000+02:00</published><updated>2010-05-23T11:21:14.988+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='dona-televisió-estereotips'/><title type='text'>La dona a través de la tele. D'"Embruixada" a "Mujeres desesperadas"</title><content type='html'>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_a9mhIFwVOlU/S_jzZcYjoXI/AAAAAAAABUw/8Wq6JWLZtpA/s1600/2010-05-23_1120.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/_a9mhIFwVOlU/S_jzZcYjoXI/AAAAAAAABUw/8Wq6JWLZtpA/s320/2010-05-23_1120.png" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="tab_act"&gt;&lt;ul&gt;&lt;li class="titol"&gt; &lt;a href="http://www.tv3.cat/seccio/3alacarta"&gt;Vídeos &lt;img alt="3alcarta" src="http://www.tv3.cat/img/logotip3ac_titol.gif" title="3alacarta" /&gt; &lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="video_tools"&gt;&lt;div class="video"&gt;&lt;div id="flashcontent"&gt;&lt;object data="http://www.tv3.cat/ria/players/3ac/evp/Main.swf" height="408" id="playerEVP_0_2915390" name="playerEVP_0_2915390" type="application/x-shockwave-flash" width="658"&gt;&lt;param value="always" name="allowscriptaccess"&gt;&lt;param value="true" name="swliveconnect"&gt;&lt;param value="true" name="allowfullscreen"&gt;&lt;param value="transparent" name="wmode"&gt;&lt;param value="videoid=2915390&amp;amp;backgroundColor=#ffffff&amp;amp;comentaris=false&amp;amp;minimal=false&amp;amp;basepath=http://www.tv3.cat/ria/players/3ac/evp/&amp;amp;themepath=themes/evp_advanced.swf&amp;amp;refreshlock=true&amp;amp;autostart=false&amp;amp;instancename=playerEVP_0_2915390&amp;amp;mesi=true&amp;amp;votacions=true&amp;amp;subtitols=true&amp;amp;controlbar=true&amp;amp;relacionats=true&amp;amp;relacionats_canals=true" name="flashvars"&gt;&lt;/object&gt;&lt;/div&gt;&lt;script type="text/javascript"&gt;        var flashvars = {};            flashvars.videoid = 2915390;      flashvars.backgroundColor = "#ffffff";      flashvars.comentaris = "false";       var params = {};            params.allowscriptaccess    = "always";            params.swliveconnect = true;            params.allowfullscreen = true;            params.wmode = "transparent";        var size = {};   size.width = "658";   size.height = "408";   insertaEVP("flashcontent", flashvars, params, size );          &lt;/script&gt; &lt;noscript&gt; &amp;amp;amp;lt;a href="mapaweb.htm"&amp;amp;amp;gt;Consulta el mapa web per navegar de manera totalment accessible&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt; &lt;/noscript&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class="eines_contenidor"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="clear"&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="clear"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="barra_caducitat"&gt;El període de temps de distribució d'aquest vídeo és limitat.  Podràs veure’l a tv3.cat fins al          &lt;b&gt;03/06/2010&lt;/b&gt;      a les      &lt;b&gt;22.15&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;&amp;nbsp;&lt;/b&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class="barra_caducitat"&gt;Aquest vídeo no es pot visionar des de fora de l'Estat espanyol.&lt;/div&gt;&lt;div class="video_info"&gt;&lt;span class="avant"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="durada_text"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;Els últims 50 anys, el rol social de la dona ha canviat molt i la  televisió n'ha deixat constància. Ho hem vist a la publicitat: del  "Mi  marido me ha regalado un horno" al "No funciona (el marit)...No sap  posar la rentadora" la imatge ha canviat força...Als programes  d'entreteniment: de Laura Valenzuela fins a Júlia Otero, el paper i la  responsabilitat d'una presentadora és molt diferent...&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7667737456332323962-2615208344034478642?l=nois-masculinitats.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/feeds/2615208344034478642/comments/default' title='Comentaris del missatge'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7667737456332323962&amp;postID=2615208344034478642' title='0 comentaris'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/2615208344034478642'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/2615208344034478642'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/2010/05/la-dona-traves-de-la-tele-dembruixada.html' title='La dona a través de la tele. D&apos;&quot;Embruixada&quot; a &quot;Mujeres desesperadas&quot;'/><author><name>ENRIQUE JIMENO</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://3.bp.blogspot.com/_a9mhIFwVOlU/S_jzZcYjoXI/AAAAAAAABUw/8Wq6JWLZtpA/s72-c/2010-05-23_1120.png' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7667737456332323962.post-5866559230425978708</id><published>2010-04-12T10:57:00.000+02:00</published><updated>2010-04-12T10:57:17.086+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='violència de gènere'/><title type='text'>"Cal desconfiar de la parella? No, cal estar alerta als senyals"</title><content type='html'>&lt;span class="titol"&gt;Encarar l´amor amb els ulls oberts &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a class="llarga" href="http://www.diaridegirona.cat/comarques/2010/04/12/encarar-lamor-ulls-oberts/398910.html"&gt;http://www.diaridegirona.cat/comarques/2010/04/12/encarar-lamor-ulls-oberts/398910.html &lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Els Mossos d'Esquadra consciencien els adolescents sobre la violència de gènere&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img alt="imatge" src="http://fotos01.diaridegirona.cat/fotos/noticias/318x200/2010-04-19_IMG_2010-04-12_00.50.28__documentalistas_20100305_.jpg" /&gt;&lt;br /&gt;Jornada de reflexió entre els estudiants de 4t d'ESO de l'IES La Bisbal.Els Mossos pretenen portar la consciència contra la violència masclista a tots els instituts de Girona.Un dels objectius de la xerrada és interpel·lar els alumnes.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Adam Oliver: "Tothom creu que a un no li pot passar, però totes les noies assetjades han passat també per una aula". &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;"Cal desconfiar de la parella? No, cal estar alerta als senyals". Aquesta és la màxima que els agents de Mossos d'Esquadra que s'encarreguen de les xerrades sobre violència masclista als instituts de Girona pretenen enregistrar en els cervells dels nois i noies de 15 i 16 anys. El programa pretén que &lt;br /&gt;tots els alumnes gironins d'aquestes edats reflexionin sobre les seves relacions i siguin conscients que qualsevol pot esdevenir víctima &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El més important per evitar tenir un accident de trànsit és conduir amb els ulls oberts. Però les relacions de parella s'enfronten amb els ulls tancats i no prenem mesures". Aquesta reflexió, proposada per un agent de Mossos d'Esquadra de la Unitat Regional de Proximitat i Antenció al Ciutadà (URPAC), aixeca irades reaccions entre un grup d'adolescents de 15 i 16 anys, alumnes de quart d'ESO de l'IES La Bisbal. "Si desconfies ja no comences una relació de parella", protesta un d'ells. "No, no cal desconfiar, sinó estar alerta als senyals", adverteix el mosso. Es tracta d'Adam Oliver, agent del grup especialitzat en violència de gènere de la URPAC. Fa un parell d'anys que participa en el projecte de la policia autonòmica que pretén que tots els adolescents escoltin una xerrada que els permeti reflexionar sobre les relacions malaltisses. Es fan entre alumnes de quart d'ESO perquè és el darrer any d'educació obligatòria i així s'arriba a més nois. Molts dels oients de la xerrada, celebrada fa uns dies, tenen parella. Les primeres relacions o fins i tot les segones, o les terceres. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;I és que la joventut, la formació o qualsevol altre factor no exclou la possibilitat de ser víctima de la violència en l'àmbit de la parella. Es busca que aquest missatge quedi molt clar durant la xerrada: es recorda que l'any 2007 van morir a l'Estat 74 dones a mans de les seves parelles i "tothom creu que a un no li pot passar. Però penseu que totes elles van estar assegudes en una classe com ara vosaltres. Quan una dona ve a denunciar maltractaments i se li pregunta quan és que va començar a notar alguna cosa, totes diuen el mateix: quan vaig començar a sortir amb ell. Els problemes comencen a la vostra edat, quan es comença a sortir". Perquè el maltractament té un procés que no aflora el primer dia, tot i que les condicions ja hi són, perquè ningú esdevé masclista o maltractador d'un dia per un altre. Oliver ho exemplifica dient que, si la primera vegada que porta a sopar una noia li clava un cop de puny al cap, difícilment tindrà èxit amb ella. El cop de puny, les coaccions o les amenaces arriben després d'un procés, basat en la convicció de superioritat per part d'un dels membres de la parella i amb uns indicadors que, si es sumen, s'han d'interpretar fredament. La concatenació de comportaments controladors (perquè et vesteixes així, no veus que vas provocant; on ets, què fas, amb qui estàs; trucades a totes hores, gelosia), dominants (marcar la pauta de les relacions sexuals sense tenir en compte els desitjos de l'altre membre de la parella) o atemoridors ("vés amb compte perquè em puc descontrolar") haurien de fer saltar les alarmes. "Cal tallar. No el podreu canviar, necessita ajut professional". &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Els alumnes participen, opinen. I, cosa més sorprenent encara, escolten amb atenció; tristament, segons les estadístiques, la violència en la parella no és aliena a les relacions adolescents. "De cada deu xerrades n'hi ha una on veus que hi ha una noia que a poc a poc es va enfonsant en el seient i els ulls se li van posant brillants", explica Oliver. Alguna de les noies explica situacions que tothom preferiria que una adolescent de 16 anys es pogués estalviar. La majoria d'elles, però, es mostren combatives. "Mai deixaria que un home portés el control, que se sentís superior a mi", assegura la Júlia, de 15 anys. Té xicot i reconeix que entre les amigues hi ha comentaris sobre algunes noies que viuen situacions de submissió incipient. "Els diria que parlessin amb ells, que intentessin arreglar les coses.... però si no va bé, que tallin". "Més aviat estic orgullós que la meva xicota es posi una minifaldilla. Si la miren és que és guapa, no?" reflexiona en Martí, de 15 anys, totalment aliè al linxament que aquest comentari comportaria en un ambient feminista militant. Però continua, generós: "tinc amics gelosos, que no els agrada que els facin bromes com ara "ja m'agradaria a mi tenir la teva xicota". Vénen ganes de dir-los: què fas? No vagis de superior. Sense ella no faràs res".&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La xerrada acaba amb el Viva la vida, dels Coldplay. Els adolescents mouen els peus al ritme de la cançó de moda. El missatge optimista del tema se sobreposa per sobre les paraules de l'agent, que s'ha d'esforçar en el seu al·legat final: quan talleu us demanarà perdó, us insultarà, us perseguirà... els vincles són difícils d'esborrar. "Però no heu de tenir por". Són les dues de la tarda i la classe ha acabat. Els alumnes agafen les bosses, els professors s'interessen per si s'han portat bé, el dia escolar s'acaba. Se'n van corrents a viure la vida. Esperem que ho facin amb els ulls oberts. En pocs minuts l'institut queda en silenci i pels passadissos només hi queden les ombres de 74 dones que, als 15 o 16 anys, també anaven a classe i es pensaven que mai moririen a mans dels homes que, segons deien, les estimaven.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7667737456332323962-5866559230425978708?l=nois-masculinitats.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/feeds/5866559230425978708/comments/default' title='Comentaris del missatge'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7667737456332323962&amp;postID=5866559230425978708' title='0 comentaris'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/5866559230425978708'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/5866559230425978708'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/2010/04/cal-desconfiar-de-la-parella-no-cal.html' title='&quot;Cal desconfiar de la parella? No, cal estar alerta als senyals&quot;'/><author><name>ENRIQUE JIMENO</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7667737456332323962.post-1601822646541524206</id><published>2010-04-12T10:51:00.000+02:00</published><updated>2010-04-12T10:51:48.335+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='petits dictadors'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='agressivitat'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='paritat'/><title type='text'>Nois dictadors i noies dictadores</title><content type='html'>&lt;span class="titol"&gt;Pares i fills no tenen drets equivalents, un pare no ha de negociar amb el fill´ &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Javier Urra&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a class="llarga" href="http://www.diaridegirona.cat/ultima-dia/2010/04/11/pares-fills-no-tenen-drets-equivalents-pare-no-ha-negociar-fill/398863.html"&gt;http://www.diaridegirona.cat/ultima-dia/2010/04/11/pares-fills-no-tenen-drets-equivalents-pare-no-ha-negociar-fill/398863.html &lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Daniel García López &lt;br /&gt;doctor en psicologia &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;"És una falta de responsabilitat que un bisbe digui que hi ha menors que provoquen els capellans. Això mateix -"m'ha seduït"- ho he escoltat a pederastes que han abusat de nens i nenes de sis anys". Excuses. &lt;br /&gt;Javier Urra indica que abans els nens no tenien drets però ara s'ha passat al contrari: que els adults arribin a tenir por dels nens.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ENTREVISTA DE ALBERT SOLER&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Urra va ser Defensor del Menor de la Comunitat de Madrid i president de la xarxa europea de defensors del menor. Alguns llibres seus -com El pequeño dictador¿Qué ocultan nuestros hijos?- ja són uns referents. Dimecres, al Montessori de Girona, fa una conferència sobre educació. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;El nen es converteix en dictador des del moment que neix?&lt;/b&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El dictador no neix, es fa. Inclús des dels primers dies de vida, per errors educatius. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Tots els nens són dictadors?&lt;/b&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Tots els nens són capritxosos, però això no és ser dictador. Ser dictador suposa sentir el plaer de vèncer l'altre. Es nota que ho és quan imposa les seves rebequeries, extorsiona, i el seu principi filòsofic és "primer jo i després jo".&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;N'hi ha molts, d'aquests?&lt;/b&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Sense dubte. Abans el nen no tenia drets, però ara hem aconseguit el contrari: que els adults arribin a tenir por dels nens. L'any passat hi va haver a Espanya 8.000 denúncies de pares contra fills. Un terç d'aquests són noies.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;S'acosta la paritat també aquí.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Fins fa poc era impensable que les noies tinguessin duresa emocional i fossin psicopàtiques. Ara és una realitat que explica fets com el de Seseña.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Com hem arribat a aquest punt?&lt;/b&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;En ocasions en lloc d'educar en la sensibilitat i l'empatia estem educant en l'egocentrisme: l'important sóc jo. Així, molts joves confonen felicitat i plaer, que són coses diferents.&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Com ho poden aturar els pares?&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El problema són els pares que per un sentiment erroni de culpabilitat -per no dedicar prou temps al fill, etc.- són permissius.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;La por de perdre'l, no?&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Hi ha psicòlegs que han dit que posar límits a un nen el traumatitza. Això és fals, però ha calat. En realitat, no posar un límit a un nen el neuratitza. El nen necessita límits.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Encara que suposin enfrontament?&lt;/b&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;També ha calat això de la "igualtat de drets". Una cosa és que el nen tingui drets -que els té- i l'altra és que els pares es posin al seu nivell en una lluita de drets equivalents. No és això. Un pare no ha de negociar amb el fill. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Una bufetada és denunciable?&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;No crec que s'hagi de pegar als fills, igual que no s'ha de pegar les dones, tot i que per descomptat un mastegot a un nen no és cap principi de maltractament. Ara bé, l'educació ha de partir del bon exemple i de la sanció. És important la sanció immediata, equilibrada i proporcional. I fer-la complir.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;És pot ser pare i amic a la vegada?&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Amic entès com a col·lega, per descomptat que no, millor que cadascú tingui els seus. Amic com a pesona que està a la rereguarda per si un dia passa alguna cosa no fallar-li, sí. El problema és que hi ha pares que no són adults.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Generación Ni-Ni reflecteix la joventut?&lt;/b&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;No, la nostra joventut està molt preparada, sense fronteres, i molts treballen i estudien. Ara, també n'hi ha una part que és nihilista, hedonista, i amb un bagatge cultural molt baix. I aquests segur que generaran problemes. &lt;br /&gt;Home, segons el bisbe de Tenerife els de 13 anys ja van provocant els capellans...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Em sembla una absoluta falta de responsabilitat. Això mateix -"m'ha seduït"- ho he escoltat a pederastes que han abusat de nens i nenes de 6 anys. Són excuses.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7667737456332323962-1601822646541524206?l=nois-masculinitats.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/feeds/1601822646541524206/comments/default' title='Comentaris del missatge'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7667737456332323962&amp;postID=1601822646541524206' title='0 comentaris'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/1601822646541524206'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/1601822646541524206'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/2010/04/nois-dictadors-i-noies-dictadores.html' title='Nois dictadors i noies dictadores'/><author><name>ENRIQUE JIMENO</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7667737456332323962.post-4450156551384519195</id><published>2009-09-27T14:07:00.002+02:00</published><updated>2009-09-27T14:23:51.946+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='diferenciació sexual'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='diferències entre homes i dones'/><title type='text'>SEXES EN GUERRA: Nou programa de TV3 sobre les diferències biològiques entre el sexes</title><content type='html'>&lt;span style="font-family: arial, verdana, helvetica, sans-serif; font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-size: 12px; line-height: 14px;"&gt;Font:&amp;nbsp;&lt;a href="http://www.tv3.cat/sexesenguerra/programa"&gt;http://www.tv3.cat/sexesenguerra/programa&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family: arial, verdana, helvetica, sans-serif; font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-size: 12px; line-height: 14px;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family: arial, verdana, helvetica, sans-serif; font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-size: 12px; line-height: 14px;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family: arial, verdana, helvetica, sans-serif; font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-size: 12px; line-height: 14px;"&gt;&lt;span style="color: #333333;"&gt;&lt;img class="w_mitjana" src="http://www.tv3.cat/multimedia/jpg/8/0/1247212229008.jpg" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; width: 320px;" /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family: arial, verdana, helvetica, sans-serif; font-size: small;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family: arial, verdana, helvetica, sans-serif; font-size: small;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family: arial, verdana, helvetica, sans-serif; font-size: small;"&gt;&lt;div style="background-color: rgb(141, 159, 188) !important; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 10px; padding-left: 10px; padding-right: 10px; padding-top: 10px;"&gt;&lt;span style="border-left-color: rgb(0, 0, 0) !important; border-left-style: solid !important; border-left-width: 3px !important; padding-bottom: 0px; padding-left: 6px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"&gt;L'Ignacio Morgado i la Tatiana examinant uns cervells&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family: arial, verdana, helvetica, sans-serif; font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-size: 12px; line-height: 14px;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family: arial, verdana, helvetica, sans-serif; font-size: small;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: 12px; line-height: 14px;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family: arial, verdana, helvetica, sans-serif; font-size: small;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: 12px; line-height: 14px;"&gt;&lt;object height="277" id="SVP1502219IE" width="320"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.tv3.cat/svp2/svp2.swf"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="scale" value="noscale"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="align" value="tl"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="swliveconnect" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="menu" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="FlashVars" value="VIDEO_ID=1502219&amp;amp;FD=609714&amp;amp;WIDTH=320&amp;amp;HEIGHT=240&amp;amp;USE_LINK_TOCONTEXT=true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed width="320" height="277" type="application/x-shockwave-flash" src="http://www.tv3.cat/svp2/svp2.swf" id="SVP1502219" scale="noscale" name="SVP1502219" salign="tl" swliveconnect="true" menu="true" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" FlashVars="VIDEO_ID=1502219&amp;amp;FD=528300&amp;amp;WIDTH=320&amp;amp;HEIGHT=240&amp;amp;USE_LINK_TOCONTEXT=true" &gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family: arial, verdana, helvetica, sans-serif; font-size: small;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: 12px; line-height: 14px;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family: arial, verdana, helvetica, sans-serif; font-size: small;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: 12px; line-height: 14px;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family: arial, verdana, helvetica, sans-serif; font-size: small;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: 12px; line-height: 14px;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family: arial, verdana, helvetica, sans-serif; font-size: small;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: 12px; line-height: 14px;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family: arial, verdana, helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 14px;"&gt;"Sexes en guerra" és una sèrie documental de divulgació científica sobre els orígens biològics de la conducta que parteix d'allò que sabem sobre les diferències entre sexes. En 11 episodis, el programa vol explicar de manera senzilla, clara i entretinguda per què ens comportem tal com ho fem partint de les principals diferències biològiques entre homes i dones. Volem saber quin és l'origen evolutiu d'aquestes diferències, quina és la seva utilitat -si en tenen cap- i quins són els seus efectes en la conducta quotidiana dels homes i les dones. Ens enamorem de manera diferent? Cada sexe té un estil "propi" de comunicació? Vivim les emocions de manera diferent? A "Sexes en guerra" posem aquests temes sota la lupa de la ciència, i també molts altres, com la maternitat i la paternitat, el consum, la conducció, la salut o l'orientació sexual. Els 11 episodis de "Sexes en guerra", presentats per la periodista&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Tatiana Sisquella&lt;/strong&gt;, duren al voltant de 40 minuts.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El programa juga també amb els tòpics, i els posa a prova amb voluntaris que acceptaran els reptes que els proposarem. Els nostres voluntaris són més de vuitanta persones, homes i dones, triats entre els més de 800 que van respondre a la crida que "Sexes en guerra" va fer a finals del 2008. Al programa jugaran, competiran, es deixaran analitzar i, si cal, es prestaran a ser espiats.. La càmera oculta té un paper important en moltes d'aquestes proves, i ens permet confirmar -o, sovint, qüestionar- aquelles idees preconcebudes que teníem sobre les nostres conductes.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En la part més "científica" del programa hi trobem els experts, entre els quals alguns dels més destacats investigadors i professionals en el camp de la neuropsicologia, la biologia, la medicina, la genètica o l'antropologia. Els hem demanat explicacions, però també que dirigeixin alguns dels nostres "jocs" i que n'interpretin els resultats. Savis i sàvies com&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Nolasc Acarín&lt;/strong&gt;,&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Richard Haier&lt;/strong&gt;,&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Mara Dierssen&lt;/strong&gt;,&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Santiago Dexeus&lt;/strong&gt;,&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Anna Cabré&lt;/strong&gt;,&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Carmen Maté&lt;/strong&gt;,&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Sebastià Serrano&lt;/strong&gt;,&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Josep M. Pomerol&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;o&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Joan Obiols&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;figuren entre els noms que han col·laborat amb nosaltres. El nostre especialista "de capçalera", que intervé en tots els capítols, és&lt;strong&gt;Ignacio Morgado&lt;/strong&gt;, catedràtic de Psicobiologia a la Universitat Autònoma de Barcelona i autor de diversos llibres i articles sobre els orígens biològics de la conducta humana. Ignacio Morgado és l'assessor científic del programa.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;També sortirem al carrer per buscar l'opinió de la gent anònima i, per què no, per espiar-los amb esperit juganer però respectuós. La sèrie també mostrarà cada setmana els resultats d'una enquesta sobre una àmplia mostra encarregada específicament als responsables del Baròmetre de la Comunicació i la Cultura de Fundacc sobre tòpics i percepció de diferències entre gèneres a Catalunya.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;"Sexes en guerra" també té un&amp;nbsp;&lt;a href="http://www.tv3.cat/fitxaplus/sexesenguerra/test/index.htm" style="color: rgb(204, 0, 0) !important; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial; text-decoration: underline;"&gt;test&lt;/a&gt;&amp;nbsp;propi, que han elaborat especialment per al programa un equip de neuropsicòlegs de l'IMIM, a l'Hospital del Mar. Es tracta d'una prova que avalua les capacitats mentals més estudiades amb relació a les diferències entre sexes i que ens diu si al nostre cervell predominen les considerades estadísticament més "femenines" o les considerades "masculines". Un cervell molt dotat per a les tasques d'orientació espacial, la lògica matemàtica o la punteria seria considerat, genèricament, més "masculí" que un altre amb més habilitats comunicatives, de càlcul, d'empatia o de reconeixement del llenguatge no verbal... sense que això tingui a veure, en principi, amb l'orientació sexual. En cada capítol de "Sexes en guerra" un home i una dona famosos faran aquest test i ens mostraran de quin peu calça el seu cervell... Però tothom qui vulgui també pot posar el seu cervell a prova fent el test de "Sexes en guerra" a través d'aquesta mateixa web.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family: arial, verdana, helvetica, sans-serif; font-size: small;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: 12px; line-height: 14px;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family: arial, verdana, helvetica, sans-serif; font-size: small;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: 12px; line-height: 14px;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family: arial, verdana, helvetica, sans-serif; font-size: small;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: 12px; line-height: 14px;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: medium; line-height: normal;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family: arial, verdana, helvetica, sans-serif; font-size: small;"&gt;&lt;div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"&gt;&lt;strong&gt;Capítol 1:&amp;nbsp;&lt;u&gt;Cervell masculí, cervell femení&lt;/u&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"&gt;Un repàs dels grans tòpics sobre la guerra de sexes: són realment diferents homes i dones pel que fa a la intel·ligència, les habilitats emocionals i comunicatives, o la capacitat d'orientació?&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"&gt;Sis voluntaris, tres homes i tres dones, passaran per un seguit de proves per comprovar, o no, la veracitat dels estereotips. Hauran de buscar la sortida d'un laberint, afinar la punteria tirant amb arc i exposar-se a ser espiats en les seves converses. És cert que les dones parlen més i que els costa menys entrar en temes personals?&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"&gt;I l'empatia? Són més capaces les dones de posar-se en el lloc dels altres? Posarem a prova els ciutadans anònims tot observant amb càmera oculta la seva reacció davant una àvia que plora desconsoladament enmig del carrer.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"&gt;En el primer capítol de "Sexes en guerra" presentem, a més, el test del programa: cervell masculí o cervell femení?&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"&gt;&lt;strong&gt;Capítol 2:&amp;nbsp;&lt;u&gt;L'atracció sexual&lt;/u&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"&gt;"Sexes en guerra" repassa les lleis de l'atracció sexual i ho fa amb un exemple pràctic. Els vuit voluntaris del capítol, quatre dones i quatre homes, tots solters i disposats a trobar parella, hauran de descobrir si s'agraden a partir de les proves que els proposarem. S'oloraran amb els ulls tapats, es tocaran i tindran una cita ràpida de 3 minuts. A partir d'aquí s'hauran de triar... si és que funciona la química entre ells.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"&gt;A partir d'aquest pretext, descobrirem què diu la ciència sobre el que busquen les dones i els homes a l'hora d'establir una relació: és cert que ells persegueixen la joventut i la bellesa, i elles, la seguretat econòmica i l'estabilitat?&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"&gt;&lt;strong&gt;Capítol 3:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;Consum&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"&gt;Els experts en màrqueting coneixen al detall els gustos dels consumidors perquè observen els seus moviments en botigues, supermercats i centres comercials. Els hem demanat ajuda per saber si hi ha diferències en la manera de consumir entre els homes i les dones, i quines són.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"&gt;Ens comportem de la mateixa manera en un supermercat? Qui és més ràpid a l'hora de decidir-se? Ens atreuen els mateixos dissenys i els mateixos productes? El shopping és només cosa de dones?&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"&gt;Farem un cop d'ull al món de la publicitat per saber com ens sedueixen a uns i altres i descobrirem el màrqueting olfactiu, una nova tendència en el món comercial. Sabíeu que existeix el perfum de pastís de xocolata o de crispetes... i que això pot fer augmentar les vendes?&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"&gt;&lt;strong&gt;Capítol 4:&lt;/strong&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;Intel·ligència emocional&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/u&gt;La ira, l'alegria, la por, la tristesa o el fàstic seran les protagonistes del programa. Són les emocions més bàsiques, la resposta més elemental davant d'un estímul; segons els científics, purs mecanismes de supervivència. La por ens alerta i ens activa davant d'un perill, el fàstic ens allunya de coses potencialment nocives i la tristesa fa saber els que ens envolten que necessitem suport...&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"&gt;Volem saber com sentim, mostrem, identifiquem i gestionem les emocions... i per això llancem els voluntaris en paracaigudes a 4.000 metres d'alçada. S'estressen igual, els homes i les dones?&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"&gt;I parlarem d'intel·ligència emocional, una capacitat en què, segons la ciència, destaquen les dones. Són de veritat més bones interpretant les emocions alienes, detectant els petits gestos d'un rostre o posant-se en el lloc de l'altre?&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"&gt;&lt;strong&gt;Capítol 5:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;La química de l'amor&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"&gt;L'amor és com una droga...&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"&gt;L'amor és cec...&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"&gt;Així és com sovint ens referim a aquest sentiment universal i els estudis ens diuen que, curiosament, això té una base científica. El cervell enamorat s'enganxa al plaer que provoca la companyia de la persona estimada i perd, temporalment, el sentit crític. Però quant de temps dura l'enamorament? Què passa quan baixa la passió i la parella s'ha d'ocupar de les criatures?&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"&gt;Aquest capítol està dedicat a analitzar l'amor i les seves fases. Ens ajudaran a fer-ho quatre parelles voluntàries de diferents edats i en diferents estadis de l'amor. I a més, investigarem l'impuls sexual, la infidelitat... i el desamor.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"&gt;Què passa quan l'amor s'acaba? Si l'amor és com una droga, podem parlar de síndrome d'abstinència?&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"&gt;&lt;strong&gt;Capítol 6:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;Llenguatge i comunicació&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/u&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"&gt;El tòpic retrata les dones com a xerraires, cridaneres i tafaneres. Què hi ha de veritat darrere d'aquesta imatge tan "amable"?&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"&gt;És cert que les dones tenen, per defecte, el do de la paraula? I que les nenes comencen a parlar abans que els nens? En aquest capítol investigarem què ens diu la ciència sobre el llenguatge i les habilitats comunicatives d'homes i dones.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"&gt;La Tatiana Sisquella i el periodista Xavier Coral competiran per saber qui diu més paraules en un dia de vida. Els voluntaris ens permetran avaluar la seva fluïdesa verbal –i la seva capacitat de persuasió- a l'hora de vendre una enciclopèdia per telèfon. Però també tafanejarem les seves converses per mirar de trencar tòpics: i si les dones parlen de futbol, i els homes, de moda i complements?&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"&gt;Finalment, "Sexes en guerra" visitarà "Polònia"... Hem demanat al Toni Soler que ens expliqui per què hi ha tan poques dones que es dediquin professionalment a l'humor.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7667737456332323962-4450156551384519195?l=nois-masculinitats.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/feeds/4450156551384519195/comments/default' title='Comentaris del missatge'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7667737456332323962&amp;postID=4450156551384519195' title='0 comentaris'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/4450156551384519195'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/4450156551384519195'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/2009/09/sexes-en-guerra-nou-programa-de-tv3.html' title='SEXES EN GUERRA: Nou programa de TV3 sobre les diferències biològiques entre el sexes'/><author><name>ENRIQUE JIMENO</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7667737456332323962.post-3405036786566830612</id><published>2009-08-19T13:08:00.002+02:00</published><updated>2009-08-19T13:18:05.661+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='substrat biològic'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='diferències entre homes i dones'/><title type='text'>Ens comportem de manera diferent, homes i dones?</title><content type='html'>TV3 prepara la sèrie “Sexes en guerra”, dedicada a la divulgació científica sobre les diferències entre homes i dones. Així s'anuncia a la seva web &lt;a href="http://www.tv3.cat/sexesenguerra/"&gt;http://www.tv3.cat/sexesenguerra/&lt;/a&gt;:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-style:italic;"&gt;Volem saber si som diferents i què és el que ens fa diferents. I volem saber per què.&lt;br /&gt;Fins a quin punt la biologia marca la nostra conducta? I l’educació?&lt;br /&gt;Ens comportem de manera diferent, homes i dones?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A “Sexes en guerra”...&lt;br /&gt;- Seguirem les investigacions dels més destacats científics i especialistes&lt;br /&gt;- Investigarem l’arrel dels tòpics i observarem la vida quotidiana&lt;br /&gt;- Farem una gran enquesta per saber com veu la gent les diferències entre sexes&lt;br /&gt;- I mirarem de presentar-ne els resultats amb agilitat, claredat i molt sentit de l’humor.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;...Però necessitem homes i dones de totes les edats que ens ajudin a trobar respostes.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;*“Sexes en guerra” no és cap concurs ni cap programa de testimonis, sinó una sèrie de divulgació científica, rigorosa i amena, sobre la guerra de sexes i les diferències entre homes i dones.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7667737456332323962-3405036786566830612?l=nois-masculinitats.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/feeds/3405036786566830612/comments/default' title='Comentaris del missatge'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7667737456332323962&amp;postID=3405036786566830612' title='0 comentaris'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/3405036786566830612'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/3405036786566830612'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/2009/08/ens-comportem-de-manera-diferent-homes.html' title='Ens comportem de manera diferent, homes i dones?'/><author><name>ENRIQUE JIMENO</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7667737456332323962.post-4777153243952983399</id><published>2009-08-19T12:45:00.001+02:00</published><updated>2009-08-19T12:47:26.361+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='estereotip de gènere'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='educar un nen o una nena'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='construcció del gènere'/><title type='text'>Educar un nen o una nena</title><content type='html'>&lt;span class="Apple-style-span"   style=" color: rgb(51, 51, 51);  line-height: 14px; font-family:arial;font-size:12px;"&gt;&lt;div class="video_compartit" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; position: relative; float: left; width: 658px; background-color: rgb(244, 244, 244); "&gt;&lt;div class="video" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; position: relative; float: left; width: 480px; background-image: url(http://www.tv3.cat/img/wmvideo_fons.gif); background-repeat: repeat; background-attachment: initial; -webkit-background-clip: initial; -webkit-background-origin: initial; background-color: initial; background-position: 0px 0px; "&gt;&lt;div id="flashcontent" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "&gt;&lt;embed type="application/x-shockwave-flash" src="http://www.tv3.cat/svp2/svp2.swf" width="480" height="397" id="SVP_instance1" name="SVP_instance1" bgcolor="#ffffff" quality="high" swliveconnect="true" menu="true" scale="noscale" salign="tl" align="l" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" flashvars="VIDEO_ID=389259&amp;amp;WIDTH=480&amp;amp;HEIGHT=360&amp;amp;USE_LINK_TOCONTEXT=false"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="eines_contenidor" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; float: left; width: 177px; "&gt;&lt;div class="codig" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 6px; padding-right: 8px; padding-bottom: 10px; padding-left: 14px; background-color: rgb(248, 248, 248); border-bottom-width: 1px; border-bottom-style: solid; border-bottom-color: rgb(221, 221, 221); "&gt;&lt;form id="codig_03" name="codig_03" action="http://www.tv3.cat/videos/389259/Consell-de-pares---20042008#" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "&gt;&lt;label for="url_03" style="font-size: 1em; color: rgb(0, 0, 0); font-weight: 700; line-height: 21px; "&gt;Enllaç&lt;/label&gt; &lt;input onclick="javascript:document.getElementById('url_03').focus();document.getElementById('url_03').select();" id="url_03" name="url" type="text" value="http://www.tv3.cat/videos/389259" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 2px; padding-right: 2px; padding-bottom: 2px; padding-left: 2px; border-top-width: 1px; border-right-width: 1px; border-bottom-width: 1px; border-left-width: 1px; border-top-style: solid; border-right-style: solid; border-bottom-style: solid; border-left-style: solid; border-top-color: rgb(221, 221, 221); border-right-color: rgb(221, 221, 221); border-bottom-color: rgb(221, 221, 221); border-left-color: rgb(221, 221, 221); width: 145px; font-size: 0.9em; "&gt;&lt;br /&gt;&lt;/form&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="eines llistat" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; background-color: rgb(244, 244, 244); "&gt;&lt;ul style="list-style-type: none; list-style-position: initial; list-style-image: initial; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "&gt;&lt;li id="afegeix" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 8px; padding-right: 0px; padding-bottom: 10px; padding-left: 15px; border-bottom-width: 1px; border-bottom-style: solid; border-bottom-color: rgb(230, 230, 230); border-top-width: 1px; border-top-style: solid; border-top-color: rgb(255, 255, 255); font-size: 1em; font-weight: 400; position: relative; word-wrap: break-word; "&gt;&lt;a onclick="swapCss('afegirCapa','afegir_video'); swapCss('enviaCapa','envia_video_hidden'); swapCss('outmsg','nodisp');" href="http://www.tv3.cat/videos/389259/Consell-de-pares---20042008#" title="Afegeix als teus vídeos preferits" style="color: rgb(0, 0, 0); text-decoration: none; outline-style: none; outline-width: initial; outline-color: initial; "&gt;&lt;img alt="Afegeix als teus vídeos preferits" src="http://www.tv3.cat/img/ico_preferits_fica.gif" style="border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; margin-right: 4px; padding-top: 0px; padding-right: 4px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; " /&gt; Afegeix als teus vídeos preferits&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 8px; padding-right: 0px; padding-bottom: 10px; padding-left: 15px; border-bottom-width: 1px; border-bottom-style: solid; border-bottom-color: rgb(230, 230, 230); border-top-width: 1px; border-top-style: solid; border-top-color: rgb(255, 255, 255); font-size: 1em; font-weight: 400; position: relative; word-wrap: break-word; "&gt;&lt;a title="Tots els vídeos (RSS)" href="http://www.tv3.cat/rss/tots_multimedies_videos_rss.xml" style="color: rgb(0, 0, 0); text-decoration: none; outline-style: none; outline-width: initial; outline-color: initial; "&gt;&lt;img alt="RSS" src="http://www.tv3.cat/img/ico_rss.gif" style="border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; margin-right: 4px; padding-top: 0px; padding-right: 4px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; " /&gt;Tots els vídeos (RSS)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 8px; padding-right: 0px; padding-bottom: 10px; padding-left: 15px; border-bottom-width: 1px; border-bottom-style: solid; border-bottom-color: rgb(230, 230, 230); border-top-width: 1px; border-top-style: solid; border-top-color: rgb(255, 255, 255); font-size: 1em; font-weight: 400; position: relative; word-wrap: break-word; "&gt;&lt;a onclick="swapCss('enviaCapa','envia_video');" title="Envia a un amic" href="javascript:void(0);" style="color: rgb(0, 0, 0); text-decoration: none; outline-style: none; outline-width: initial; outline-color: initial; "&gt;&lt;img alt="Envia a un amic" src="http://www.tv3.cat/img/ico_amic.gif" style="border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; margin-right: 4px; padding-top: 0px; padding-right: 4px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; " /&gt;Envia a un amic&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 8px; padding-right: 0px; padding-bottom: 10px; padding-left: 15px; border-bottom-width: 1px; border-bottom-style: solid; border-bottom-color: rgb(230, 230, 230); border-top-width: 1px; border-top-style: solid; border-top-color: rgb(255, 255, 255); font-size: 1em; font-weight: 400; position: relative; word-wrap: break-word; "&gt;&lt;a href="javascript:shareshow(0)" class="sharebutton" id="sharelink0" style="color: rgb(0, 0, 0); text-decoration: none; outline-style: none; outline-width: initial; outline-color: initial; padding-left: 20px !important; display: inline; padding-bottom: 2px; width: 70px; background-image: url(http://www.tv3.cat/img/share-icon-16x16.png); background-repeat: no-repeat; background-attachment: initial; -webkit-background-clip: initial; -webkit-background-origin: initial; background-color: initial; background-position: initial initial; "&gt;Comparteix&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="clear" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; clear: both; height: 1px; font-size: 1px; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; "&gt; &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="clear" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; clear: both; height: 1px; font-size: 1px; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; "&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class="video_info" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 10px; padding-right: 36px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; "&gt;&lt;span class="avant"   style="color: rgb(208, 66, 0);  background-image: url(http://www.tv3.cat/img/bullet.gif); background-repeat: no-repeat; background-attachment: initial; -webkit-background-clip: initial; -webkit-background-origin: initial; background- display: inline; padding-top: 3px; padding-right: 0px; padding-bottom: 3px; padding-left: 10px; background-position: 0px 50%; font-size:0.98em;color:initial;"&gt;Qui els va parir!&lt;/span&gt; &lt;span class="small"  style=" ;font-size:0.93em;"&gt;- 20/04/2008&lt;/span&gt;&lt;h1 style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 4px; padding-right: 0px; padding-bottom: 8px; padding-left: 0px; font-size: 2em; color: rgb(0, 0, 0); line-height: 23px; "&gt;Consell de pares - 20/04/2008&lt;/h1&gt;&lt;p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "&gt;Vam preguntar als membres del nostre consell de pares si era diferent educar un nen o una nena, i vam convidar la pedagoga Imma Marín perquè ens donés alguns consells.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7667737456332323962-4777153243952983399?l=nois-masculinitats.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/feeds/4777153243952983399/comments/default' title='Comentaris del missatge'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7667737456332323962&amp;postID=4777153243952983399' title='0 comentaris'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/4777153243952983399'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/4777153243952983399'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/2009/08/educar-un-nen-o-una-nena.html' title='Educar un nen o una nena'/><author><name>ENRIQUE JIMENO</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7667737456332323962.post-5277904326810821290</id><published>2009-08-19T12:40:00.008+02:00</published><updated>2009-08-19T13:06:17.205+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='cervell dels homes i de les dones'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='vídeo'/><title type='text'>El cervell dels homes i el de les dones</title><content type='html'>&lt;div class="video_compartit" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; position: relative; float: left; width: 658px; background-color: rgb(244, 244, 244); "&gt;&lt;div class="video" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; position: relative; float: left; width: 480px; background-image: url(http://www.tv3.cat/img/wmvideo_fons.gif); background-repeat: repeat; background-attachment: initial; -webkit-background-clip: initial; -webkit-background-origin: initial; background-color: initial; background-position: 0px 0px; "&gt;&lt;div id="flashcontent" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;embed type="application/x-shockwave-flash" src="http://www.tv3.cat/svp2/svp2.swf" width="480" height="397" id="SVP_instance1" name="SVP_instance1" bgcolor="#ffffff" quality="high" swliveconnect="true" menu="true" scale="noscale" salign="tl" align="l" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" flashvars="VIDEO_ID=784859&amp;amp;WIDTH=480&amp;amp;HEIGHT=360&amp;amp;USE_LINK_TOCONTEXT=false"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="eines_contenidor" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; float: left; width: 177px; "&gt;&lt;div class="codig" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 6px; padding-right: 8px; padding-bottom: 10px; padding-left: 14px; background-color: rgb(248, 248, 248); border-bottom-width: 1px; border-bottom-style: solid; border-bottom-color: rgb(221, 221, 221); "&gt;&lt;form id="codig_03" name="codig_03" action="http://www.tv3.cat/videos/784859#" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "&gt;&lt;label for="url_03" style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: 700; line-height: 21px; "&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;Enllaç&lt;/span&gt;&lt;/label&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;input onclick="javascript:document.getElementById('url_03').focus();document.getElementById('url_03').select();" id="url_03" name="url" type="text" value="http://www.tv3.cat/videos/784859" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 2px; padding-right: 2px; padding-bottom: 2px; padding-left: 2px; border-top-width: 1px; border-right-width: 1px; border-bottom-width: 1px; border-left-width: 1px; border-top-style: solid; border-right-style: solid; border-bottom-style: solid; border-left-style: solid; border-top-color: rgb(221, 221, 221); border-right-color: rgb(221, 221, 221); border-bottom-color: rgb(221, 221, 221); border-left-color: rgb(221, 221, 221); width: 145px; "&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/form&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="eines llistat" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; background-color: rgb(244, 244, 244); "&gt;&lt;ul style="list-style-type: none; list-style-position: initial; list-style-image: initial; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "&gt;&lt;li id="afegeix" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 8px; padding-right: 0px; padding-bottom: 10px; padding-left: 15px; border-bottom-width: 1px; border-bottom-style: solid; border-bottom-color: rgb(230, 230, 230); border-top-width: 1px; border-top-style: solid; border-top-color: rgb(255, 255, 255); font-weight: 400; position: relative; word-wrap: break-word; "&gt;&lt;a onclick="swapCss('afegirCapa','afegir_video'); swapCss('enviaCapa','envia_video_hidden'); swapCss('outmsg','nodisp');" href="http://www.tv3.cat/videos/784859#" title="Afegeix als teus vídeos preferits" style="color: rgb(0, 0, 0); text-decoration: none; outline-style: none; outline-width: initial; outline-color: initial; "&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;img alt="Afegeix als teus vídeos preferits" src="http://www.tv3.cat/img/ico_preferits_fica.gif" style="border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; margin-right: 4px; padding-top: 0px; padding-right: 4px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; " /&gt; Afegeix als teus vídeos preferits&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 8px; padding-right: 0px; padding-bottom: 10px; padding-left: 15px; border-bottom-width: 1px; border-bottom-style: solid; border-bottom-color: rgb(230, 230, 230); border-top-width: 1px; border-top-style: solid; border-top-color: rgb(255, 255, 255); font-weight: 400; position: relative; word-wrap: break-word; "&gt;&lt;a title="Tots els vídeos de Telenotícies (RSS)" href="http://www.tv3.cat/rss/videos/tots_multimedies_154363335_rss.xml" style="color: rgb(0, 0, 0); text-decoration: none; outline-style: none; outline-width: initial; outline-color: initial; "&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;img alt="RSS" src="http://www.tv3.cat/img/ico_rss.gif" style="border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; margin-right: 4px; padding-top: 0px; padding-right: 4px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; " /&gt;Tots els vídeos de Telenotícies (RSS)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 8px; padding-right: 0px; padding-bottom: 10px; padding-left: 15px; border-bottom-width: 1px; border-bottom-style: solid; border-bottom-color: rgb(230, 230, 230); border-top-width: 1px; border-top-style: solid; border-top-color: rgb(255, 255, 255); font-weight: 400; position: relative; word-wrap: break-word; "&gt;&lt;a onclick="swapCss('enviaCapa','envia_video');" title="Envia a un amic" href="javascript:void(0);"  style="color: rgb(0, 0, 0); text-decoration: none; outline-style: none; outline-width: initial; outline- color:initial;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;img alt="Envia a un amic" src="http://www.tv3.cat/img/ico_amic.gif" style="border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; margin-right: 4px; padding-top: 0px; padding-right: 4px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; " /&gt;Envia a un amic&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 8px; padding-right: 0px; padding-bottom: 10px; padding-left: 15px; border-bottom-width: 1px; border-bottom-style: solid; border-bottom-color: rgb(230, 230, 230); border-top-width: 1px; border-top-style: solid; border-top-color: rgb(255, 255, 255); font-weight: 400; position: relative; word-wrap: break-word; "&gt;&lt;a href="javascript:shareshow(0)" class="sharebutton" id="sharelink0" style="color: rgb(0, 0, 0); text-decoration: none; outline-style: none; outline-width: initial; outline-color: initial; padding-left: 20px !important; display: inline; padding-bottom: 2px; width: 70px; background-image: url(http://www.tv3.cat/img/share-icon-16x16.png); background-repeat: no-repeat; background-attachment: initial; -webkit-background-clip: initial; -webkit-background-origin: initial; background-color: initial; background-position: initial initial; "&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;Comparteix&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="clear" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; clear: both; height: 1px; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; "&gt; &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="clear" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; clear: both; height: 1px; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; "&gt; &lt;/div&gt;&lt;span class="avant" style="background-image: url(http://www.tv3.cat/img/bullet.gif); background-repeat: no-repeat; background-attachment: initial; -webkit-background-clip: initial; -webkit-background-origin: initial; padding-top: 3px; padding-right: 0px; padding-bottom: 3px; padding-left: 10px; background-position: 0px 50%; "&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="color:#000099;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Telenotícies&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="color:#000099;"&gt;&lt;b&gt; &lt;span class="Apple-style-span"   style="color: rgb(51, 51, 51);  font-weight: normal;  line-height: 14px; font-family:arial;font-size:11px;"&gt;31/10/2008&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El cervell dels homes i el de les dones&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Pensem diferent els homes i les dones? Des d'Adam i Eva, la guerra de sexes ha estat un tema recurrent al llarg de la història humana. No fa gaire, però, es van tenir les primeres evidències científiques que, efectivament, els cervells masculí i femení no funcionen igual.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7667737456332323962-5277904326810821290?l=nois-masculinitats.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/feeds/5277904326810821290/comments/default' title='Comentaris del missatge'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7667737456332323962&amp;postID=5277904326810821290' title='0 comentaris'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/5277904326810821290'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/5277904326810821290'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/2009/08/el-cervell-dels-homes-i-el-de-les-dones.html' title='El cervell dels homes i el de les dones'/><author><name>ENRIQUE JIMENO</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7667737456332323962.post-271470970047413876</id><published>2009-03-04T20:30:00.004+01:00</published><updated>2009-08-19T13:04:25.498+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='recursos'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='enllaços'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='masculinitats'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='xarxa'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='vídeo-tutorial'/><title type='text'>Video-tutorial introductori sobre les "masculinitats" i la xarxa</title><content type='html'>&lt;object id='stUE1SQkRIR1pZQVRYX1JdVVNS' width='425' height='344' type='application/x-shockwave-flash' data='http://www.screentoaster.com/swf/STPlayer.swf'  codebase='http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,115,0'&gt;&lt;param name='movie' value='http://www.screentoaster.com/swf/STPlayer.swf'/&gt;&lt;param name='allowFullScreen' value='true'/&gt;&lt;param name='allowScriptAccess' value='always'/&gt;&lt;param name='flashvars' value='video=stUE1SQkRIR1pZQVRYX1JdVVNS'/&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7667737456332323962-271470970047413876?l=nois-masculinitats.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/feeds/271470970047413876/comments/default' title='Comentaris del missatge'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7667737456332323962&amp;postID=271470970047413876' title='0 comentaris'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/271470970047413876'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/271470970047413876'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/2009/03/video-tutorial-introductori-sobre-les.html' title='Video-tutorial introductori sobre les &quot;masculinitats&quot; i la xarxa'/><author><name>ENRIQUE JIMENO</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7667737456332323962.post-1744248948582923653</id><published>2009-02-28T20:19:00.001+01:00</published><updated>2009-02-28T20:20:52.974+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Guarderies per a homes'/><title type='text'>Guarderies per a homes</title><content type='html'>&lt;h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;/h3&gt;&lt;span style="font-style: italic; font-weight: bold;"&gt;Plaer solitari&lt;/span&gt;&lt;h6&gt;Maria de la Pau Janer&lt;/h6&gt;  &lt;div class=""&gt;   &lt;a&gt;       &lt;/a&gt;    &lt;/div&gt;    &lt;p&gt;Cada vegada tenen més èxit les guarderies per a homes. Com que hem d'amortitzar el temps i l'espai, convé que n'hi hagi moltes. El món està ple de dones que, sovint, no saben on han de "col·locar" els marits, mentre elles fan gestions o van de compres. Hi ha homes que tenen una capacitat de resistència molt limitada, quan van a mirar aparadors. Així com les dones podem aguantar hores sense cansar-nos gaire, ells solen manifestar aviat signes d'esgotament i incomprensió. No entenen que passejar-se entre una oferta enorme de productes a la venda és antiestressant i agradable. Per a ells, les compres sempre són un factor d'estrès afegit. No suporten la contemplació tranquil·la dels productes exposats, la comparació de preus, en època de rebaixes, ni el plaer d'emprovar-se mitja botiga, només pel gust de veure que no hem augmentat de talla.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Les dones tenim poc temps. Els grans comerços disposen de poc espai per a les guarderies. Tanmateix, les unes i els altres hem comprès que és la millor solució. A les guarderies per a homes dels centres comercials, ells poden passar-hi un capvespre entretingut. La iniciativa ha tingut molt èxit, i es repeteix a diferents ciutats. Fa pocs dies, s'inaugurava el centre Gran Via 2 de l'Hospitalet. Es diu Aparca2, i és un lloc on aparcar la parella una estoneta. D'aquesta manera, moltes dones podran descobrir el plaer de passejar-se amb calma, sense escoltar renecs ni suportar cares de pomes agres. Alguns senyors tenen ben poca paciència. Allò que s'havia iniciat com una estona agradablement compartida esdevé un infern. Dels inferns, convé apartar-se'n.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Al centre Gran Via 2 s'ha creat una ludoteca. Els homes hi poden trobar entreteniments diversos per calmar els ànims. I les dones, mentrestant, s'endinsaran en un magnífic plaer solitari.&lt;/p&gt;   &lt;p&gt;Notícia publicada al diari AVUI, pàgina 21. Dilluns,  3 de desembre del 2007&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7667737456332323962-1744248948582923653?l=nois-masculinitats.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/feeds/1744248948582923653/comments/default' title='Comentaris del missatge'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7667737456332323962&amp;postID=1744248948582923653' title='0 comentaris'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/1744248948582923653'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/1744248948582923653'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/2009/02/guarderies-per-homes.html' title='Guarderies per a homes'/><author><name>ENRIQUE JIMENO</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7667737456332323962.post-3800742976378600060</id><published>2009-02-28T20:13:00.003+01:00</published><updated>2009-02-28T20:18:20.108+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='violència'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='andrisme'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='paternitat proveïdora'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='falses denúncies'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Coca-J.'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='culpabilitat primigènia'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Llei'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Drets'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='condició masculina'/><title type='text'>Andrisme i feminisme masclista</title><content type='html'>&lt;h6 class="subtitulo"&gt;SEMBLA QUE ELS HOMES NO TENIM DEFENSA POSSIBLE&lt;/h6&gt; &lt;h3&gt;A favor de l'andrisme&lt;/h3&gt;   &lt;h6&gt;Jordi Coca / Escriptor&lt;/h6&gt;  &lt;div class="foto-promo-papel"&gt;   &lt;a&gt;    &lt;img src="http://multimedia.avui.cat//rsc/07/1205/5177657.jpg" alt="" title="" border="0" /&gt;   &lt;/a&gt;   &lt;p&gt;JORDI SÀBAT&lt;/p&gt; &lt;/div&gt;    &lt;p&gt;Les dones occidentals van aconseguir al llarg del segle XX dur a terme una de les revolucions més completes i radicals de què tenim coneixement. El mèrit és seu; però, tot i el que diuen les feministes radicals, la seva causa ha comptat amb el suport de molts homes. Naturalment també hi ha mascles que s'hi han oposat; potser ho han fet per por, per mandra, per incomprensió del problema o senzillament per defensar els seus privilegis. En tot cas ara ja és un lloc comú dir que l'home actual està desorientat en relació a la dona i que no sap què fer. Hi estic d'acord, i en part em sembla que és així per una problema de terminologia.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;DE FET, ELS HOMES ENS HEM QUEDAT sense una paraula que expressés la defensa lícita dels nostres drets. El feminisme era i és un terme, una actitud i una batalla positiva. En canvi el masclisme ha quedat amb justícia associat a la violència, l'arbitrarietat i la incultura. Però em sembla que ni les feministes més radicals no gosarien dir que tots els homes són i han estat sempre violents, injustos, arbitraris i incultes. Si realment només hem estat això, i a més hem dominat el món fins fa quatre dies de manera completa i abusiva, tal com diuen elles -la política, les arts, les ciències, tot...-, no sé veure com ha estat possible res de positiu.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;EL MÓN HA CANVIAT, el segle XX ens ha fet diferents i, en les sotragades, balanceigs i tensions lògiques de qualsevol canvi, una de les parts ha perdut o s'ha quedat sense un mot que la descrigui en positiu. Jo proposo que ara parlem d'andrisme per referir-nos als homes i als nostres drets. I, naturalment, proposo també que ho fem sense cap reserva i pensant que hi ha molt camí comú per recórrer.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;NO SERVEIX DE GAIRE VEURE LA LLIBERTAT com si fos un territori disputable més que no pas un dret general, ni pensar que les victòries d'unes han d'anar en detriment dels altres: recordi's, per exemple, tots els temes relacionats amb els divorcis que massa sovint han situat els exmarits, i tanmateix pares, en l'extrema indefensió i en situacions econòmiques i afectives injustes. Després, des que es va orquestrar l'anomenada llei de violència de gènere, sembla evident que els homes no tenim defensa possible. Quan algunes veus autoritzades han qüestionat la constitucionalitat i l'eficàcia d'aquesta llei -recordi's l'actitud ponderada i seriosa de la senyora Maria Sanahuja, jutge degana de Barcelona i membre de Jutges per la Democràcia-, han hagut de suportar una autèntica allau de manifestacions contràries i sempre menys rigoroses i documentades que la seva. Però ara els fets ja són inqüestionables: &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;el problema de la dita violència de gènere s'ha explicat malament, s'ha convertit en un espectacle perillós&lt;/span&gt; a les televisions,&lt;span style="font-weight: bold;"&gt; s'ha banalitzat tot generant un brutal efecte contagi i abusos en forma de falses denúncies i sentències dubtoses&lt;/span&gt;. Des de la política, per exemple, s'ha parlat més que no pas s'ha fet, i s'ha aconseguit convertint aquest tema en la tapadora d'altres tensions que finalment comencen a aflorar, com és per exemple la violència masculina i femenina contra els infants.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;TOT AIXÒ S'HA PRODUÏT A PARTIR DE LA IDEA, errònia, que ser home suposa una culpabilitat primigènia.&lt;/span&gt; És com una màcula, com un pecat original de què no som responsables i que tanmateix hem d'expiar. Des d'aquest esperit es proposen sentències i càstigs exemplars, gairebé tribals i que estan lluny de l'Estat de dret on tothom ha de ser igual davant de la llei. De fet, ha passat un cosa humanament comprensible: algunes dones que lluitaven legítimament pels seus drets han arribat a creure que aquests no tenen límits i que a elles tot els està permès. Després, des de la política i els mitjans de comunicació, s'ha instrumentalitzat aquest tema i, a la recerca de vots i d'índex d'audiència elevats, s'ha caigut en l'excés.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;PERÒ EL PROBLEMA REAL ÉS PREVI a la primera llei de divorci i a l'actual llei de violència de gènere. El problema és que els homes havíem de callar, perquè no teníem ni un mot que aglutinés una cosa equivalent al feminisme. L'andrisme hauria de permetre dir aquestes coses, hauria de permetre parlar dels &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;drets de la paternitat&lt;/span&gt;, hauria de permetre dibuixar una societat amb lleis que no es basin en el gènere, formada d'homes i dones iguals, disposats a parlar-nos de tu a tu, i que bandegés el &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;feminisme masclista&lt;/span&gt;, que també n'hi ha, com per exemple quan es proposa la castració com a dialèctica.&lt;/p&gt; &lt;div class="pie-de-nota"&gt;  &lt;p&gt;Notícia publicada al diari AVUI, pàgina 30. Dimecres,  5 de desembre del 2007&lt;/p&gt;   &lt;div class="palabras-claves"&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;a href="http://paper.avui.cat/cercador/index.php?txt_Keywords=Defensa&amp;amp;int_Section=0&amp;amp;int_Method=1&amp;amp;int_OrderBy=1&amp;amp;int_KeywordSearch=1"&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;/div&gt;   &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7667737456332323962-3800742976378600060?l=nois-masculinitats.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/feeds/3800742976378600060/comments/default' title='Comentaris del missatge'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7667737456332323962&amp;postID=3800742976378600060' title='0 comentaris'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/3800742976378600060'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/3800742976378600060'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/2009/02/andrisme-i-feminisme-masclista.html' title='Andrisme i feminisme masclista'/><author><name>ENRIQUE JIMENO</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7667737456332323962.post-1001368097853260140</id><published>2009-02-28T20:09:00.001+01:00</published><updated>2009-02-28T20:11:52.503+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='salut'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='treball'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='classe'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='conciliació laboral'/><title type='text'>Treballar massa fa més mal a les dones</title><content type='html'>&lt;h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;/h3&gt;  &lt;h5&gt;LLARGUES JORNADES · Els homes que dediquen més de 40 hores setmanals a la feina no descansen prou, però les dones, a més, pateixen molts altres trastorns CONDICIONS DURES · Les més afectades ocupen llocs de baixa qualificació&lt;/h5&gt; &lt;h6&gt;M. C.&lt;/h6&gt;  &lt;div class="foto-promo-papel"&gt;   &lt;a&gt;    &lt;img src="http://multimedia.avui.cat//rsc/08/0210/5537607.jpg" alt="Les dones que fan feines poc qualificades són les que més sovint fan jornades superiors a les 40 hores setmanals" title="Les dones que fan feines poc qualificades són les que més sovint fan jornades superiors a les 40 hores setmanals" border="0" /&gt;   &lt;/a&gt;   &lt;p&gt;Les dones que fan feines poc qualificades són les que més sovint fan jornades superiors a les 40 hores setmanals&lt;br /&gt;JORDI GARCIA / ARXIU&lt;/p&gt; &lt;/div&gt;    &lt;p style="font-weight: bold;"&gt;Les jornades de més de 40 hores setmanals tenen efectes adversos per a la salut, però més encara si l'afectada és una dona. Mentre que, en el cas dels homes, les llargues jornades es tradueixen, bàsicament, en una pèrdua important d'hores de son (menys de sis hores al dia), quan la treballadora és dona, apareixen molts més trastorns a banda de dormir poc. Símptomes ansiosos i depressius, augment del risc de fumar, hipertensió, insatisfacció laboral i absència d'activitat física en el temps lliure són alguns dels problemes associats a l'excés de treball que es donen amb més freqüència i de forma més acusada entre les dones. Però, pel que sembla, el fet que el 34,4% de les dones dediquin més de 20 hores setmanals a les feines domèstiques no explica completament la diferència.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Aquesta és una de les conclusions de l'estudi que han dut a terme un grup d'investigadores de l'Agència de Salut Pública de Barcelona (ASPB), a partir de les respostes de 2.792 treballadors a l'enquesta de salut de Catalunya. Els homes fan jornades laborals llargues amb més freqüència que les dones (30,4% i 17%, respectivament). Però, entre el col·lectiu femení, són les dones de classes més desfavorides i que fan feines poc qualificades les que més sovint superen les 40 hores setmanals, una tendència que, entre els homes, és la contrària.&lt;/p&gt;   &lt;p&gt;Notícia publicada al diari AVUI, pàgina 36. Diumenge, 10 de febrer del 2008&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7667737456332323962-1001368097853260140?l=nois-masculinitats.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/feeds/1001368097853260140/comments/default' title='Comentaris del missatge'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7667737456332323962&amp;postID=1001368097853260140' title='0 comentaris'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/1001368097853260140'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/1001368097853260140'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/2009/02/treballar-massa-fa-mes-mal-les-dones.html' title='Treballar massa fa més mal a les dones'/><author><name>ENRIQUE JIMENO</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7667737456332323962.post-251150487294051403</id><published>2009-02-28T20:07:00.001+01:00</published><updated>2009-02-28T20:08:55.119+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='tasques domèstiques'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='economia submergida'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='conciliació laboral'/><title type='text'>Les dones dediquen el doble d'hores que els homes a tenir cura de la família i de la llar</title><content type='html'>&lt;h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;/h3&gt;  &lt;h5&gt;| Un estudi sosté que la conciliació familiar i laboral s'assolirà només redistribuint la càrrega total de feina | Segueix la discriminació sexista&lt;/h5&gt; &lt;h6&gt;Redacció&lt;/h6&gt;  &lt;div class=""&gt;   &lt;a&gt;       &lt;/a&gt;    &lt;/div&gt;    &lt;p&gt;Les dones dediquen quatre hores i 37 minuts de mitjana a tenir cura de la família i la llar. Els homes, dues hores i catorze minuts. Aquesta és una de les constatacions que fa l'estudi &lt;i&gt;Les dones i el treball a Catalunya: mites i certeses&lt;/i&gt;, que ha editat l'Institut Català de les Dones (ICD). L'estudi indica que les dones treballen més hores que els homes i també que és errònia la idea que la dona s'ha incorporat fa poc al mercat de treball.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Mentre que gairebé totes les dones tenen cura de la llar i la família (91%), en el cas dels homes diuen fer-ho el 73%. "Les dones treballen més hores i consta que treballen menys que els homes", va indicar la coordinadora de l'estudi i professora de sociologia de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), Teresa Torns, ahir en la presentació del treball. Aquesta visió afavoreix la percepció que la conciliació de la vida laboral i familiar és més necessària per a les dones, però &lt;span style="font-style: italic; font-weight: bold;"&gt;"tal com s'entén avui aquesta conciliació no és la solució, cal redistribuir la càrrega total de la feina i les jornades laborals"&lt;/span&gt;, proposa Torns.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;La investigació revela que la càrrega de feina entre homes i dones fa persistir "discriminacions sexistes tant en el mercat laboral com en les interaccions socials i en l'aplicació dels drets de ciutadania".&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;A les fàbriques tèxtils&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Un dels mites que desmenteix l'estudi és que l'entrada de la dona al món laboral és recent. Torns va exposar que la dona treballa des de la industrialització a Catalunya, fa un segle i mig, quan ho va començar a fer a les fàbriques tèxtils. El problema evident és que de llavors fins ara moltes dones han treballat o treballen a casa sense cobrar, o bé en el servei domèstic sense contracte.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Les dones immigrades, obligades a treballar en l'economia submergida, i les diferències enormes entre homes i dones tant a nivell salarial com de reconeixement professional a les empreses i a les universitats són altres constatacions que fa l'estudi.&lt;/p&gt;   &lt;p&gt;Notícia publicada al diari AVUI, pàgina 33. Dimarts, 22 de gener del 2008&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7667737456332323962-251150487294051403?l=nois-masculinitats.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/feeds/251150487294051403/comments/default' title='Comentaris del missatge'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7667737456332323962&amp;postID=251150487294051403' title='0 comentaris'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/251150487294051403'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/251150487294051403'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/2009/02/les-dones-dediquen-el-doble-dhores-que.html' title='Les dones dediquen el doble d&apos;hores que els homes a tenir cura de la família i de la llar'/><author><name>ENRIQUE JIMENO</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7667737456332323962.post-2650408325259863729</id><published>2009-02-28T20:03:00.001+01:00</published><updated>2009-02-28T20:06:35.113+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='home jove tipus'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='diferenciació sexual'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='altura'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='creixement de les noves generacions'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='preocupació per la imtage corporal'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='pes'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='obesitat'/><title type='text'>Més alts però més grassos</title><content type='html'>&lt;h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;/h3&gt;  &lt;h5&gt;| Els homes joves han crescut fins a 3,4 centímetres i les dones 4,2 en els últims 20 anys | El sobrepès masculí augmenta fins als nivells dels Estats Units&lt;/h5&gt; &lt;h6&gt;Marta Ciércoles&lt;/h6&gt;  &lt;div class="foto-promo-papel"&gt;   &lt;a&gt;    &lt;img src="http://multimedia.avui.cat//rsc/08/0126/5458340.jpg" alt="La diferència d'alçada entre mares i filles reflecteix millors condicions de vida" title="La diferència d'alçada entre mares i filles reflecteix millors condicions de vida" border="0" /&gt;   &lt;/a&gt;   &lt;p&gt;La diferència d'alçada entre mares i filles reflecteix millors condicions de vida&lt;br /&gt;RUTH MARIGOT&lt;/p&gt; &lt;/div&gt;    &lt;p&gt;Els catalans d'ara són ben diferents als de fa 20 anys. I no només en qüestions d'hàbits de vida, valors o formes de pensar, sinó també pel que fa a la constitució física, allò que els experts anomenen els valors antropomètrics i que bàsicament es resumeixen en pes i alçada. Resulta que els adults joves actuals són entre 1,4 i 3,4 centímetres més alts, en el cas dels homes, que els que van ser joves en la dècada dels 80; en el cas de les dones, la pujada està entre 2,6 i 4,2 centímetres. Aquesta seria la bona notícia: els espanyols s'han equiparat, finalment, a la talla de la majoria dels europeus. Però també n'hi ha una de dolenta, i és que els homes joves -i no pas les dones- són els més grassos del continent i s'acosten als nivells de sobrepès i obesitat dels Estats Units.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;L'&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;home jove tipus&lt;/span&gt; de l'Estat espanyol fa 1,77 metres d'alçada i pesa 74,2 quilos, mentre que&lt;span style="font-weight: bold;"&gt; la dona jove tipus&lt;/span&gt; fa 1,64 metres i pesa 57,6 quilos. El doctor Antonio Carrascosa, cap de pediatria de l'Hospital de la Vall d'Hebron, va presentar ahir aquestes dades, fruit d'un treball de col·laboració amb altres centres sanitaris de Basurto (Bilbao), Saragossa i Andalusia.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;L'estudi que han dut a terme els diferents equips analitza les dades antropomètriques de 32.064 persones, una mostra numèricament molt important, de les quatre comunitats autònomes esmentades.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Entre aquests individus -fills de pares d'origen espanyol i de raça caucàsica- hi ha 5.796 nadons, 23.701 nens i adolescents i 2.567 adults joves (de 18 a 24 anys). Tots van ser mesurats amb la mateixa metodologia entre els anys 2000 i 2004 i les dades obtingudes es van comparar amb les d'estudis anteriors, fets als anys 80.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;Creixement espectacular&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;L'espectacular &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;creixement de les noves generacions&lt;/span&gt;, fruit de l'augment de la disposició de nutrients i de l'eradicació de malalties infeccioses, ha col·locat els joves de l'Estat espanyol al mateix nivell que francesos, italians i britànics. Amb tot, els joves alemanys, holandesos i suecs continuen per sobre de la mitjana.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Pel que fa a l'evolució del pes, "la situació tendeix a la desproporció", va afirmar el doctor Carrascosa. Nens, adolescents i adults joves han guanyat pes en comparació amb els anys 80. Però en els cas de la població masculina la tendència és preocupant. "Els individus més prims han guanyat pes en proporció amb la seva alçada, però els de complexió més forta han guanyat més pes que no pas alçada", va explicar Carrascosa. Això fa que la mitjana masculina se situï molt a prop dels valors de la població nord-americana, país que lidera les taxes de sobrepès i obesitat al món.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Un indicador molt útil per prendre consciència de l'abast de la tendència al sobrepès entre els homes espanyols és el de l'índex de massa corporal (IMC), que és la xifra resultant d'una fórmula [vegeu gràfic] que posa en relació el pes i l'alçada d'un mateix individu: si està per sobre de 25 indica sobrepès, i per sobre de 30, obesitat. Doncs bé, els homes joves de l'Estat espanyol tenen un IMC mitjà de 23,6 i se situen al capdavant dels països de l'entorn europeu (al Regne Unit és de 21,3; a França, de 21,3; a Alemanya, de 20; a Suècia, de 22,3). Les bondats de la dieta mediterrània semblen haver quedat reduïdes a relíquia de museu per a molts joves, ja que l'IMC d'aquests nois està fins i tot per sobre del de Mèxic (23,5) i només és superat pels Estats Units (24,9).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Les noies de 18 a 24 anys, per contra, amb un IMC mitjà de 21,4, se situen els nivells intermedis d'Europa i lluny del 25,5 d'IMC mitjà dels EUA. "&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Les noies, quan són adolescents, es preocupen més per la seva imatge corporal &lt;/span&gt;-explica el doctor Antonio Carrascosa- i, sobretot a partir dels 18 anys, miren de perdre pes".&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Sedentarisme en la vida quotidiana i mals hàbits alimentaris són les causes més conegudes i repetides que expliquen l'increment dels casos de sobrepès. "Els joves consumeixen molts aliments preparats que, en poc volum, tenen una gran aportació calòrica", explica el doctor Carrascosa.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;Gens estalviadors&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Si a tot això hi sumem el fet que els nostres gens són l'herència de milions d'anys d'evolució humana, la bomba de rellotgeria està servida. Hem heretat un genotip estalviador, adequat per a unes condicions de penúria en què el menjar era difícil d'obtenir i l'esforç físic diari era necessari per sobreviure.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;L'abundància d'aliments és una realitat tan nova -té només mig segle de vida- que el nostre cos no s'ha pogut adaptar a la nova situació. Per això els nostres gens afavoreixen l'aparició de l'obesitat .&lt;/p&gt;   &lt;p&gt;Notícia publicada al diari AVUI, pàgina 28. Dissabte, 26 de gener del 2008&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7667737456332323962-2650408325259863729?l=nois-masculinitats.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/feeds/2650408325259863729/comments/default' title='Comentaris del missatge'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7667737456332323962&amp;postID=2650408325259863729' title='0 comentaris'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/2650408325259863729'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/2650408325259863729'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/2009/02/mes-alts-pero-mes-grassos.html' title='Més alts però més grassos'/><author><name>ENRIQUE JIMENO</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7667737456332323962.post-846719905012085207</id><published>2009-02-28T19:57:00.001+01:00</published><updated>2009-02-28T20:00:14.320+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='discriminació positiva'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='tics primaris'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='fumar'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='masculinització de les dones'/><title type='text'>Dones, homes i dies</title><content type='html'>&lt;h6 class="subtitulo"&gt;CAP A UNA SOCIETAT MÉS JUSTA AMB IGUALTAT DE DRETS&lt;/h6&gt; &lt;h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;/h3&gt;   &lt;h6&gt;Miquel de Palol / Escriptor&lt;/h6&gt;  &lt;div class="foto-promo-papel"&gt;   &lt;a&gt;    &lt;img src="http://multimedia.avui.cat//rsc/08/0219/5588608.jpg" alt="" title="" border="0" /&gt;   &lt;/a&gt;   &lt;p&gt;ANTHONY GARNER&lt;/p&gt; &lt;/div&gt;    &lt;p&gt;La invasió acústica ha arribat a un punt en què l'efecte no és l'atabalament, sinó l'anestèsia. Tot ha estat dit ja tantes vegades que no hi fa res que torni a ser dit o que no es digui mai més, ja no sap ningú qui ho va dir per primer cop -vet aquí un efecte del temps esquarterat: segurament no hi ha hagut una primera vegada- i, cosa que és encara pitjor, la propietat de les coses dites ha perdut tota la importància, fins al punt que no la reclama ningú.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;UN AFER QUE DE FORMA FLUCTUANT entra i surt de discussions públiques més o menys enceses és el referent als canvis d'equilibri entre els dos grans blocs de la població mundial, o sigui les dones i els homes, qüestió per cert abundantíssima d'aspectes, riquíssima d'elements i francament inabastable de matisos, cosa que no impedeix al primer que arriba -o la primera- de liquidar-la amb qualsevol sentència pretesament brillant que li passa pel cap.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;HI HA, PERÒ, UNA REALITAT GENERAL que, malgrat la seva obvietat, convé no deixar de posar com a base de qualsevol altra consideració: en els últims cent anys, les dones han sortit de la condició de ciutadans de segona i han accedit a la igualtat de drets jurídics, civils i laborals. D'aquest tronc en surten, ja en primera instància, una plèiade de ramificacions: aquesta realitat teòrica, es compleix del tot i fins a les últimes conseqüències? En termes radicals, la resposta és no: depèn de l'àmbit, depèn de circumstàncies personals, depèn del país. En més d'una regió de la Terra, per a les dones no ha canviat res des del neolític; en d'altres, des de l'Edat Mitjana; en d'altres -cada cop més pròxims- des del segle XIX.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;ÉS D'IL·LUSOS PENSAR QUE UNA COSA QUE no s'ha mogut al llarg de segles es pot capgirar sense que apareguin conflictes, malentesos, tensions, retrocessos, traumes dels uns i dels altres. No és aquest el lloc per exposar grans tesis de fons, ni per descomptat aquest l'articulista té recursos per fer-ho, però sí per detectar algun fenomen curiós.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;LA QÜESTIÓ DE LES QUOTES, PER EXEMPLE. ¿Va realment a favor de les dones? Un es troba empreses en què les dones no són el 25%, ni el 50, ni el 75. Són el 100%. De vegades, depèn l'empresa a què es dediqui, l'excepció és el camàlic. I com a inèrcia de la discriminació positiva, és natural que no reclami ningú quotes i paritats per als mascles, sinó que el fet es presenti com un èxit del sistema. Ha d'arribar aquí, la igualtat? La quota desmereix el mèrit.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;HI HA MÉS DETALLS DISCUTIBLES. En tertúlies privades, i també en alguna de televisada, he sentit senyores cultes, intel·ligents i poc sospitoses de primarietats viscerals, fent afirmacions curioses, de l'ordre de "les dones són més intel·ligents que els homes", o bé "els homes són uns inútils incapaços de desempallegar-se sols". I, encara, parlant d'un determinat individu, la senyora afegir a la qüestió en debat sense tallar-se: "Està boníssim, a mi no em faria res..." Les generalitzacions es poden remetre a les estadístiques, i aquí hi ha de tot, i en tot cas sempre trobarem un home estúpid i una dona llesta, i una dona estúpida i un home llest. La llibertat d'expressió està molt bé, però què passaria si això mateix ho digués en públic -o en privat- un home de les dones, d'una dona? No és difícil d'imaginar: masclista, ignorant, primari del XIX, etcètera.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;HI HA TAMBÉ FENÒMENS CURIOSOS associats a costums. Fumar, per exemple. No sé com estan ara mateix les estadístiques -fa uns anys els diferencials eren molt clars-, però es veuen més dones fumant que no pas homes. ¿És un signe de llibertat i de progrés, o al contrari, un indicatiu d'antigor? El tabac no desapareixerà, i té en contra un factor addictiu que fa difícil incorporar-lo a la vida social en termes ponderables: el que fuma, fuma i no pot deixar de fumar, i el que no fuma no fuma. Els fumadors ocasionals són l'excepció. Però la tendència, d'origen sanitari però en part també estètic i de comoditat, és retirar el tabac de la vida pública general i dur-lo a espais específics. Com encaixa això en l'exitós esforç de les dones per sortir dels guetos?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;HI HA DUES GRANS VISIONS. PER UNA, els homes continuen essent el motor del progrés, i les dones van a remolc i al darrere: cauen en &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;tics primaris de comportament social -i de pensament- &lt;/span&gt;quan els homes ja els han abandonat, fumen quan els homes ja no fumen, etcètera. Una altra diu que tals termes no són sinó &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;residus poc significatius de la manera antiga de veure el món i de gestionar la realitat&lt;/span&gt;, i que la presència cada cop més important de les dones en tots els àmbits de la vida pública és l'esca d'una societat nova, més justa i millor. Una visió presenta les dones com els vells de la societat, l'altra com els joves, com el progrés, com el signe diferenciador del futur. ¿És veritablement o una cosa o l'altra, o tan sols hem contemplat els dos extrems de la campana de Gauss?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;UNA ÚLTIMA COSA, PER ABASTAR UNA DIMENSIÓ més diguem-ne personal. Tot això pot desfermar algunes ires a sobre meu (tant de bo, ens cal debat). No em preocupa que m'estomaquin; a aquestes altures, un ja té prou pell d'elefant. Em preocupa, tot i que no m'atura, la possibilitat d'equivocar-me.&lt;/p&gt;   &lt;p&gt;Notícia publicada al diari AVUI, pàgina 26. Dimarts, 19 de febrer del 2008&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7667737456332323962-846719905012085207?l=nois-masculinitats.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/feeds/846719905012085207/comments/default' title='Comentaris del missatge'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7667737456332323962&amp;postID=846719905012085207' title='0 comentaris'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/846719905012085207'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/846719905012085207'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/2009/02/dones-homes-i-dies.html' title='Dones, homes i dies'/><author><name>ENRIQUE JIMENO</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7667737456332323962.post-1814956969984361120</id><published>2009-02-28T19:52:00.000+01:00</published><updated>2009-02-28T19:53:59.799+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='conciliació laboral'/><title type='text'>Jornada parcial, trampa o ajuda?</title><content type='html'>&lt;h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;/h3&gt;  &lt;h5&gt;Les dones s'acullen a la reducció d'horari per atendre la llar mentre que els homes ho fan per formar-se...&lt;/h5&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://paper.avui.cat/article/economia/119038/jornada/parcial/trampa/o/ajuda.html"&gt;http://paper.avui.cat/article/economia/119038/jornada/parcial/trampa/o/ajuda.html&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7667737456332323962-1814956969984361120?l=nois-masculinitats.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/feeds/1814956969984361120/comments/default' title='Comentaris del missatge'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7667737456332323962&amp;postID=1814956969984361120' title='0 comentaris'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/1814956969984361120'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/1814956969984361120'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/2009/02/jornada-parcial-trampa-o-ajuda.html' title='Jornada parcial, trampa o ajuda?'/><author><name>ENRIQUE JIMENO</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7667737456332323962.post-636913651601838446</id><published>2009-02-28T19:48:00.000+01:00</published><updated>2009-02-28T19:49:30.705+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Índia'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='feminisme'/><title type='text'>"No crec en el model nord-americà de feminisme"</title><content type='html'>&lt;h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;/h3&gt;  &lt;h5&gt;Shobhaa Dé Escriptora i periodista índia&lt;/h5&gt; &lt;h6&gt;David Caminada&lt;/h6&gt;  &lt;div class="foto-promo-papel"&gt;   &lt;a&gt;    &lt;img src="http://multimedia.avui.cat//rsc/08/0314/5751248.jpg" alt="" title="" border="0" /&gt;   &lt;/a&gt;   &lt;p&gt;RUTH MARIGOT&lt;/p&gt; &lt;/div&gt;    &lt;p&gt;&lt;b&gt;A les pel·lícules fetes a Bollywood sempre hi trobem música, amor, bellesa, colors, un final feliç... Malgrat això, vostè explica que es tracta d'una indústria molt cruel. A què es refereix?&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;He conegut durant anys la veritat sobre Bollywood. No és ni el que el món s'imagina ni el que veu. El &lt;i&gt;show business &lt;/i&gt;és molt cruel a tot el món. Especialment per a les dones, que van a Bollywood amb moltes esperances i molts somnis i després se senten desil·lusionades. Bollywood és una de les grans marques fora de l'Índia, especialment a Europa. És glamurós, màgic... Però també un món molt difícil per a les noies.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;Bollywood és una realitat contradictòria, com també ho és l'Índia. Què n'opina?&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;És veritat. Però aquesta contradicció és extremadament reptadora i fascinant. A l'Índia hi ha moments en què un sent que viu, simultàniament, al segle XV i al segle XXI. A causa d'aquestes contradiccions, intentem sobreviure a moltes situacions que en el món modern molts considerarien excepcionals.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;Si li demano que compari Bollywood i Hollywood, què me'n diria?&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;El &lt;i&gt;show business&lt;/i&gt; està extremadament controlat pels homes. Les decisions sempre són preses pels homes. Els productors més poderosos, els directors, els responsables dels estudis, són homes. Les dones cobren menys que els homes; això és una realitat a Hollywood i a Bollywood. Ara bé, hi ha algunes dones que en el terreny comercial ho estan fent molt bé i poden començar a dictar les seves condicions.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;Vostè va estudiar psicologia, ha sigut model, ha viatjat per tot el món i és una coneguda escriptora i columnista. És una dona privilegiada...&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Sí, sens dubte. He tingut una vida privilegiada. Pertanyo a un segment de la societat índia que és molt afortunat. En la meva vida personal i en la laboral he sigut privilegiada. No he hagut d'afrontar molts problemes que pateixen milions de dones a l'Índia.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;I per la seva feina, què pot fer?&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Com que sóc conscient de la meva posició, dono veu a moltes dones. A través dels meus articles, les meves novel·les, intento explicar la seva situació i defensar els seus drets.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;És feminista?&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;No crec en el model nord-americà de feminisme perquè no considero que sigui rellevant per a Àsia. Necessitem el nostre propi sistema i ens hem d'ajudar els uns als altres i ens hi hem d'acostar d'una manera diferent del que els nord-americans propugnen. Ells han polititzat el moviment feminista i no se n'han sortit. No vull que cometem els mateixos errors que els nord-americans.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;Pel que fa als drets de les dones, ¿a l'Índia han canviat molt les coses?&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Sí. Les coses han canviat molt més en 10 anys que en 100. Primer, la dona està completament protegida per la Constitució. La cobertura legal existeix. Ara falta difondre els drets de les dones perquè tothom els conegui. Això no és fàcil en un país on una part important de la població és analfabeta. En aquest sentit, la televisió hi té un paper important. Ara les dones ja no pateixen tant com en les velles generacions. Si una dona vol fugir d'un matrimoni infeliç, pot fer-ho. Només cal que ho decideixi.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;A moltes àrees de l'Índia els crims d'honor segueixen sent una tràgica realitat.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Sí. Malauradament són una realitat. La premsa occidental sempre es fa ressò d'aquest tipus d'històries perquè són sensacionalistes. De violència de gènere, però, d'assassinats de dones per part d'homes, també n'hi ha a Espanya. Als EUA es cometen periòdicament matances... És una trista realitat.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;¿Els matrimonis encara són acordats per les famílies?&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Aquest és un malentès d'Occident, però les coses no funcionen així. Potser això passava fa cinquanta o vuitanta anys. La realitat d'ara és que la família només facilita la trobada entre els joves. Si s'agraden i se senten còmodes, doncs poden quedar, anar al cinema, anar a sopar. Si no, no passa res.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;Vostè té experiència en això?&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Tinc sis fills. Ells em van demanar: "Sisplau, mare, organitza'ns el matrimoni". Això només volia dir que jo havia de buscar en el meu entorn d'amistats nois o noies que fossin agradables i simpàtics i que potencialment poguessin atreure als meus fills. Això és tot. Organitzar la trobada i prou. Si va bé, perfecte. Si no, adéu. No es tracta de forçar ningú al matrimoni. Esclar que a l'Índia rural la realitat és diferent. Jo li parlo de l'Índia urbana i educada.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;Dels anys setanta, quan vostè va començar la seva carrera periodística, què en recorda?&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Moltes coses. En tot aquest temps, l'Índia ha canviat molt. El gran canvi és la confiança que l'Índia actual projecta. El desenvolupament, el poder econòmic. El 50% de la població té menys de 30 anys. És una nació molt jove. Hi ha una classe mitjana creixent, ambiciosa, que vol un paper important en l'arena mundial.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;Els seus inicis van ser difícils?&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;No. Tenia una bona formació i provenia d'una família benestant. En la meva feina no he tingut dificultats, però en exposar públicament el meu punt de vista sobre temes com ara el paper de la dona en política, he sigut molt criticada. Però ja estava preparada per rebre crítiques i retrets.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;L'Índia, espiritual i paradisíaca. És un mite?&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Hi ha una imatge mitificada, és cert. Amb tot, l'Índia és un país fascinant i l'hinduisme és una religió molt important, basada en la tolerància.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;L'Índia té una olor especial?&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Sí, però cada part de l'Índia té una olor diferent. No hi ha una olor única. Si vostè aterra a Delhi, a Bombai o a un altre lloc, sentirà una olor totalment diferent. L'hi asseguro.&lt;/p&gt;   &lt;p&gt;Notícia publicada al diari AVUI, pàgina 22. Divendres, 14 de març del 2008&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7667737456332323962-636913651601838446?l=nois-masculinitats.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/feeds/636913651601838446/comments/default' title='Comentaris del missatge'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7667737456332323962&amp;postID=636913651601838446' title='0 comentaris'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/636913651601838446'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/636913651601838446'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/2009/02/no-crec-en-el-model-nord-america-de.html' title='&quot;No crec en el model nord-americà de feminisme&quot;'/><author><name>ENRIQUE JIMENO</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7667737456332323962.post-7926956466720306708</id><published>2009-02-28T19:46:00.002+01:00</published><updated>2009-02-28T20:00:53.770+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='sexualitat'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='tasques domèstiques'/><title type='text'>Sexe i 'motxos'</title><content type='html'>&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;   &lt;h6&gt;Mar Jiménez / marjimenez_avui@hotmail.com&lt;/h6&gt;  &lt;div class=""&gt;   &lt;a&gt;       &lt;/a&gt;    &lt;/div&gt;    &lt;p&gt;E l sexe és vital. Les coses es veuen des d'una perspectiva molt més positiva després d'una experiència sexual reeixida. Potser és per això que investigadors de tot el món dediquen esforços i calerada a esbrinar els ingredients necessaris per garantir un bon orgasme. Fa deu anys, els homes van poder exclamar: "Al·leluia!". Els laboratoris Pfizer van descobrir la píndola &lt;i&gt;miraculosa: &lt;/i&gt;Viagra. Des de 1998, 30 milions d'homes han vist com l'apatia del seu membre es convertia en una vigorosa trempera pels efectes de la blava amiga. Fabulós. Ara bé, quedava feina per fer. Dubto que la totalitat d'aquests 30 milions de mascles siguin homosexuals o aficionats, únicament, al sexe en solitari. Quedava per solucionar l'apetència sexual de la femella. O és que les dones no tenen problemes sexuals? En tenen i en una proporció més alta que els homes: un 40% de les dones, sobretot a partir de la menopausa, pateixen inapetència.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Des d'aquesta humil tribuna, i amb la voluntat de contribuir a la salut sexual femenina, fins ara ignorada, deixaré de banda els prejudicis feministes i reproduiré les conclusions d'un informe que situa els homes en el centre de la felicitat, vital i sexual, de les seves companyes. Segons Scott Coltrane, sociòleg de la Universitat de Riverside (Califòrnia) i coautor de l'informe en qüestió, l'apetència femenina no depèn d'una nova viagra, sinó del fet que els seus marits col·laborin en les tasques de la llar. Això, diu Coltrane, contribuirà a la felicitat femenina i, en conseqüència, augmentarà el desig sexual. Des d'ara, si els mascles no volen entusiasmar el seu membre en va, abans de prendre la viagra, hauran de passar el &lt;i&gt;motxo. &lt;/i&gt;Ho hauran de fer per la igualtat. I pel sexe.&lt;/p&gt;   &lt;p&gt;Notícia publicada al diari AVUI, pàgina 59. Dimarts,  1 d'abril del 2008&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7667737456332323962-7926956466720306708?l=nois-masculinitats.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/feeds/7926956466720306708/comments/default' title='Comentaris del missatge'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7667737456332323962&amp;postID=7926956466720306708' title='0 comentaris'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/7926956466720306708'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/7926956466720306708'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/2009/02/sexe-i-motxos.html' title='Sexe i &apos;motxos&apos;'/><author><name>ENRIQUE JIMENO</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7667737456332323962.post-8944597333463216819</id><published>2009-02-28T19:38:00.003+01:00</published><updated>2009-02-28T20:01:59.288+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Touraine-A.'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='estereotip de gènere'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='diferenciació sexual'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='construcció de la masculinitat'/><title type='text'>Les dones se senten molt fortes.</title><content type='html'>&lt;h6 class="subtitulo"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/h6&gt;&lt;h6 class="subtitulo"&gt;Entrevista: Alain Touraine El sociòleg francès explica la transformació cultural a 'El món de les dones'&lt;/h6&gt; &lt;h3 style="color: rgb(204, 0, 0);"&gt;"La dona està canviant el món en silenci"&lt;/h3&gt;   &lt;h6&gt;Ada Castells&lt;/h6&gt;  &lt;div class="foto-promo-papel"&gt;   &lt;a&gt;    &lt;img src="http://multimedia.avui.cat//rsc/08/0521/6146394.jpg" alt="Alain Touraine ha passat per Barcelona per parlar de les dones i el canvi cultural que protagonitzen" title="Alain Touraine ha passat per Barcelona per parlar de les dones i el canvi cultural que protagonitzen" border="0" /&gt;   &lt;/a&gt;   &lt;p&gt;Alain Touraine ha passat per Barcelona per parlar de les dones i el canvi cultural que protagonitzen&lt;br /&gt;PERE VIRGILI&lt;/p&gt; &lt;/div&gt;    &lt;p&gt;Alain Touraine (Hermanville-sur-mer, 1925) fa 48 anys que és director d'estudis de l'École des Hautes Études en Sciences Sociales i el seu últim treball de camp l'ha portat a entrevistar una seixantena de dones i a organitzar tres sessions amb grups de debat. L'objectiu era escoltar què pensen les dones d'elles mateixes. Com que no és una pràctica gaire habitual, el resultat és sorprenent. Ha sigut traduït per Paidós amb el títol &lt;i&gt;El món de les dones&lt;/i&gt; i, aquesta setmana, el mateix Touraine ha reunit totes les seves forces per presentar-lo a l'Institut Francès de Barcelona.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;Apunta que socialment la dona es presenta sovint com una víctima, però que cap de les dones entrevistades, malgrat patir injustícies, es considerava com a tal. Per què?&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Amb això no vull dir que les dones no siguin víctimes de la dominació masculina. No comparteixo la idea que hi ha una marxa lenta cap a la igualtat. Estic preocupat per la situació injusta. Les dones estan més mal pagades que els homes i encara pateixen violència, però, de tota manera, &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;els estudis indiquen que aquestes dones no es dediquen a defensar-se, sinó que totes consideren que el més important és construir-se elles mateixes&lt;/span&gt;. Es concentren en la idea de ser dona, perquè aquesta és la seva gran obra i això ho fan a través de la seva sexualitat. No volen parlar de política ni de feminisme, no els interessa. En aquest sentit, les dones avancen cap a un canvi radical de referències que ens fa passar d'una visió del món a una concepció d'un mateix.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;És el retorn al subjectivisme?&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Es tracta de construir la pròpia personalitat&lt;/span&gt; i, si per això cal maquillar-se i comprar roba i fer gimnàstica, doncs es farà amb aquesta finalitat. Els homes es pensen que és per seduir-los, però és per agradar-se elles mateixes. &lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(204, 0, 0);"&gt;L'home es fa home a través de la feina, de la guerra, de la responsabilitat; la dona viu una relació més profunda amb ella mateixa, és a dir, amb les forces de la vida i de la mort amb què un es confronta quan s'encara amb el seu ésser&lt;/span&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;¿Els homes ja no són l'objectiu final de les dones?&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Les dones entrevistades van dir que la seva meta era construir-se a si mateixes. Deien que una relació amb un home podia ser molt positiva, però mai van acceptar la idea que la relació amb l'home fos la seva meta final. L'home és un instrument perquè les dones mantinguin una bona relació amb elles mateixes.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;¿Som davant d'una transformació cultural?&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;El sistema de la dominació fèrria ha desaparegut&lt;/span&gt;, perquè no té capacitat de renovar-se. Tothom se sent malament i hi ha tendència a pensar que el món no tornarà a tenir un gran principi d'acció. Tot es reduirà a menjar &lt;i&gt;icecream. &lt;/i&gt;Estem buscant nous equilibris, però només els trobarem si recuperem la &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;idea de subjecte&lt;/span&gt;&lt;i&gt;. &lt;/i&gt;Hi ha una sola cosa que pot canviar el món i, precisament, és &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;crear un món no polaritzat amb igualtat i diferència a la vegada.&lt;/span&gt; &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Aquesta resposta lliga amb el moviment ecològic&lt;/span&gt;. &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Els homes han construït un món de conquesta &lt;/span&gt;i en el moment actual es tracta d'eliminar aquesta dimensió i donar a les dones la capacitat de proposar una cultura que tingui com a objectiu principal la recomposició d'un mateix.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;¿Les dones tenen més capacitat de reconstrucció que els homes?&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;La dona té una consciència clara de la necessitat moral de créixer com a individu, per això es planteja estar bé amb ella mateixa. No és que les dones s'hagin d'esforçar per arribar al nivell dels homes, sinó que &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;han de convèncer els homes perquè abandonin el somni de dominació del món que prové del segle XVII&lt;/span&gt;, perquè així no anem enlloc. &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Les dones se senten molt fortes. &lt;/span&gt;La seva és una transformació silenciosa, sense agressivitat.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;Al llibre també explica que les dones estan més acostumades a l'ambivalència.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Cada cop hi ha més conductes ambivalents i les tries radicals es descarten. Quan hi ha dues pràctiques considerades incompatibles, per exemple, a l'hora de triar la feina o la vida personal i la família, tot es compagina i això suposa una transformació cultural profunda que s'ha d'estudiar. Les dones saben que, si no aposten fort per una carta, no tindran èxit en cap terreny, però això no les preocupa, perquè el canvi profund és que el més important no és triomfar en el món, sinó en les nostres vides, per a nosaltres mateixos.&lt;/p&gt;   &lt;p&gt;Notícia publicada al diari AVUI, pàgina 40. Dimecres, 21 de maig del 2008&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7667737456332323962-8944597333463216819?l=nois-masculinitats.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/feeds/8944597333463216819/comments/default' title='Comentaris del missatge'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7667737456332323962&amp;postID=8944597333463216819' title='0 comentaris'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/8944597333463216819'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/8944597333463216819'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/2009/02/les-dones-se-senten-molt-fortes.html' title='Les dones se senten molt fortes.'/><author><name>ENRIQUE JIMENO</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7667737456332323962.post-1346712444329022209</id><published>2009-02-28T19:26:00.003+01:00</published><updated>2009-02-28T19:30:52.815+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='revolució sexual'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Brizendine-L.'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='maig del 68'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='homes i promiscuïtat'/><title type='text'>El sexe i el Maig del 68</title><content type='html'>&lt;h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;/h3&gt;   &lt;h6&gt;Francesc Puigpelat / puigpelat@lamanyana.cat&lt;/h6&gt;  &lt;div class=""&gt;   &lt;a&gt;       &lt;/a&gt;    &lt;/div&gt;    &lt;p&gt;De les revolucions del Maig del 68 a París, n'hi ha una que m'interessa: la sexual. Va ser una revolució positiva? Sí i no. Jo diria que es basava en dues premisses. 1. Les dones patien d'una sexualitat reprimida i incompleta, que seria més plena un cop alliberada dels tabús burgesos. 2. Després de trencar amb els tabús, les dones gaudirien d'una sexualitat tan potent com la dels homes.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ara bé: són certes? La número 1, sí: ningú no dubta que les joves d'avui viuen la seva sexualitat de manera més lliure i plena que les de fa 40 anys. La número 2, però, s'ha demostrat falsa, encara que hi hagi dones que (des de prejudicis ideològics) intentin negar-ho. El mite feminista segons el qual les dones tenen el mateix impuls sexual que els homes ha estat un miratge que ha generat molta frustració i encara no s'ha trencat del tot. Presoneres dels esquemes del Maig del 68, moltes dones consideren que, si no es venen elles mateixes com a bombes sexuals, se les titllarà de reprimides.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Sort de la ciència, que ha desmentit aquest prejudici. Louann Brizendine, a &lt;i&gt;El cervell femení&lt;/i&gt;, ho explica:&lt;span style="font-style: italic;"&gt; "&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold; font-style: italic;"&gt;En el cervell masculí, els centres relacionats amb el sexe són el doble de grans que les estructures corresponents al cervell femení&lt;/span&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt; [...]. Els homes tenen un aeroport com l'O'Hare de Chicago per processar les idees sexuals, mentre que les dones només tenen l'aeròdrom del costat, on aterren avions petits i particulars. Això explica per què el 85% d'homes de 20 a 35 anys pensa en sexe un munt de cops al dia, mentre que les dones només hi pensen un cop, com a màxim"&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;La ciència del cervell ho diu:&lt;span style="font-weight: bold;"&gt; que les dones tinguin menys desig sexual que els homes no és una anomalia causada per la moral burgesa, sinó una realitat fisiològica&lt;/span&gt;. Així, arribem a una paradoxa: que&lt;span style="font-weight: bold;"&gt; la revolució sexual del 68, malgrat la seva aparença feminista, va ser profundament masclista&lt;/span&gt;. En dos sentits. Primer, que &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;partia del prejudici que la salut sexual òptima era la masculina, i que la femenina no estaria "curada" fins que es tornés com la masculina.&lt;/span&gt; L'escriptora Laura Freixes ho conta així: "Si t'hi negaves, t'etzibaven un «tia, tu no estàs alliberada», i acabaves al llit amb tots. El model que vam seguir era el masculí, el de la &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;promiscuïtat&lt;/span&gt;".&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Segon sentit en què el Maig del 68 va ser masclista: que la "&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;revolució sexual&lt;/span&gt;" va servir d'excusa perquè els homes assolissin el seu objectiu (inamovible del Paleolític ençà) de follar més, amb la novetat d'afegir a les clàssiques tàctiques donjoanesques els arguments intel·lectuals basats en Marx o en Freud. Fa uns dies, llegia unes declaracions de Jaume Sisa que, comentant la cançó &lt;i&gt;Aquest any follarem com folls&lt;/i&gt;, explicava: "Hi pensem cent vegades, en parlem deu i el practiquem una". Un bon epigrama, però que no val per a la humanitat en general (que seria la teoria del Maig del 68). Per a la meitat masculina de la humanitat, l'epigrama és inapel·lable. Ara: generalitzar-lo a la meitat femenina és un prejudici masclista i absurd.&lt;/p&gt;   &lt;p&gt;Notícia publicada al diari AVUI, pàgina 2. Diumenge,  4 de maig del 2008&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7667737456332323962-1346712444329022209?l=nois-masculinitats.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/feeds/1346712444329022209/comments/default' title='Comentaris del missatge'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7667737456332323962&amp;postID=1346712444329022209' title='0 comentaris'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/1346712444329022209'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/1346712444329022209'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/2009/02/el-sexe-i-el-maig-del-68.html' title='El sexe i el Maig del 68'/><author><name>ENRIQUE JIMENO</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7667737456332323962.post-1550118782563537561</id><published>2009-02-28T19:23:00.001+01:00</published><updated>2009-02-28T19:24:48.988+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='sexualitat'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='diferenciació sexual'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='relacions de parella'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='pornografia'/><title type='text'>"Quan el sexe és bo, només importa el 5% restant"</title><content type='html'>&lt;h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;/h3&gt;  &lt;h5&gt;Sylvia de Béjar Periodista especialitzada en salut i psicologia&lt;/h5&gt; &lt;h6&gt;Ada Castells&lt;/h6&gt;  &lt;div class="foto-promo-papel"&gt;   &lt;a&gt;    &lt;img src="http://multimedia.avui.cat//rsc/08/0502/6036753.jpg" alt="" title="" border="0" /&gt;   &lt;/a&gt;   &lt;p&gt;JOSEP LOSADA&lt;/p&gt; &lt;/div&gt;    &lt;p&gt;&lt;b&gt;En la nostra societat ens trobem el sexe fins a la sopa: encara cal fer-ne llibres?&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Sí, perquè hi ha moltes falses creences que continuen com a veritats. Precisament perquè vivim en un món molt sexual, hem d'estar molt ben informats.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;Doncs juguem al joc de trencar falses creences: «A les dones no ens agrada tant el sexe com als homes».&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Se'ns ha educat així. Des de petites tenim una percepció diferent dels nostres genitals. A ells se'ls permet que es familiaritzin amb els seus penis, fins i tot li posen un nom. A elles se'ls diu que no és fi que es toquin i tot es redueix a "allò d'allà baix".&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;«Els homes prefereixen dones dòcils».&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Depèn de si són insegurs, aleshores portaran malament estar amb dones en igualtat de condicions. El paper de la dona en un segon pla s'ha perpetuat durant milers d'anys i els canvis tot just són de trenta, quaranta anys.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;Però sembla que no són canvis definitius. S'ha fet marxa enrere.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Sí, el sexe s'ha convertit en una cosa pornogràfica relacionada amb la quantitat, amb la morbositat, amb l'espectacularitat, i això ens fa anar enrere. De vegades penso que hauríem de tornar a l'espelma. S'ha perdut la gràcia del misteri i el pessigolleig. El sexe oral en nenes de 14 anys és el més habitual. Passen del primer petó al llit.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;Es perpetua el segon pla de la dona?&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Sí, el noi actiu sexualment segueix sent el &lt;i&gt;master de l'univers &lt;/i&gt;i la noia, la puta i la fàcil. Si una noia és sexualment activa pot perdre l'estima i el respecte dels seus amics.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;Per tant, tot i la llibertat sexual, les desigualtats perduren.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Sí, perquè els pares no volen adonar-se de què està passant. S'ha de parlar i formar els nens no només perquè es protegeixin de la sida o de l'embaràs, sinó perquè tinguin bon sexe. D'això dependrà en gran part la seva autoestima. Igual que aprens un idioma o aprens a cuinar, amb el sexe també hi ha un procés d'aprenentatge. S'ha d'educar els fills tenint també present el plaer sexual.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;Tornem al joc de trencar tòpics: «Hi ha dones clitorianes i dones vaginals»&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Això és una bestiesa. L'òrgan sexual per excel·lència de la dona és el clítoris, però això no vol dir que la dona pugui sentir orgasmes també a la vagina. El que passa és que es pensa que n'hi ha prou amb un penis per arribar a l'orgasme i això és el que no és cert. Si no hi ha estimulació clitoriana no hi ha orgasme.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;Per tant, estem anatòmicament mal fets?&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Hi ha postures en què la cosa funciona millor, però tampoc se li ha de donar tanta importància a tot això d'arribar alhora a l'orgasme, tal com es veu a les pel·lícules. Això és ficció. Fer sexe és com fer una amanida: hi pots posar moltes coses. No hi hauria d'haver un model ni un manual a seguir. L'única premissa és donar-te permís per disfrutar.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;Seguim: «Les dones envegem els penis dels homes»&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Aquest tòpic no l'he entès mai. La dona té una capacitat de plaer tan gran que no ha d'envejar res. Probablement totes les dones són multiorgàsmiques: només cal que se segueixin estimulant, però n'hi ha que ja queden prou satisfetes i no els cal continuar. No es tracta de fer cap cursa.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;«A les dones ens complauen més les flors i les paraules boniques que el sexe en si»&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;No hi estic d'acord: un bon clau et fa sentir molt viva, què punyetes.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;«Una parella només funciona quan hi ha bon sexe»&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Hi ha una frase que en certa manera és certa: quan el sexe és bo, només importa el 5% restant; quan és dolent, el 95% de les altres coses han d'anar bé. El cas és que la falta de desig pot amagar problemes de relació. En les dones això és bastant comú. Hi ha homes que es queixen que les seves dones mai no en tenen ganes, però jo els demano: tu com et portes amb ella? Hi ha molt de cabreig als dormitoris. Si els homes sabessin fins a quin punt és important que ajudin a casa per obtenir sexe, rentarien més els plats.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;«Hem de tenir cossos deu per agradar als homes»&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;No: tu et veus tots els defectes; ells, no. Val més la capacitat de seducció que un bon físic.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;«És impossible mantenir la passió amb la parella de sempre»&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;El sexe és desig, misteri, prohibició... el que tens a casa és la crua realitat. Si tu vols que perduri el desig, l'has de treballar per no caure en la rutina, això vol dir ser atrevit i donar espai a les teves fantasies. No tot es limita a canviar de postura. Potser el que voldries tu, també agradaria a l'altre i no t'atreveixes a dir-li-ho. Per això s'han posat tant de moda els clubs d'intercanvi i les joguines sexuals. Les parelles proven coses noves.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;No és també un símptoma més de consumisme?&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Està bé provar joguines sexuals però no són el súmmum. Tampoc ho és el sexe tàntric, que ara s'ha posat de moda. Tot això pot estar bé o no. El cas es permetre't obrir moltes portes.&lt;/p&gt;   &lt;p&gt;Notícia publicada al diari AVUI, pàgina 22. Divendres,  2 de maig del 2008&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7667737456332323962-1550118782563537561?l=nois-masculinitats.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/feeds/1550118782563537561/comments/default' title='Comentaris del missatge'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7667737456332323962&amp;postID=1550118782563537561' title='0 comentaris'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/1550118782563537561'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/1550118782563537561'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/2009/02/quan-el-sexe-es-bo-nomes-importa-el-5.html' title='&quot;Quan el sexe és bo, només importa el 5% restant&quot;'/><author><name>ENRIQUE JIMENO</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7667737456332323962.post-1757482656413495051</id><published>2009-02-28T19:18:00.000+01:00</published><updated>2009-02-28T19:19:12.740+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='body-building'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='múscul-man'/><title type='text'>Múscul-man i els calçotets</title><content type='html'>&lt;h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;/h3&gt;   &lt;h6&gt;Ramon Solsona&lt;/h6&gt;  &lt;div class=""&gt;   &lt;a&gt;       &lt;/a&gt;    &lt;/div&gt;    &lt;p&gt;Em diuen que cada vegada hi ha més homes que es fan posar silicona per tenir una aparença musculada. Ara m'explico per què veig tants Misters Proper pel carrer, homes amb samarreta de màniga curta arrapada que els marca el paquet pectoral, homes d'espatlles embotornades i de bíceps com cuixes. Caminen amb els braços separats en forma de nansa perquè la inflor no permet que els colzes els toquin el cos. La pega és que ens falta la prova del cotó fluix per saber quanta fibra és autèntica i quantes pròtesis de silicona hi ha.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Jo vull ser com ells. Això ho tinc clar. Però he triat una tercera via per esdevenir un múscul-man. Res de cirurgia estètica, res de gimnàs i res del més que sospitós pinso anabolitzant. Vaig veure la llum a la secció de roba interior d'uns grans magatzems. Les catorze marques de calçotets que s'hi exposen tenen a cada capsa fotografies d'homes musculats. Totes, sense cap excepció. En unes es veu el tors sencer i la cara de l'individu, d'altres només mostren els baixos i l'abdomen, amb la preceptiva rajola de xocolata ben marcada. Aquest és un tret comú: a tots els usuaris de calçotets se'ls pot comptar i identificar els músculs abdominals.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Abans no era així. Els embolcalls de roba interior contenien informació del model, el color i la talla, però, en conjunt, no eren un àlbum de cromos gai. Tot canvia, com vam comprovar en la mort recent de Charlton Heston. Va ser un pioner del &lt;i&gt;body-building, &lt;/i&gt;però ell era actor i no un culturista de concurs. Després va venir Arnold Schwarzenegger i tot es va capgirar. Ara, si no tens unes espatlles de metre i mig, uns pits de talla XXL i una rajola de xocolata a la tassa, no ets ningú. Jo vaig provant marques de calçotets, però de moment no em fan efecte.&lt;/p&gt;   &lt;p&gt;Notícia publicada al diari AVUI, pàgina 29. Dissabte,  5 de juliol del 2008&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7667737456332323962-1757482656413495051?l=nois-masculinitats.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/feeds/1757482656413495051/comments/default' title='Comentaris del missatge'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7667737456332323962&amp;postID=1757482656413495051' title='0 comentaris'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/1757482656413495051'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/1757482656413495051'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/2009/02/muscul-man-i-els-calcotets.html' title='Múscul-man i els calçotets'/><author><name>ENRIQUE JIMENO</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7667737456332323962.post-4406567399100067591</id><published>2009-02-28T19:15:00.000+01:00</published><updated>2009-02-28T19:17:29.157+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='prostitución'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='noves estructures familiars'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='família patriarcal'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='discriminació positiva'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='feminisme'/><title type='text'>"Les feministes ni portem bigoti ni odiem els homes"</title><content type='html'>&lt;h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;/h3&gt;  &lt;h5&gt;Gemma Lienas Escriptora&lt;/h5&gt; &lt;h6&gt;Mar Jiménez&lt;/h6&gt;  &lt;div class="foto-promo-papel"&gt;   &lt;a&gt;    &lt;img src="http://multimedia.avui.cat//rsc/08/0715/6458971.jpg" alt="" title="" border="0" /&gt;   &lt;/a&gt;   &lt;p&gt;CRISTINA CALDERER&lt;/p&gt; &lt;/div&gt;    &lt;p&gt;&lt;b&gt;És inconformista?&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;Ho sóc amb allò que em provoca incomoditat. Amb totes les injustícies socials...&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;Quines?&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Intento lluitar pels drets dels que s'han quedat a la perifèria del poder: homosexuals, dones, gent d'altres ètnies, etc.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;Vostè diu que la societat patriarcal és vigent...&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;La nostra societat continua sent patriarcal. Evidentment, hi ha hagut canvis notables, però la mentalitat continua sent patriarcal...&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;Posi'm exemples...&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Patriarcal vol dir que el masculí es considera millor; i el femení, subordinat. Només cal obrir un diari per veure qui domina el món.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;L'Església és patriarcal?&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Clarament. No entenc com no fan un replantejament... Perden clients a marxes forçades.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;La família, en canvi, ha evolucionat.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;És una de les institucions que més està canviant. L'aparició de nous tipus de família i el fet que les dones treballin i rebin diners està debilitant la família patriarcal.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;El debilitament de la família patriarcal coincideix amb la disminució de la taxa de natalitat...&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Les dones haurien de tenir la llibertat de decidir si volen tenir fills... Per mi la maternitat ha estat tan important com totes les altres coses que he fet a la meva vida.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;Aquesta llibertat no existeix, a vegades es planteja el dilema o fills o feina...&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Si una noia renuncia a la seva vida laboral durant uns anys, després no s'hi podrà reenganxar. La independència econòmica és l'únic puntal per tenir una relació d'igual a igual amb la parella. Però és veritat que ens falten possibilitats de conciliar. El món del treball és un món pensat des d'una mirada androcèntrica, que no té en compte la vida familiar...&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;És favorable a la discriminació positiva?&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Quan m'ho pregunten sempre responc que estic en contra de la discriminació positiva. I ho dic perquè si et fixes en els alcaldes espanyols, en els rectors universitaris, en els directius de les empreses de l'Íbex-35, tot són homes. Hi ha hagut una discriminació positiva a favor dels homes terrible durant segles! Per la qual cosa ara no ens queda altre remei que, durant un temps, fer discriminació positiva a favor de les dones.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;Alguns intel·lectuals sentencien que la igualtat ja s'ha assolit...&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;A la universitat hi ha més dones que nois; les noies treuen millors notes a primària, a secundària, a batxillerat; ara bé, després, el mercat laboral no absorbeix les dones com ho fa amb els homes. Les dones universitàries tenen més dificultats per entrar al món laboral. L'atur de les dones universitàries triplica el masculí! No hi ha igualtat.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;També hi ha dones que reneguen de dir-se  feministes...&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;El feminisme ha estat molt vilipendiat. Al sistema, que és el patriarcat, no li interessa el feminisme. Per això s'ha volgut estendre la idea que les feministes som senyores masculines, amb bigoti, malcarades, que odiem els homes... Les feministes el que volem és igualtat, que homes i dones tinguem els mateixos drets i els mateixos deures.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;Vostè també escriu sobre prostitució. A &lt;i&gt;Vull ser puta &lt;/i&gt;s'oposa a la legalització de la prostitució. Per què?&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;És un problema de gènere. El 90% de persones que es prostitueixen són dones, el 3% són homes i el 7% són transsexuals. En canvi, un percentatge aclaparador de proxenetes i clients són homes. Això parteix de la idea patriarcal d'una dona per a cada un, i d'unes quantes a repartir entre tots. Legalitzar no donarà drets a les prostitutes. Als països on s'ha legalitzat, els drets de les dones prostitutes no han millorat, al revés.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;Holanda?&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;A Holanda s'estan fent enrere! D'ençà de la legalització, la prostitució, inclosa la infantil, ha augmentat vertiginosament. La indústria sexual no s'ha pogut controlar.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;A Catalunya la consellera Tura volia impulsar la legalització...&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Què vol dir legalitzar? Convertir la prostitució en una feina normal? El proxenetisme està prohibit. Les dones que es dediquin a la prostitució només ho podrien fer per compte propi. Emetran factures als clients? A més, una majoria de les prostitutes ho fan forçades...&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;L'alternativa seria la reinserció, complicat...&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Moltes dones volen deixar la prostitució... Calen diners per atendre-les.I calen campanyes per conscienciar els homes que van amb prostitutes. Ells creen el problema!&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;La veritable igualtat de gèneres és a prop?&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Hi ha una sèrie de factors que la fan imparable. La formació n'és un.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;La formació assegura la independència?&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;En part. També l'assegura el poder tenir calés.Per això, quan tens una criatura, no pots perdre la independència econòmica. I a això s'hi ha d'afegir internet, que permet conèixer el que fan les dones d'altres llocs del món, i això ajuda a fer caure la bena dels ulls.&lt;/p&gt;   &lt;p&gt;Notícia publicada al diari AVUI, pàgina 24. Dimarts, 15 de juliol del 2008&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7667737456332323962-4406567399100067591?l=nois-masculinitats.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/feeds/4406567399100067591/comments/default' title='Comentaris del missatge'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7667737456332323962&amp;postID=4406567399100067591' title='0 comentaris'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/4406567399100067591'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/4406567399100067591'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/2009/02/les-feministes-ni-portem-bigoti-ni.html' title='&quot;Les feministes ni portem bigoti ni odiem els homes&quot;'/><author><name>ENRIQUE JIMENO</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7667737456332323962.post-763631900932687462</id><published>2009-02-28T19:09:00.001+01:00</published><updated>2009-02-28T19:11:29.697+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='dictadura estètica'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='modelar-se al gust del mascle'/><title type='text'>Que en som, d'idiotes...</title><content type='html'>&lt;h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;/h3&gt;   &lt;h6&gt;Mar Jiménez / marjimenezcarrete.blogspot.com&lt;/h6&gt;  &lt;div class=""&gt;   &lt;a&gt;       &lt;/a&gt;    &lt;/div&gt;    &lt;p&gt;Mira que en som, d'idiotes. Conversa de dimecres al matí al Ra de la plaça Gardunya amb una amiga, centrada en els seus esforços per aprimar-se. Se'n va quinze dies a la Costa Brava amb la parella, i esclava com és de l'operació biquini, s'ha proposat perdre en una setmana els quilos que ha guanyat a l'hivern. Set. Impossible. Almenys el company d'aquesta noia, agraciat com ella, també es pren seriosament l'aspecte físic. L'esforç estètic és compartit. Tanmateix, és norma habitual contemplar com noietes amb la vestimenta mil·limetrada fins a l'últim detall, víctimes de tedioses sessions d'UVA, d'estretors forçades, acompanyen nois engalanats amb drapots. Ara bé, el súmmum, el contrast inversemblant el podeu trobar, habitualment, en zona sobre-Diagonal. Dones operades fins a l'extrem, còpies cares de la Gemma Cuervo, assídues malaltisses del DiR (Diagonal, és clar), agafades del bracet, o de la maneta, d'esguerros de sexe mascle. Homes que no poden dissimular la seva pitrera talla 85 (conseqüència de greixos mal ubicats) amb l'amplor del seu polo Ralph Lauren rosa llampant. Noies tenyidíssimes de ros, enganxades als reflexos des de ben joves, acompanyant nois de vint-i-pocs que fa força anys que no recorden què és una cabellera espessa. Si bé &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;la dictadura estètica ja comença a fer forat entre els homes (les operacions i depilacions estan deixant de ser exclusiva de les fèmines)&lt;/span&gt;, és astorador contemplar com elles pateixen davant el mirall, mentre ells, ufanosos, es permeten el luxe de calçar-se mocassins sense mitjons. Tants anys de lluita no eviten que algunes segueixin modelant-se al gust del mascle. Si ho fessin per elles mateixes...&lt;/p&gt;   &lt;p&gt;Notícia publicada al diari AVUI, pàgina 58. Divendres,  1 d'agost del 2008&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7667737456332323962-763631900932687462?l=nois-masculinitats.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/feeds/763631900932687462/comments/default' title='Comentaris del missatge'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7667737456332323962&amp;postID=763631900932687462' title='0 comentaris'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/763631900932687462'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/763631900932687462'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/2009/02/que-en-som-didiotes.html' title='Que en som, d&apos;idiotes...'/><author><name>ENRIQUE JIMENO</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7667737456332323962.post-3110026269475837217</id><published>2009-02-28T19:05:00.001+01:00</published><updated>2009-02-28T19:08:33.405+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='dones'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='actituds'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='casaments forçats'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='apoderament'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='educació'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='exclusió'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='dominació masculina'/><title type='text'>El repte: canviar actituds</title><content type='html'>&lt;h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;/h3&gt;   &lt;h6&gt;Ana Alba&lt;/h6&gt;  &lt;div class="foto-promo-papel"&gt;   &lt;a&gt;    &lt;img src="http://multimedia.avui.cat//rsc/08/0806/6569339.jpg" alt="Dones pakistaneses carreguen gerros plens d’aigua" title="Dones pakistaneses carreguen gerros plens d’aigua" border="0" /&gt;   &lt;/a&gt;   &lt;p&gt;Dones pakistaneses carreguen gerros plens d’aigua&lt;br /&gt;AFP&lt;/p&gt; &lt;/div&gt;    &lt;p&gt;"No hi ha cap societat on les dones disposin de les mateixes oportunitats que els homes. Aquesta condició desigual causa considerables discrepàncies entre la gran contribució de les dones al desenvolupament humà i la seva petita participació en els beneficis". L'Informe sobre Desenvolupament Humà elaborat pel Programa de l'ONU per al Desenvolupament (PNUD) el 1995 ho deixava ben clar: l'esquerda entre les condicions de vida, feina i accés al poder de dones i homes és enorme. I tretze anys després, malgrat que la situació ha avançat, la cita de l'informe és totalment vigent.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;"Hi ha una divisió sexual del treball al món que persisteix com la divisió d'un món productiu masculí i un món privat femení", indica Ana Falu, directora regional del Fons de l'ONU per a la Dona (Unifem) per al Brasil i el Con Sud. "Encara hi ha molta resistència en les societats per canviar en aquest punt, ens enfrontem a la mentalitat de la gent, però els hem de fer entendre que no hi haurà societat democràtica si dones i homes no comparteixen la divisió sexual del treball de manera més equitativa", remarca Falu.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;"Les dones han estat històricament en una situació d'exclusió o de submissió en un sistema patriarcal, de dominació masculina", remarca Sònia Tomàs, de l'Agència Catalana de Cooperació al Desenvolupament (ACCD), que impulsa l'anomenada &lt;i&gt;estratègia d'apoderament&lt;/i&gt; de les dones, terme que prové de l'anglès &lt;i&gt;empowerment&lt;/i&gt;. "L'estratègia d'apoderament de les dones és un procés personal i col·lectiu pel qual desenvolupen les seves capacitats i autonomia per definir la seva pròpia agenda, interessos i necessitats".&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Les dones han aconseguit importants avenços en el desenvolupament de capacitats, en l'accés a educació i salut, tot i que en algunes parts del planeta, especialment en països en desenvolupament, encara pateixen un índex d'analfabetisme molt més alt que els homes, les nenes deixen els estudis abans per la força i tenen menys accés al món laboral. En molts Estats, les dones no gaudeixen dels mateixos drets ni protecció legal que els homes.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Milers de dones al món pateixen casaments forçats, no tenen dret a divorciar-se, ni a ser partícips de les decisions de la seva família ni comunitat i no són presents a les institucions. "A l'Àfrica, les dones són un dels col·lectius que recull l'aigua, però després no poden decidir quin ús se'n fa, ho determinen unes assemblees" de la comunitat en què elles no estan representades.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;I arreu del món, les oportunitats de les dones de participar en les esferes econòmiques i polítiques continuen sent molt limitades, tant als països en desenvolupament com als anomenats occidentals.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;"El tema de la participació política de les dones segueix sent un desastre" -afirma Ana Falu. "Hem guanyat en legitimitat, en espais de govern, s'han aconseguit avenços en les institucions, s'han concretat programes d'igualtat d'oportunitats, però encara són limitats, hi ha pocs països de l'Amèrica Llatina que tinguin una institució de gènere i de prestigi, Brasil és l'excepció". Falu apunta que les dones llatinoamericanes participen poc en la presa de decisions i que el país que té millors indicadors en aquest sentit és l'Argentina, que va aprovar una llei de quota que establia un mínim d'un 30% de dones en els Parlaments. Falu destaca que l'Argentina i Xile tenen presidentes, Cristina Fernández i Michelle Bachelet, però assegura que el fet de ser dones els ha portat problemes en l'exercici de l'acció de govern.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Malgrat que a les dones se'ls barra el pas a les esferes de poder polític, sovint són les que s'impliquen més en la lluita pels drets humans o per obtenir millores, però aquest paper no sol ser reconegut.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;La clau del canvi d'actituds i mentalitats, segons Falu, és l'educació. "Tot depèn de com eduquem els fills i les filles perquè entenguin que els rols no tenen sexe sinó que són responsabilitats socials o domèstiques" que han d'assumir homes o dones.&lt;/p&gt;   &lt;p&gt;Notícia publicada al diari AVUI, pàgina 33. Dimecres,  6 d'agost del 2008&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7667737456332323962-3110026269475837217?l=nois-masculinitats.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/feeds/3110026269475837217/comments/default' title='Comentaris del missatge'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7667737456332323962&amp;postID=3110026269475837217' title='0 comentaris'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/3110026269475837217'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/3110026269475837217'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/2009/02/el-repte-canviar-actituds.html' title='El repte: canviar actituds'/><author><name>ENRIQUE JIMENO</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7667737456332323962.post-6802861172679201250</id><published>2009-02-28T18:50:00.001+01:00</published><updated>2009-02-28T19:04:39.034+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='edat del cònjugue'/><title type='text'>Cada cop hi ha més homes casats amb dones més joves</title><content type='html'>&lt;h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;/h3&gt;     &lt;div class=""&gt;   &lt;a&gt;       &lt;/a&gt;    &lt;/div&gt;    &lt;p&gt;Un total de 2.644 espanyols, un 0,6% dels que es van casar el 2006, ho van fer amb parelles vint anys més joves. En la immensa majoria dels casos, el 91,5%, el cònjuge més gran era l'home. Segons l'Institut Nacional d'Estadística, en els últims deu anys el nombre d'homes i dones que van casar-se amb parelles molt més joves s'ha duplicat. El 2006, de les 203.453 bodes heterosexuals celebrades, 2.420 homes van casar-se amb dones 20 anys més joves. Al revés ho van fer 224.&lt;/p&gt;Notícia publicada al diari AVUI, pàgina 26. Dilluns, 25 d'agost del 2008&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7667737456332323962-6802861172679201250?l=nois-masculinitats.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/feeds/6802861172679201250/comments/default' title='Comentaris del missatge'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7667737456332323962&amp;postID=6802861172679201250' title='0 comentaris'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/6802861172679201250'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/6802861172679201250'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/2009/02/cada-cop-hi-ha-mes-homes-casats-amb.html' title='Cada cop hi ha més homes casats amb dones més joves'/><author><name>ENRIQUE JIMENO</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7667737456332323962.post-6325196412146748841</id><published>2009-02-28T18:39:00.002+01:00</published><updated>2009-02-28T18:44:36.686+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='masculinitat tradicional'/><title type='text'>Realitat o ficció</title><content type='html'>&lt;h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;/h3&gt;   &lt;h6&gt;Estefania Carreño / estimatsn eurotics@gmail.com&lt;/h6&gt;  &lt;div class=""&gt;   &lt;a&gt;       &lt;/a&gt;    &lt;/div&gt;    &lt;p&gt;He tingut un privilegi que moltes dones voldrien i que amb l'edat que tinc ja pensava que mai tindria, però les casualitats de vegades es fan esperar. No puc explicar com ha passat, és massa rocambolesc i increïble, però la qüestió és que &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;durant quaranta-cinc minuts he pogut escoltar una conversa entre dos homes d'uns quaranta anys, sense que ells sospitessin que algú els escoltava. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;He de puntualitzar que no era una conversa secreta per què no s'amagaven, i parlaven amb la tranquil·litat de creure que allà no hi havia ningú més. Quan ens sentim segurs, sense la possibilitat de ser jutjats i estem amb la companyia d'un amic íntim som capaços de deixar anar la nostra veritat, o em plantejo si també la nostra imaginació. Podrien haver parlat de política, de la feina, de la família, dels fills, de futbol o de la crisi, però no, parlaven de dones.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Aquesta és la conversa que totes les dones voldríem sentir, en el fons totes tenim la curiositat de conèixer &lt;i&gt;l'altre &lt;/i&gt;des del seu terreny, de veritat, sense censures. Si he de ser sincera, esperava que la cosa anés més o menys així, però també he descobert altres coses, la més important és la pressió que s'exerceixen els homes entre ells. Vaig poder intuir que eren dos homes solters, un d'ells en busca de la dona de la seva vida i l'altre segur d'haver-la trobat. Això sí, van deixar molt clar que en els comentaris que feien no estaven incloses les germanes i mares dels individus en qüestió, o sigui, que les que tenim germans homes estem salvades almenys per la facció masculina de la nostra família.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Faig un petit resum de les seves conclusions:&lt;span style="font-weight: bold;"&gt; estan segurs que les dones són tant promíscues com els homes&lt;/span&gt;, argument que utilitzen per estar tranquils quan ells ho són. &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Els preocupa la mida del seu penis&lt;/span&gt; més que a nosaltres i diuen amb contundència que mentim sobre el tema.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;S'expliquen fins a l'últim detall de les últimes relacions sexuals que han mantingut o inventat&lt;/span&gt; i &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;ridiculitzen les dones que no han arribat a les expectatives&lt;/span&gt; que ells han marcat, encara que són ells qui potser no les han acomplert, però, esclar, això ni s'ho plantegen. Al final resulta que l'experiència no serveix per aconseguir sentir-se bé amb un mateix per què sempre depenem de l'opinió dels altres, homes o dones, i la seguretat en un mateix sembla un pes que hem d'anar confirmant periòdicament amb els nostres iguals. Sembla que és molt més fàcil dubtar del altres que de nosaltres mateixos.&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7667737456332323962-6325196412146748841?l=nois-masculinitats.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/feeds/6325196412146748841/comments/default' title='Comentaris del missatge'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7667737456332323962&amp;postID=6325196412146748841' title='0 comentaris'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/6325196412146748841'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/6325196412146748841'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/2009/02/realitat-o-ficcio.html' title='Realitat o ficció'/><author><name>ENRIQUE JIMENO</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7667737456332323962.post-3898709568853784570</id><published>2009-02-28T18:37:00.000+01:00</published><updated>2009-02-28T18:38:05.761+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='misàndria'/><title type='text'>El mal pare</title><content type='html'>&lt;h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;/h3&gt;   &lt;h6&gt;Empar Moliner / moliner.empar@gmail.com&lt;/h6&gt;  &lt;div class=""&gt;   &lt;a&gt;       &lt;/a&gt;    &lt;/div&gt;    &lt;p&gt;Un amable lector em fa fixar en la nova campanya de la direcció general de Trànsit. L'eslògan diu: "Per fer mal a un nen no fa falta posar-li la mà a sobre". El protagonista de l'anunci és un nen que, segons ens diu una veu en off, "pateix traumatisme cranioencefàlic, ferides i contusions. I tot l'hi ha fet el seu pare". Mentre sentim això, la mare de la criatura es mira el seu espòs (autor de les ferides del fill) amb odi i tristesa. Se suposa que ha tingut un accident (i la culpa era seva, és clar), i el nano ha pres mal.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ja els anteriors anuncis de la DGT anaven dirigits a homes heterosexuals i -potser involuntàriament- a dones lesbianes. Una veu pel·liculera et demanava que fossis prudent: "Fes-ho per la teva nòvia, pels refotuts punts, per la teva mare...!". De manera que si eres un home que no tenia nòvia, sinó nòvio, o si eres una dona que no tenia nòvia, sinó nòvio, la cosa no anava per a tu.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ara el que ha tingut l'accident i li ha fet mal al nen és mascle. I no crec que sigui perquè els de la DGT pensin que totes les dones condueixen bé. M'imagino, en canvi, que deuen saber que si la protagonista de l'espot fos una dona que condueix malament i li ha fet això al nen, hi hauria un clamor popular queixant-se que l'anunci perpetua l'estereotip de la dona que no sap conduir.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Al pàrquing del supermercat on vaig a comprar hi ha cartells contra els maltractaments. Hi diu: "Si pegues a una dona, no ets un home". Van dirigits únicament als homes heterosexuals. Fer anuncis on el missatge anés dirigit a tota la població no seria correcte. Hem de fer veure que no hi ha homes que maltracten els seus homes, ni dones que maltracten les seves dones, ni dones que maltracten els seus homes, ni homes i dones que maltracten els seus nens. Deu ser cansat ser home heterosexual. Es passen la vida demanant perdó.&lt;/p&gt;   &lt;p&gt;Notícia publicada al diari AVUI, pàgina 66. Diumenge, 14 de desembre del 2008&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7667737456332323962-3898709568853784570?l=nois-masculinitats.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/feeds/3898709568853784570/comments/default' title='Comentaris del missatge'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7667737456332323962&amp;postID=3898709568853784570' title='0 comentaris'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/3898709568853784570'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/3898709568853784570'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/2009/02/el-mal-pare.html' title='El mal pare'/><author><name>ENRIQUE JIMENO</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7667737456332323962.post-500737607642697329</id><published>2009-02-28T18:34:00.000+01:00</published><updated>2009-02-28T18:35:10.867+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='pornografia'/><title type='text'>"Mirant porno em vaig sentir molt frustrada i decebuda"</title><content type='html'>&lt;h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;/h3&gt;  &lt;h5&gt;Erika Lust Directora de cinema porno, feminista i activista dels drets sexuals de les dones&lt;/h5&gt; &lt;h6&gt;David Caminada&lt;/h6&gt;  &lt;div class="foto-promo-papel"&gt;   &lt;a&gt;    &lt;img src="http://multimedia.avui.cat//rsc/09/0117/3243691.jpg" alt="" title="" border="0" /&gt;   &lt;/a&gt;   &lt;p&gt;RUTH MARIGOT&lt;/p&gt; &lt;/div&gt;    &lt;p&gt;&lt;b&gt;Vostè ha dirigit dues pel·lícules porno i ha escrit el llibre &lt;i&gt;Porno para mujeres&lt;/i&gt;. Què vol explicar amb el seu llibre i les seves pel·lícules?&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;El porno és un món completament masculí. Està fet per homes -hi ha molt poques directores en actiu- i està pensat per a ells. El món del porno se centra en el plaer masculí. Normalment, la dona és una eina, un mitjà, perquè l'home obtingui plaer. La dona mai és el personatge principal, sinó, únicament, un objecte per al plaer masculí. Aquí comença el meu desig de fer alguna cosa diferent, en què la dona sigui al centre i es busqui el seu plaer.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;Com ha reaccionat la indústria del porno?&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;La indústria està dominada per homes, que han reaccionat d'una manera negativa. S'han pres la crítica d'una manera molt personal. M'han titllat de "puta feminista" i, per comptes de mostrar-se disposats a debatre sobre el porno i els valors que hi apareixen, s'han limitat a parlar del meu aspecte físic i el meu cos.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;El porno no tenia gaire bona premsa...&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;És veritat. Fins ara era vist com una cosa bruta, obscura, simplement per al club privat dels homes. Ara el porno ha sortit de l'armari i ha entrat als mèdia. Tothom coneix personatges com Nacho Vidal, Lucía Lapiedra, Rocco Siffredi i Jenna Jameson... Per això crec que cal començar a parlar del porno i replantejar-nos què s'hi explica. La pornografia té un gran potencial d'explicar-nos coses positives sobre el sexe, que, al cap i a la fi, és una cosa molt sana.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;Com va arribar al món del porno i com es va decidir a &lt;i&gt;revolucionar&lt;/i&gt; aquest gènere?&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Provinc del món acadèmic. Vaig estudiar ciències polítiques a la Universitat de Lund (Suècia) i a la Complutense de Madrid. Sempre m'ha interessat el feminisme, una paraula que em sembla molt òbvia i normal, encara que hi hagi gent que la malinterpreti. Jo ho veig claríssim. És com declarar-se antiracista.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;Però, què la va portar a fer-se directora?&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;Al final de l'adolescència, a principis dels 20 anys, la sexualitat té molt d'impacte en la vida. I em vaig trobar que els homes sempre han tingut més facilitat per relacionar-se amb la seva sexualitat. La sexualitat femenina s'ha assimilat al matrimoni, a la reproducció... En aquella època vaig tenir les primeres experiències amb el porno, però vaig descobrir unes pel·lícules, unes imatges, que no transmetien uns valors, una ètica, una estètica amb la qual jo estigués d'acord. Allí no hi reconeixia ni la meva sexualitat, ni els meus sentiments, ni els meus companys. Moltes dones hem tingut curiositat pel porno, però, per comptes de sentir-nos satisfetes, hem quedat frustrades, decebudes i irritades per tot el que hi vèiem.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;L'home sempre hi apareix com qui té el poder...&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Sí. I les dones són prostitutes, disposades a satisfer l'home amb tot el que vulgui. Al porno &lt;i&gt;convencional&lt;/i&gt;, no hi apareix una dona sexualment poderosa, plenament conscient, independent, que busqui el seu propi plaer. En canvi, hi ha pel·lícules alternatives en què es mostren actes sexuals explícits però que tenen personatges humanament i sentimentalment treballats, no són només estereotips.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;El seu primer curtmetratge va ser &lt;i&gt;The good girl&lt;/i&gt;...&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Sí. L'any 2004, després d'haver treballat al Fòrum de les Cultures 2004 i d'haver portat a terme diverses tasques a productores audiovisuals, vaig reunir un petit capital i vaig rodar &lt;i&gt;The good girl&lt;/i&gt;, que vaig penjar a internet i va tenir molt d'èxit. Després vaig rodar &lt;i&gt;Cinco historias para ellas, &lt;/i&gt;i l'any passat vaig fer la meva segona pel·lícula, &lt;i&gt;Barcelona sex project&lt;/i&gt;, un documental eròtic en què tres nois i tres noies expliquen la seva història i la seva vida sexual.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;Ara prepara alguna cosa nova?&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Sí. Estic escrivint el guió de la meva tercera pel·lícula, que es titularà &lt;i&gt;Six female voices&lt;/i&gt;. Em diverteixo moltíssim, perquè la fase d'escriptura és una de les més creatives.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;¿Considera que és difícil dirigir actors i actrius porno?&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Sí, ho és. Evidentment, l'acte sexual és una cosa molt personal, molt sensible. És molt important tenir una bona comunicació amb els actors i actrius. Tampoc és fàcil trobar els actors i actrius, perquè no hi ha tanta gent que es presti a fer l'acte sexual davant la càmera... Amb tot, jo intento allunyar-me dels estereotips de la indústria i busco gent amb un aspecte més natural, i una sexualitat més interessant, poderosa, oberta, positiva, i això no és fàcil.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;Què porta un noi o una noia a fer-se actor o actriu porno?&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Depèn de cada cas. Hi ha noies que es dediquen al porno perquè provenen de països pobres, tenen poca formació i prefereixen ser estrelles porno abans que treballar en un restaurant o netejar cases. Ara bé, últimament hi ha una nova generació de nois i noies, d'un origen completament normal, amb un bon nivell d'educació, que tenen una sexualitat oberta, divertida, i que els agrada dedicar-se a aquest negoci.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;El sexe està sobrevalorat?&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;El sexe és un component important de la personalitat. És el que realment ens defineix com a éssers humans. És important que es vegin retrats sexuals de persones. No obstant això, una visió del sexe basada en estereotips, molt poc refinada, i amb uns valors i una estètica no igualitaris potser sí que està sobrevalorada...&lt;/p&gt;   &lt;p&gt;Notícia publicada al diari AVUI, pàgina 20. Dissabte, 17 de gener del 2009&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7667737456332323962-500737607642697329?l=nois-masculinitats.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/feeds/500737607642697329/comments/default' title='Comentaris del missatge'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7667737456332323962&amp;postID=500737607642697329' title='0 comentaris'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/500737607642697329'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/500737607642697329'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/2009/02/mirant-porno-em-vaig-sentir-molt.html' title='&quot;Mirant porno em vaig sentir molt frustrada i decebuda&quot;'/><author><name>ENRIQUE JIMENO</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7667737456332323962.post-5537690866971178217</id><published>2009-02-28T18:29:00.000+01:00</published><updated>2009-02-28T18:31:22.563+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='col·lectiu homosexual'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='homofòbia'/><title type='text'>Homes sexuals</title><content type='html'>&lt;h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;/h3&gt;   &lt;h6&gt;Empar Moliner / moliner.empar@gmail.com&lt;/h6&gt;  &lt;div class=""&gt;   &lt;a&gt;       &lt;/a&gt;    &lt;/div&gt;    &lt;p&gt;Llegeixo una entrevista a &lt;i&gt;La Vanguardia&lt;/i&gt; a la psicòloga i investigadora Raquel Platero, que acaba de publicar un llibre interessantíssim, anoment &lt;i&gt;Lesbiana. Discursos i representaciones&lt;/i&gt;, de l'editorial Melusina. A l'entrevista diu tot de coses, com que el lesbianisme no s'ha investigat a l'Estat espanyol i que s'ha banalitzat. D'acord. He llegit, doncs, amb molt de gust les seves paraules, fins que he trobat una frase que m'ha fet fregar els ulls. Diu (tradueixo): "L'homofòbia i la lesbofòbia encara són presents en qüestions d'inserció laboral".&lt;/p&gt; &lt;p&gt;La paraula &lt;i&gt;homofòbia&lt;/i&gt; vol dir aversió als homosexuals. I un homosexual és un individu que sent atracció sexual envers els individus del mateix sexe. I això comprèn els homes i les dones. La part &lt;i&gt;homo&lt;/i&gt; de la paraula &lt;i&gt;homosexual&lt;/i&gt; no vol dir &lt;i&gt;home&lt;/i&gt;. Un homosexual no és un "individu de sexe masculí que sent atracció pels del seu mateix sexe". Seria una mica estrany que aquest &lt;i&gt;homo&lt;/i&gt; volgués dir &lt;i&gt;home&lt;/i&gt;, perquè, aleshores, en quina part de la paraula es definiria l'atracció pels del mateix sexe? &lt;i&gt;Homo&lt;/i&gt;, en aquest cas, vol dir &lt;i&gt;igual&lt;/i&gt;. &lt;i&gt;Hetero&lt;/i&gt; vol dir &lt;i&gt;diferent&lt;/i&gt;. Homogeni i heterogeni.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Dir &lt;i&gt;homofòbia&lt;/i&gt; i &lt;i&gt;lesbofòbia&lt;/i&gt; com Raquel Platero em sembla poc rigorós. I ara algú dirà que la paraula &lt;i&gt;homofòbia&lt;/i&gt; sembla referir-se només als gais i "invisibilitza" (ho poso entre cometes perquè jo mai faria servir aquest verb) les lesbianes. Molt bé. &lt;i&gt;Lesbofòbia&lt;/i&gt; és una paraula necessària, perquè hi pot haver qui tingui fòbia a les lesbianes i no als gais. Però si la fas servir no pot ser juntament amb &lt;i&gt;homofòbia&lt;/i&gt;. No pots dir &lt;i&gt;homofòbia &lt;/i&gt;i &lt;i&gt;lesbofòbia&lt;/i&gt;. Si vols, pots dir &lt;i&gt;lesbofòbia&lt;/i&gt; i &lt;i&gt;gaifòbia&lt;/i&gt;, perquè parlar d'&lt;i&gt;homofòbia&lt;/i&gt; i &lt;i&gt;lesbofòbia&lt;/i&gt; és com parlar dels que tenen fòbia als animals amb plomes i al mateix temps tenen fòbia als coloms.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Notícia publicada al diari AVUI, pàgina 59. Dimecres, 25 de febrer del 2009&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7667737456332323962-5537690866971178217?l=nois-masculinitats.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/feeds/5537690866971178217/comments/default' title='Comentaris del missatge'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7667737456332323962&amp;postID=5537690866971178217' title='0 comentaris'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/5537690866971178217'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/5537690866971178217'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/2009/02/homes-sexuals.html' title='Homes sexuals'/><author><name>ENRIQUE JIMENO</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7667737456332323962.post-5078809694135819373</id><published>2009-02-28T18:26:00.002+01:00</published><updated>2009-02-28T18:28:42.675+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Homes'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Gimnàs'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Addiccions de gènere'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='vigorèxia'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Feina'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Compres'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Addiccions'/><title type='text'>Addiccions de gènere</title><content type='html'>&lt;h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;/h3&gt;  &lt;h5&gt;HOMES · La dependència del gimnàs i la feina són més pròpies del col·lectiu masculí D0NES · Són més addictes a dietes i compres&lt;/h5&gt; &lt;h6&gt;Josep Ferrer&lt;/h6&gt;  &lt;div class="foto-promo-papel"&gt;   &lt;a&gt;    &lt;img src="http://multimedia.avui.cat//rsc/09/0216/3320051.jpg" alt="Els homes tenen més tendència a abusar del gimnàs que les dones" title="Els homes tenen més tendència a abusar del gimnàs que les dones" border="0" /&gt;   &lt;/a&gt;   &lt;p&gt;Els homes tenen més tendència a abusar del gimnàs que les dones&lt;br /&gt;ARXIU&lt;/p&gt; &lt;/div&gt;    &lt;p&gt;Les drogues, l'alcohol, el tabac o el joc són les addiccions més comunes i conegudes. Però la nostra societat, cada cop més competitiva, ha comportat que en els darrers anys hagin proliferat les anomenades addiccions sense droga o addiccions conductuals. El gimnàs, la dieta, les compres, la feina, l'estètica, el sexe, el mòbil, la televisió o les noves tecnologies han esdevingut un seriós problema psicològic per a aquells que tenen necessitat de fer aquestes activitats de manera descontrolada.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;"Cada cop trobem més persones que busquen fugir d'una vida o d'una situació que no els agrada, que els supera, que no controlen, i cauen fàcilment en conductes compensatòries que poden generar o degenerar en una addicció conductual", explica la psicòloga i mestra María José Moreno Régulo. En aquestes noves addiccions es poden establir diferències per sexe i edat. Així, els homes són més addictes al gimnàs i a la feina; les dones, a la dieta i les compres, i els infants i adolescents a les noves tecnologies.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Es calcula que el 20% de la població que viu en països occidentals té conductes additives respecte a l'alimentació o l'exercici físic. El vici pel gimnàs o vigorèxia està més estès entre els homes i consisteix a dedicar una gran part del temps a incrementar la musculatura per aconseguir un cos que coincideixi amb certs cànons socials establerts. "Són persones que es tanquen al gimnàs i tot i muscular-se treballen obsessivament el seu cos", fins al punt que "arriben a abandonar les seves obligacions quotidianes", indica Moreno. Poden pesar-se fins a deu cops al dia i prenen molts complexos vitamínics, hormones i anabolitzants.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Les dones tenen més addicció a les dietes. S'acostuma a ser molt rígid amb allò que es menja i qualsevol infracció del règim és causa d'ansietat i de malestar. Són persones insatisfetes amb la seva imatge i tenen fixació pels sacsons i la cel·lulitis, ja sigui la pròpia o l'aliena.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;Adquisició compulsiva&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;L'addicció a les compres consisteix a adquirir compulsivament objectes inútils que deixen de tenir valor un cop comprats. "Tot i que es tracta d'una addicció més comuna entre les dones, cada cop hi ha més homes que tenen aquesta patologia", apunta Moreno. L'única de les addiccions que comporta benefici econòmic és la feina, tot i que porta molts perjudicis familiars. "Clarament, els homes són els que la pateixen més", assegura&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Detectar aquest tipus d'addiccions és més difícil que en el cas de l'addicció a una substància tòxica "perquè les conseqüències no són físiques sinó psicològiques", indica el director de l'Hospital Sagrat Cor de Martorell, José Antonio Larraz. Acostuma a ser l'entorn -família i amics- els que s'adonen del problema, ja que aquesta "és la malaltia de la negació perquè l'afectat s'enganya a ell mateix en pensar que fa una determinada cosa perquè li agrada i ho controla", afirma la doctora Moreno.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;De fet, segons la seva experiència, quan un pacient decideix fer teràpia "no ho fa per la seva addicció sinó pel seu estat depressiu i les conseqüències negatives que això li comporta". Per superar i deixar enrere aquestes addiccions, explica, cal la implicació absoluta del pacient però també l'ajut de les persones més properes.&lt;/p&gt; &lt;div class="pie-de-nota"&gt;  &lt;p&gt;Notícia publicada al diari AVUI, pàgina 22. Dilluns, 16 de febrer del 2009&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7667737456332323962-5078809694135819373?l=nois-masculinitats.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/feeds/5078809694135819373/comments/default' title='Comentaris del missatge'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7667737456332323962&amp;postID=5078809694135819373' title='0 comentaris'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/5078809694135819373'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/5078809694135819373'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/2009/02/addiccions-de-genere.html' title='Addiccions de gènere'/><author><name>ENRIQUE JIMENO</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7667737456332323962.post-2429597055263600899</id><published>2009-02-25T20:39:00.003+01:00</published><updated>2009-02-25T20:45:47.373+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='paternitat proveïdora'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='breadwinner'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='pares actius'/><title type='text'>Treball a temps complet o pares actius?</title><content type='html'>...&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;el model tradicional del pare de família treballant a temps complet (breadwinner”) fora de casa podria ser un model “culturalment” en vies d’extinció&lt;/span&gt;. És a dir, menys valorat, malgrat que continués en termes pràctics. Els empleats&lt;br /&gt;masculins estan més orientats cap a la cura de les famílies que en el passat.&lt;br /&gt;D’aquesta manera, &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;cada cop hi ha més homes que volen ser pares actius&lt;/span&gt; i &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;més&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;dones que reclamen de les seves parelles un compromís més gran en aspectes&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;que tenen a veure amb l’esfera privada&lt;/span&gt;. Tanmateix, persisteixen moltes resistències&lt;br /&gt;al canvi. Per exemple, la &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;forta identiﬁcació dels homes amb les seves feines&lt;/span&gt;,&lt;br /&gt;que tindria les seves arrels culturals i simbòliques en els &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;ideals tradicionals de la&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;paternitat proveïdora&lt;/span&gt;. La principal resistència consistiria, doncs, en el fet que el&lt;br /&gt;model hegemònic del breadwinner segueixi essent un fenomen estructural que&lt;br /&gt;es manté a la societat i a l’esfera laboral. (...)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Més informació a:&lt;br /&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;&lt;br /&gt;Noves formes de treball i canvis en la identitat masculina&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;Paco Abril i Alfons Romero&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.boletin.ahige.org/orfeu_0.pdf"&gt;http://www.boletin.ahige.org/orfeu_0.pdf&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7667737456332323962-2429597055263600899?l=nois-masculinitats.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/feeds/2429597055263600899/comments/default' title='Comentaris del missatge'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7667737456332323962&amp;postID=2429597055263600899' title='0 comentaris'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/2429597055263600899'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/2429597055263600899'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/2009/02/treball-temps-complet-o-pares-actius.html' title='Treball a temps complet o pares actius?'/><author><name>ENRIQUE JIMENO</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7667737456332323962.post-6610701193438247315</id><published>2009-02-25T20:32:00.003+01:00</published><updated>2009-02-25T20:51:40.715+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='noves masculinitats'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='masculinitat tradicional'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='activitats didàctiques'/><title type='text'>Masculinitat tradicional i noves masculinitats (activitat)</title><content type='html'>&lt;span style="font-size:130%;"&gt;Si freqüentes aquest bloc, segurament no et resultarà difícil identificar els trets que fins ara han caracteritzat la &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;masculinitat tradicional&lt;/span&gt;. I en més d’una ocasió t’hauràs  plantejat &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;també &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;quins trets i conductes haurien de caracteritzar les &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;masculinitats del futur&lt;/span&gt;.   És així?. Comprova-ho. Intenta fer&lt;span style="color: rgb(204, 0, 0); font-weight: bold;"&gt; un llistat dels trets de la masculinitat tradicional&lt;/span&gt; &lt;span style="color: rgb(204, 0, 0);"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;i &lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;un altre&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(204, 0, 0);"&gt;dels trets que segons la teva opinió haurien de reunir les  noves masculinitats.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La següent &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;presentació&lt;/span&gt; potser t’ajudi a realitzar aquesta activitat. A través del seus enllaços accediràs a molts articles que t’aportaran idees i suggeriments sobre el tema que et proposo. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="width: 425px; text-align: left;" id="__ss_1065947"&gt;&lt;a style="margin: 12px 0pt 3px; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; display: block; text-decoration: underline;" href="http://www.slideshare.net/fraymauro/masculinitats?type=powerpoint" title="Masculinitats"&gt;Masculinitats&lt;/a&gt;&lt;object style="margin: 0px;" width="425" height="355"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=masculinitatsppt-090224171135-phpapp01&amp;amp;stripped_title=masculinitats"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=masculinitatsppt-090224171135-phpapp01&amp;amp;stripped_title=masculinitats" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="font-size: 11px; font-family: tahoma,arial; height: 26px; padding-top: 2px;"&gt;View more &lt;a style="text-decoration: underline;" href="http://www.slideshare.net/"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a style="text-decoration: underline;" href="http://www.slideshare.net/fraymauro"&gt;fraymauro&lt;/a&gt;. (tags: &lt;a style="text-decoration: underline;" href="http://slideshare.net/tag/g%C3%A8nere"&gt;gènere&lt;/a&gt; &lt;a style="text-decoration: underline;" href="http://slideshare.net/tag/masculinitat"&gt;masculinitat&lt;/a&gt;)&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7667737456332323962-6610701193438247315?l=nois-masculinitats.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/feeds/6610701193438247315/comments/default' title='Comentaris del missatge'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7667737456332323962&amp;postID=6610701193438247315' title='0 comentaris'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/6610701193438247315'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/6610701193438247315'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/2009/02/masculinitat-tradicional-i-noves.html' title='Masculinitat tradicional i noves masculinitats (activitat)'/><author><name>ENRIQUE JIMENO</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7667737456332323962.post-1139248023703675955</id><published>2009-02-24T22:39:00.008+01:00</published><updated>2009-02-24T23:34:28.859+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='masculinitats.'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='glossari'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='gènere'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='lèxic'/><title type='text'>GLOSSARI PROVISIONAL SOBRE GÈNERE I MASCULINITATS</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:16;"   lang="CA"&gt;&lt;br /&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 106.25pt; text-indent: -35.45pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Abús  d'autoritat i confiança&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Invasió de la intimitat, falta sobre els drets més íntims de la vida d'una  persona (diccionari DETECTA Projecte de Fundació Dones). &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Abús  emocional / verbal&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;:  Qualsevol comportament encaminat a controlar i subjugar a un altre ser humà  mitjançant el recurs a la por i la humiliació i valent-se d'atacs físics o  verbals (Susan Forward, diccionari DETECTA Projecte de Fundació Dones)  &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Acomodació&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Procés d'adaptació al medi mitjançant el qual un organisme modifica un esquema  inicial per adaptar-se a una situació nova.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:8;"   lang="CA"&gt;  Hiperenciclopèdia: http://www.grec.net/,© Enciclopèdia Catalana,  SA.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Acorralament&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Persecució sense pausa, amb la finalitat d'aconseguir sotmetre, controlar ,  humiliar, intimidar i dominar a una persona. Pot ser moral o sexual Temes  relacionats: control, domini, poder (diccionari DETECTA Projecte de Fundació  Dones) &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Acorralament  Sexual&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Comportament de naturalesa sexual i connotacions sexistes, no desitjat per la  víctima, que afecta a la dignitat de dones i homes. En l'àmbit del treball  s'inclou el comportament abusiu i xantatgista de superiors jeràrquics i  col·legues professionals que resultés una amenaça de la posició laboral  (diccionari DETECTA Projecte de Fundació Dones) &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Acte  sexual&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  :Qualsevol acció o manifestació de l'ésser humà que té per objectiu la  satisfacció de la seva sexualitat. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:8;"   lang="CA"&gt;Hiperenciclopèdia:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="MsoHyperlink"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:8;"   lang="CA"&gt;  &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="cita1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:8;"   lang="CA"&gt;http://www.grec.net/&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:8;"   lang="CA"&gt;,©  Enciclopèdia Catalana, SA&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Actitud&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Disposició a reaccionar d'una determinada manera (diccionari DETECTA Projecte de  Fundació Dones) &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Agressivitat:  &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Tendència  a danyar la integritat física o l’estabilitat psíquica d’altres mitjançant  conductes hostils que poden ésser molt diverses (directes –crits, cops, etc.- o  indirectes –gestos amenaçants, mirades displicents o despreciatives, fer el  buit, ignorar, menysprear, etc.-&lt;span style=""&gt;   &lt;/span&gt;violència física, violència verbal, etc.). Freqüentment, actua com un  mecanisme pervers de resposta a la frustració que porta a escollir com a  víctimes als més dèbils. &lt;b style=""&gt;&lt;span style=""&gt; &lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Aïllament  social &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Estratègia  utilitzada pel maltractador per a allunyar a la víctima i el seu entorn i  consolidar el seu domini sobre ella. Temes relacionats: maltractament, domini,  control, cicle de violència (diccionari DETECTA Projecte de Fundació Dones)  &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Àmbit  privat&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Relatiu al domèstic, el familiar. Històricament, el patriarcat ho ha circumscrit  a la dona, reduint tot el referit a aquesta a l'àmbit del privat i negant-li  transcendència social a tot el que en dit terreny ocorre. Aquest fet contribueix  al fet que els actes de violència o maltractament que ocorren en l'esfera  domèstica, siguin considerats com de l'esfera de l'íntim. Socialment està més  arrelat el seu encobriment, tant per la víctima com per l'entorn. Temes  relacionats: patriarcat (diccionari DETECTA Projecte de Fundació Dones)  &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Àmbit  Públic&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Relatiu a tota la societat, que té transcendència social. Històricament, l'home  s'ha reservat l'espai del públic com el seu domini d'acció, ocupant d'aquesta  manera un lloc privilegiat en est, creant les seves pròpies lleis, així com un  Pacte Social base del patriarcat, que li ha beneficiat des dels orígens. Temes  relacionats: patriarcat (diccionari DETECTA Projecte de Fundació Dones)  &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Androcentrisme&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  s refereix a tot pensament, acció, actitud o idea que considera el valor masculí  com prototípic (diccionari DETECTA Projecte de Fundació Dones)  &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Androcentrisme&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;:  Suposa considerar als homes com el centre i la mesura de totes les coses. En una  societat androcéntrica es pren el masculí com model que s'ha d'imitar. Els  barons són considerats el subjecte de referència i les dones com éssers  depenents i subordinats a ells. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:8;"   lang="CA"&gt;Guia  per a educar en igualtat, Aj. València. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Androgin  –ògina&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;:  De sexe difícil de determinar. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:8;"   lang="CA"&gt;FONT.  Hiperenciclopèdia (&lt;a href="http://www.grec.net/"&gt;http://www.grec.net/&lt;/a&gt;),©  Enciclopèdia Catalana, SA&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Androginia&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;:Pseudohermafroditisme  parcial en l'home i en la dona. Els individus amb gònades masculines (testicles)  presenten criptorquídia i tenen certs caràcters sexuals externs de la dona. Els  individus amb gònades femenines (ovaris) presenten alguns caràcters sexuals  externs masculins. Font : Hiperenciclopèdia, Enciclopèdia Catalana, “Tenir  característiques d’ambdós sexes” (Crooks, R-Baur, K: &lt;i&gt;Nuestra sexualidad&lt;/i&gt;,  ed. Thompson, p. 71)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Anerotisme&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;:  Inhibició sexual caracteritzada per l'absència de plaer en l'home o en la dona  en el moment de l'acompliment de l'acte sexual. Font: Hiperenciclopèdia: &lt;a href="http://www.grec.net/"&gt;http://www.grec.net/&lt;/a&gt;,© Enciclopèdia Catalana,  SA.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Antropologia  social&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;:  Estudi de l'home en funció de la seva conducta social. L'antropologia social es  proposa d'obtenir coneixement respecte a les institucions i els processos  socials que constitueixen el sistema de comportament dels individus d'una  societat, i, comparant aquestes formes de comportament amb les d'altres  societats, procura d'establir models i categories d'institucions socials. És  caracteritzada pel seu mètode d'investigació integral i per  l'aplicació de la tècnica etnogràfica i de camp, generalment, portada a terme  dins societats primitives i en d'altres de poca densitat demogràfica, sobretot a  nivell de comunitat, és a dir, tractant d'obtenir coneixement sobre conjunts  socials el procés de comportament dels quals sigui controlable per l'observador  contemporani. L'orientació teorètica més freqüent de l'antropologia social és  constituïda pel funcionalisme i l'estructuralisme. Aquest últim recolza  fortament en els mètodes de la lingüística i de la lògica simbòlica, i es  proposa de formular models de relacions socials destinats a servir d'hipòtesi de  treball per als científics socials, és a dir, destinats a tenir un valor  heurístic. Els temes més freqüents dins l'antropologia social són els  relacionats amb el matrimoni, la família, el parentiu, la religió, les  institucions econòmiques en relació amb els processos socials, i amb tots  aquells temes que escauen al desenvolupament d'una teoria de les societats  humanes i de l'home en general. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"  &gt;Font:  Hiperenciclopèdia: http://www.grei c.net/,© Enciclopèdia Catalana,  SA.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Arquetipus&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"  &gt;: Personatge  simbòlic d’origen literari que ha passat a ser model o encarnació de certs  atributs, virtuts o defectes (EOS &lt;i&gt;Diccionari terminològic català&lt;/i&gt;, ed.  Vicens- Vives)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Autoconcepte&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;:  S'utilitza per a referir-se al coneixement que té el subjecte de si “mateix”, a  l'autoconeixement. Fa referència també a tot el que vam pensar que som. (Rogers,  1987).Guia per a educar en igualtat, Aj. València &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Autoestima&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Valoració de si mateix/a (diccionari DETECTA Projecte de Fundació Dones).&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Es refereix a l'avaluació que el subjecte fa de si mateix. Implica l'establiment  d'una relació entre els nivells d'aspiracions i els èxits aconseguits pel  subjecte. Guia per a educar en igualtat, Aj. València  &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-family:verdana;" &gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-family:verdana;" &gt;Autopostergació &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:verdana;"&gt;Acció de prioritzar els interessos i necessitats dels altres, enfront dels propis. Històricament les dones mantenen actituds d'autopostergació quan anteposa, sobre la base d’ésser vetlladores, els interessos aliens als seus propis. Temes relacionats: estereotips, patriarcat, sistema de valors interioritzats (diccionari DETECTA Projecte de Fundació Dones) &lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Autoritarisme&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Sistema fundat en la submissió incondicional a l'autoritat (diccionari DETECTA  Projecte de Fundació Dones) &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Autoritat,  Concepció rígida de la&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  L'individu que té una concepció rígida del concepte d'autoritat, es caracteritza  per l'acceptació dels valors i normes tradicionals i una alta disposició a  sotmetre's a l'autoritat establerta, mostrant una actitud d'aversió contra qui  desaproven l'autoritat. Existeix correlació entre aquesta manera de  conceptualitzar l'autoritarisme i la ideologia de gènere sexista. Temes  relacionats: sexisme, homofòbia (diccionari DETECTA Projecte de Fundació Dones)  &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Caràcter  sexual&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Cadascuna de les característiques anatòmiques o funcionals, el conjunt de les  quals defineix el sexe. Cal distingir entre els caràcters sexuals primaris,  constituïts per les gònades (testicles en el mascle i ovaris en la femella), i  els caràcters sexuals secundaris, els quals apareixen en els vertebrats en  atènyer la maduresa sexual i estan sotmesos a influència hormonal i genètica. En  l'home aquests són incompletament desenvolupats durant la infància, maduren a la  pubertat i persisteix llur funció fins a arribar a la menopausa en la dona i a  l'andropausa en l'home. Es diferencien en genitals (penis o òrgan copulador,  pròstata, etc, en el mascle, i úter, vagina, etc, en la femella) i en  extragenitals (coloracions característiques en certs peixos; forma i color de  les plomes, òrgans erèctils, etc, en ocells; talla, glàndules mamàries,  dimensions pelvianes, distribució del pèl, característiques de la laringe,  metabolisme basal, comportament, psiquisme, etc, en mamífers i més especialment  en l'home). Hiperenciclopèdia: http://www.grec.net/,© Enciclopèdia  Catalana.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Coeducació&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  P&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;rocés  d'interrelació entre persones o grups que té com finalitat potenciar el  desenvolupament complet de la personalitat, suprimint els prejudicis vinculats  al gènere. Aquesta finalitat exigeix la superació del sexisme cultural i  ideològic, i a més totes aquelles situacions de desigualtat de la dona. &lt;i&gt;Guia  per a educar en igualtat&lt;/i&gt;, Aj. València &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Complementarietat  &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Concepte  emprat per l'economia marginalista per a indicar quan, o com, dos o més béns han  d'actuar conjuntament per satisfer una necessitat determinada. Font:  Hiperenciclopèdia: &lt;a href="http://www.grec.net/"&gt;http://www.grec.net/&lt;/a&gt;,  Enciclopèdia Catalana.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Conflicte&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;:  entenem una inadequada gestió de les diferències entre persones, grups o  estructures socials, mitjançant el qual aquestes diferències, s'afirmen o  perceben com interessos, valors i/o aspiracions incompatibles. &lt;i&gt;Guia per a  educar en igualtat&lt;/i&gt;, Aj. València &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Contracte  social de Gènere&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Conjunt de pautes implícites i explícites que regeixen les relacions entre homes  i dones, segons les quals s'atribueixen a uns i a altres distints treball i  valor, responsabilitats i obligacions. Un nou Contracte Social modificaria les  relacions de poder establertes en el sistema patriarcal, alhora que posaria en  joc un nou repartiment de responsabilitats i obligacions (diccionari DETECTA  Projecte de Fundació Dones) &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Control  &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Comprovació,  inspecció, intervenció; adreça, comandament, regulació. El control és un  mecanisme que s'estructura sobre una sèrie de comportaments que persegueixen  incidir en les decisions i expectatives de l'altre. Per a fer efectiu el  control, s'utilitzen tècniques com l'aïllament, els atacs verbals, la  intimidació, les coaccions, el control econòmic o l'abús d'autoritat. Per a  reforçar el control i com estratègia de reforç, es minimitza, nega i transfereix  la culpa a la víctima. Temes relacionats: acorralament, domini (diccionari  DETECTA Projecte de Fundació Dones) &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Cromosoma  Y&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Cromosoma sexual que solament és present en el sexe heterogamètic. Generalment  la seva mida és diferent de la del cromosoma X, i en la meiosi només se'n sol  aparellar una part petita amb el cromosoma X. La presència o absència d'un  cromosoma Y determina el sexe en els mamífers (masculinitat o feminitat,  respectivament). &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Diferenciació  de Gènere competitiva&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Forma de sexisme hostil que considera que les dones són diferents als homes i no  posseeixen les característiques necessàries per a triomfar en l'àmbit públic,  sent el privat en el qual han de romandre i viceversa. Temes relacionats:  sexisme; àmbit públic; àmbit privat (diccionari DETECTA Projecte de Fundació  Dones) &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Diferenciació  de Gènere complementària&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Visió segons la qual les dones tenen per naturalesa moltes característiques  positives que complementen les de l'home i viceversa. Aquesta visió considerada  per una gran part del moviment feminista una forma de sexisme encobert o benèvol  (diccionari DETECTA Projecte de Fundació Dones) &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Diferències  degudes al gènere&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;.  Diferència existent entre dones i homes, en qualsevol àmbit pel que respecta als  seus nivells de participació, accés als recursos, drets, remuneració o beneficis  (diccionari DETECTA Projecte de Fundació Dones) &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Diploide&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Dit de la cèl·lula o de l'organisme que presenta diploïdia Font:  Hiperenciclopèdia: http://www.grec.net/,© Enciclopèdia Catalana,  SA.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Diploïdia&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Qualitat de la cèl·lula el nucli de la qual té 2n cromosomes o de la fase d'un  cicle biològic en què les cèl·lules són diploides Font: Hiperenciclopèdia:  http://www.grec.net/,© Enciclopèdia Catalana, SA.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Discriminació  directa &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Tracte  desigual, beneficiós o desfavorable basant-se en algun dels motius expressament  prohibits per l'ordenament jurídic (diccionari DETECTA Projecte de Fundació  Dones) &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Discriminació  indirecta &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Tracte  desigual provocat per l'establiment de condicions aparentment neutrales  (diccionari DETECTA Projecte de Fundació Dones) &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Discriminació&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Tracte desfavorable donat a una persona basant-se en la seva pertinença a un  grup concret, al marge de les seves capacitats personals (diccionari DETECTA  Projecte de Fundació Dones). É&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;s  una conducta de menyspreu o rebuig de persona o grups basats en els estereotips  i els prejudicis. Considera diferents, i a més inferiors a determinades persones  pel fet de pertànyer a un grup o a una categoria social. &lt;i&gt;Guia per a educar en  igualtat&lt;/i&gt;, Aj. València&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Diversitat  &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Varietat  de valors, actituds, perspectives culturals, creences, procedències ètniques,  orientació sexual, competències, coneixement i experiències de vida de les  persones d'un grup de pertinença determinat (diccionari DETECTA Projecte de  Fundació Dones) &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Domèstic  &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Fa  referència a l'àmbit de la llar, el familiar. EL sistema patriarcal ho ha  relacionat amb la dona. Temes relacionats: àmbit domèstic (diccionari DETECTA  Projecte de Fundació Dones) &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Domini  &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Poder  que un té sobre el seu entorn. Poder o ascendent que s'exerceix sobre una o  altres persones (diccionari DETECTA Projecte de Fundació Dones)  &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Embrió&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;:  L'etapa de creixement d'un òvul fecundat des de la seva implantació en l'úter,  el que succeeix més o menys als 7 dies de la fecundació, i que es completa als  5-6 dies fins al final del tercer mes d'embaràs. En aquest període es produeix  la formació dels òrgans i els seus sistemes i dels trets externs  principals.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"   lang="CA"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"   lang="FR"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Emoció&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;:  Estat d'ànim caracteritzat per una commoció orgànica consegüent a impressions  dels sentits idees o records, la qual produeix fenòmens viscerals que percep el  subjecte emocionat, i amb freqüència es tradueix en gestos, actituds o altres  formes d'expressió. Guia per a educar en igualtat, Aj. València&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Empatia&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;:  És l'actitud més important per a l'escolta. Per a Marshall Rosenberg, l'empatia  consisteix en una comprensió respectuosa del que els altra experimenten. &lt;i&gt;Guia  per a educar en igualtat&lt;/i&gt;, Aj. València &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Epidídim  &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;[del  gr. epididymís, íd.] m ANAT ANIM Cos de forma semilunar situat a la part  superior del testicle, format pel conjunt de conductes seminífers enrotllats i  que continua amb el conducte deferent.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Equitat&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Imparcialitat en el tracte a homes i dones. Pot tractar-se d'igualtat en el  tracte o d'un tracte diferent però que es considera equivalent en termes de  drets, beneficis, obligacions i oportunitats (diccionari DETECTA Projecte de  Fundació Dones) &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Erotisme&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Recerca, investigació i evocació del plaer que enriqueix les possibilitats del  desig sexual. Comporta una disposició i un conjunt de recursos de la imaginació  per a mobilitzar la sensualitat sota la pressió d'aquell desig. L'erotisme  comprèn tot el que fa referència a l'amor i que hi porta, i és, alhora, la seva  expressió i realització. És també un canal vital de comunicació, car es val de  tota classe de gests que expressin el plaer o que hi portin, i que donen a la  sexualitat una dimensió subjectiva i personal que comporta un alliberament  sexual. És, doncs, un fenomen pròpiament humà, que no es presenta entre els  animals, regits només per instints. L'erotisme pot ésser vehicle per a una  crítica social, car expressa la demanda de llibertat sexual per tal d'aconseguir  el benestar mental de la persona, reprimida per les imatges imposades al desig  sexual. Les cultures orientals i d'altres han fet de l'erotisme una religió  (culte del linga i el yóni), un art o una ciència; per contra, la civilització  judeocristiana li ha negat tota dimensió espiritual i l'ha convertit en quelcom  vergonyós o pecaminós, cosa que ha impedit, generalment, de veure'l amb una  dimensió estètica o artística. L'erotisme és un concepte ambigu, que ha estat  emprat segons ideologies i mentalitats. Aquesta ambigüitat ha incidit també en  el camp artístic, cosa que n'ha dificultat una individualització concreta. Això  s'ha plasmat en les legislacions occidentals, que han creat una dicotomia,  purament subjectiva, entre erotisme i pornografia , amalgamant i confonent  aquests conceptes i veient art en el primer i pura artesania comercial i  grollera en el segon. Algunes legislacions (França, Regne Unit, Holanda, Itàlia,  EUA, etc) permeten, amb graus i apreciacions diverses, les expressions de tipus  eròtic i prohibeixen les pornogràfiques; d'altres (Dinamarca, Suècia, Alemanya),  permeten ambdues per als majors d'edat. Un erotisme de tipus comercial, ajudat i  desenvolupat per tota mena de mitjans publicitaris, és emprat com a producte de  consum individual, de grup i de masses, en què produeix efectes alienadors.  Font: Hiperenciclopèdia: http://www.grec.net/,© Enciclopèdia Catalana,  SA.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Esporulació  &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Acció  i efecte de produir espores. Font: Hiperenciclopèdia: http://www.grec.net/,©  Enciclopèdia Catalana, SA.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Estereotip&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Model de conducta social basat en opinions preconcebudes, que adjudiquen valors  i conductes a les persones en funció del seu grup de pertinença (sexe, raça,  edat, ètnia, salut, etc.)(diccionari DETECTA Projecte de Fundació Dones)  &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Estereotips&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;:  Són les creences o pensaments que distorsionen o “etiqueten” les conductes i  característiques de persones o grups humans. Aquestes creences són fruit de  l'aprenentatge social de la família, l'escola i els mitjans de comunicació , i  es generalitzen de manera acrítica a totes les persones que formen part d'aquest  grup social (minories, dones o altres col·lectius).&lt;b&gt;Guia per a educar en  igualtat&lt;/b&gt;, Aj. València L’ús dels estereotips constitueix un  m&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;odel  de conducta social basat en opinions preconcebudes, que adjudiquen valors i  conductes a les persones en funció del seu grup de pertinença (sexe, raça, edat,  ètnia, salut, etc.)(diccionari DETECTA Projecte de Fundació Dones)&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Estrógens&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;:  Hormones sexuals. En la mujer son responsables de los caracteres sexuales  secundarios. Intervienen en la regulación del ciclo  menstrual.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Femella&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Animal o vegetal del sexe femení. Font: Hiperenciclopèdia:  http://www.grec.net/,© Enciclopèdia Catalana, SA.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Feminicidi&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Mort causada a una dona, pel general per mitjans violents (diccionari DETECTA  Projecte de Fundació Dones) &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 style="color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span lang="CA"&gt; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Feminisme&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;:  Doctrina, teoria i moviment social que propugna la consideració de les dones com  éssers humans complets, subjectes individuals de drets i deures, i s'oposa a la  discriminació per raó de sexe (per haver nascut femella) o de gènere a causa de  les atribucions culturals com dona. &lt;i&gt;Guia per a educar en igualtat&lt;/i&gt;, Aj.  València&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Feminisme  de la diferència:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Reivindica la subjectivitat de les dones i busca expressar la diferència sexual  femenina com una forma més de la identitat humana, sense entrar a comparar-se ni  a competir amb el sexe masculí i intentant donar des d'aquest posicionament una  alternativa a la societat patriarcal.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;h4 style="color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;" class="arbtxt1"&gt;&lt;span  lang="CA" style="font-family:Verdana;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Feminisme de la  Igualtat:&lt;/span&gt;Fa seva la reivindicació de la igualtat de drets i d'oportunitats entre homes i dones com a eix principal de les seves reivindicacions i hi continua treballant des de tots els àmbits possibles&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span  lang="CA" style="font-family:Verdana;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"   lang="CA"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Feminitat  &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Qualitat  atribuïda socialment relativa als atributs de la dona. Segons aquesta  interpretació tradicional i patriarcal són femenins , entre uns altres, els  següents atributs: submissió, obediència, tolerància, passivitat,  Autopostergació, discreció, fidelitat, sensibilitat, comprensió, dependència,  debilitat, fragilitat, tendresa, volubilitat, capacitat de manipular, compassió  (diccionari DETECTA Projecte de Fundació Dones) &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Feminització&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Desenvolupament dels caràcters sexuals secundaris femenins. La feminització,  normal en la dona, és anormal si es produeix en l'home tal com succeeix en  presència de certs tumors de les glàndules suprarenals.Font: Hiperenciclopèdia:  http://www.grec.net/,© Enciclopèdia Catalana, SA. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Feminització  testicular&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;:  Pseudohermafroditisme hereditari, caracteritzat per un hàbit extern femení, però  amb presència de testicles, els teixits dels quals no obeeixen a l'estímul de la  testosterona. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Gameto&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;:  Célula que, en la reproducción sexual, se une a otra para dar origen a un nuevo  ser.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;&lt;a href="http://www.grec.net/cgibin/heccl2.pgm?USUARI=XTC&amp;amp;SESSIO=0004956134&amp;amp;NDCHEC=0111143&amp;amp;PGMORI=A" target="_top"&gt;&lt;span style="text-decoration: none;"&gt;Gametogènesi&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Procés de formació dels gàmetes, que en els organismes diploides comporta la  miosi (espermatogènesi, ovogènesi). &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Gemmació&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Tipus de reproducció asexual, molt freqüent en protozous, esponges, cnidaris,  briozous i tunicats. Font: Hiperenciclopèdia: http://www.grec.net/,©  Enciclopèdia Catalana, SA.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Gènere&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Construcció cultural que designa les expectatives de la conducta social de les  persones en funció del sexe de pertinença (diccionari DETECTA Projecte de  Fundació Dones). &lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Es  refereix al conjunt de trets adquirits en el procés de socialització, que  diferencien a dones i homes en una societat. Són les responsabilitats socials,  pautes de comportament, valors, gustos, temors, activitats, expectatives, etc,  que la cultura assigna de forma diferenciada a homes i dones. És la manera de  ser dona o ser home en una cultura determinada. I allí es deriven necessitats i  requeriments diferents de dones i homes per al seu desenvolupament i realització  personal.&lt;i&gt;Guia per a educar en igualtat&lt;/i&gt;, Aj. València. Terme introduït en  la sociologia per referir-se a la diferenciació social entre els dos sexes.  Tradicionalment, els papers sexuals eren concebuts com a resultat d'una divisió  natural del treball, que assignava a les dones les responsabilitats domèstiques  i l'educació dels fills, mentre que per a l'home es reservaven les activitats  professionals en l'àmbit públic. Convé distingir entre les diferències socials i  les diferències biològiques entre homes i dones. La divisió sexual de les  tasques no és pas una conseqüència natural de les diferències biològiques, sinó  que ha estat producte de la història i, per tant, es tracta d'una realitat  socialment construïda i mantinguda. Les teories feministes centren llur atenció  en la distribució del poder i dels recursos entre homes i dones. Consideren el  gènere com una de les dimensions fonamentals de tota organització social i  qüestionen la separació clàssica entre família i treball (o entre esfera pública  i esfera privada) en què s'han basat molts enfocaments de la divisió social dels  papers sexuals. Font: Hiperenciclopèdia: http://www.grec.net/,© Enciclopèdia  Catalana, SA.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Gonocòric  -a&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Dit dels organismes en què els sexes són separats en individus diferents. Font:  Hiperenciclopèdia: http://www.grec.net/,© Enciclopèdia Catalana,  SA.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Haploide&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Dit de l'organisme o de la cèl·lula que presenta haploïdia. Font:  Hiperenciclopèdia: http://www.grec.net/,© Enciclopèdia Catalana,  SA.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Haploïdia&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Qualitat de l'organisme o de la cèl·lula que posseeix una dotació cromosòmica  formada per una sola sèrie (n) de cromosomes. Font: Hiperenciclopèdia:  http://www.grec.net/,© Enciclopèdia Catalana, SA.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Heterosexual&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;:  Persona que sent una atracció erótica per individus del sexe oposat. En oposició  a homosexual i a bisexual, dit de l'individu que només sent atracció sexual  envers individus del sexe oposat. Font: Hiperenciclopèdia:  http://www.grec.net/,© Enciclopèdia Catalana.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Heterosexualitat&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Qualitat o condició d'heterosexual. Font: Hiperenciclopèdia:  http://www.grec.net/,© Enciclopèdia Catalana.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Homofòbia  &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Actitud  d'aversió cap a les persones l'orientació sexual de les quals difereix del  desideràtum d’heterosexualitat (diccionari DETECTA Projecte de Fundació Dones)  &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Homosexual&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;:  Persona que sent atracció eròtica por individus del mateix  sexe.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Homosexualitat&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Atracció sexual envers individus del mateix sexe. Segons els estudis estadístics  fets per Kinsey i d'altres als EUA, el 37% dels homes han tingut, com a mínim,  un contacte homosexual que ha acabat en orgasme; exclusivament homosexuals n'hi  ha, com a terme mitjà, el 6%. Kinsey considerà que hauria d'establir-se un  continu al llarg del qual hom aniria col·locant els diferents individus segons  la intensitat de llurs tendències sexuals, entenent això en un sentit molt ampli  i sense pressuposar necessàriament una pràctica. Elaborà una escala per detectar  el quàntum d'homosexualitat i d'heterosexualitat de cada individu en un moment  determinat. Actualment, no hi ha cap motiu per a afirmar que l'homosexualitat  confereix per se cap tret de personalitat especial. Schofield ha comparat  mostres d'homosexuals i d'heterosexuals empresonats per delictes sexuals,  d'altres que reben tractament psiquiàtric i d'altres que fan vida "normal", i ha  arribat a la conclusió que cadascun dels grups homosexuals té un perfil de  personalitat semblant a cadascun dels grups heterosexuals de la mostra. Del seu  estudi hom també pot concloure que l'homosexualitat no pot ésser considerada una  malaltia psiquiàtrica. Si els homosexuals arriben a ésser neuròtics, llur  neurosi és el fruit de la situació conflictiva social en què els submergeix llur  tendència sexual. Els estudis endocrinològics i genètics tampoc no han reeixit a  trobar cap substrat hormonal o hereditari en l'origen d'aquesta variant sexual.  L'única explicació científica prové de la teoria de l'aprenentatge, basada en el  model de Grossman sobre la motivació. Segons aquest, els mecanismes reguladors  del sistema nerviós central donen lloc a dos tipus de motivacions (drives): els  homeostàtics (fam, set) i els no homeostàtics (conducta sexual, conducta  emocional). Els homeostàtics són congènits i és l'impuls intern —el desequilibri  fisiològic— qui els provoca. Per contra, en el cas dels no homeostàtics, allò  que provoca l'estat de motivació és l'estimulació externa. Les condicions  internes (hormones sexuals, catecolamines) actuen només com a sensibilitzadores.  Les connexions entre l'estimulació externa i la reacció de l'organisme, en els  homes, són bàsicament adquirides, pel fet que els primats posseeixen més escorça  cerebral i una superior capacitat de condicionament. La hipòtesi és que la  tendència sexual és una forma de reacció davant els estímuls externs apresa  durant el procés del desenvolupament. L'impuls sexual ancorat biològicament en  tota l'escala animal és una tendència neutra que l'aprenentatge social va  modelant cap a una direcció determinada (homosexualitat o heterosexualitat).  Ford i Beach, en 76 cultures estudiades, han trobat que 49 admeten  l'homosexualitat amb més o menys tolerància, i en aquests casos pràcticament el  100% dels individus presenten activitat homosexual al llarg de la vida. D'altra  banda, l'homosexualitat és un fenomen freqüent i comú en tots els mamífers, i  els jocs "sexuals" infantils són absolutament bisexuals; és més tard que  l'individu s'adreça cap a qualsevol de les gradacions del continu de Kinsey. El  quàntum d'homosexualitat depèn, segons l'escala de Kinsey, del grau de reforç  del condicionament proporcionat per les diverses situacions en el curs de la  vida. Font: Hiperenciclopèdia: http://www.grec.net/,© Enciclopèdia Catalana,  SA.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Hormones&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;:  Sustancias segregadas por diferentes glándulas, que contribuyen al control de  diferentes funciones vitales (desarrollo sexual, crecimiento,  etc).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Hostilitat  heterosexual&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Forma de sexisme hostil des de la qual es considera que les dones tenen un poder  sexual que les fa perilloses i manipuladores per als homes. Temes relacionats:  sexisme; sexisme hostil (diccionari DETECTA Projecte de Fundació Dones)  &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Identitat  de gènere&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Fet de ser, des de la perspectiva de cada qui, referida al gènere (diccionari  DETECTA Projecte de Fundació Dones) &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Identitat  sexual&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;:  Sentimiento íntimo y personal de pertenencia a uno de los sexos. Conocimiento,  reconocimiento y aceptación que de sí mismo hace la persona tal y como es  sexualmente y su actuación correspondiente pudiendo o no aceptar totalmente los  guiones y roles asignados. Es una construcción personal, dinámica y  progresiva.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Identitat:&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;El  que no varia quan es canvia de rol (rol és el que no canvia quan es varia de  jugadors).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Igualtat  – desigualtat – diferència&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;:  “ La igualtat s'entén com una relació d'equivalència, en el sentit que els  subjectes tenen el mateix valor, i precisament per això són “iguals”. Ara cal  ressaltar que equivalència no vol dir identitat, sinó més aviat homologació;  tampoc és el mateix desigualtat que diferencia. La igualtat admet diferències,  però no com és obvi desigualtats. Mentre que la desigualtat suposa discriminació  i privilegi, la diferència implica de semblança recíproca o diversitat entre  coses d'una mateixa espècie, la qual cosa permet distingir-les unes d'unes  altres, sense que això impliqui necessàriament discriminacions ni privilegis de  cap tipus, ni ontològiques, ni polítics. És a dir, la diferència pot ser, i de  fet, ha estat utilitzada com punt de suport per a la desigualtat per això és una  mica que manca de fonament. Dret diferencial de tenir un o altre sexe, d'ésser  d'una o altra raça, de tenir més o menys força física, etc... no se segueix  lògicament la necessitat d'un tracte desigual dels subjectes així  diferenciades”.Guia per a educar en igualtat, Aj.  València&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Igualtat  (entre homes i dones)&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Principi d'igualtat de drets i de tracte entre homes i dones (diccionari DETECTA  Projecte de Fundació Dones) &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Igualtat  de Gènere&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Situació en la qual tots els éssers humans són lliures de desenvolupar les seves  capacitats personals i de prendre decisions, sense les limitacions imposades  pels rols tradicionals, i en la qual es tenen en compte, valoren i potencien per  igual les distintes conductes, aspiracions i necessitats d'homes i dones  (diccionari DETECTA Projecte de Fundació Dones). &lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;La  igualtat de gènere s'entén com una relació d'equivalència en el sentit que les  persones té el mateix valor, independents del seu sexe, i per això són iguals.  &lt;i&gt;Guia per a educar en igualtat&lt;/i&gt;, Aj. València &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Igualtat  d'oportunitats entre dones i homes&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;:  Fonamentat en el principi d'igualtat, es refereix a la necessitat de corregir  les desigualtats que existeixen entre dones i homes en la societat. Igualtat no  és identitat, sinó una relació d'homologació entre subjectes diferents i  perfectament discernibles. La idea de la igualtat està vinculada a la  d'equivalència, una relació entre dues persones que no prejutgi per res que  conreïn idèntics valors, sinó que aquests valors diferents es convalidin amb un  barem que els homologa. Guia per a educar en igualtat, Aj. València  &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Indefensió  apresa&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Síndrome d'Indicadors de violència (diccionari DETECTA Projecte de Fundació  Dones) &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Integritat  psicológica&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;:  Fa referència a un dels drets fonamentals dels éssers humans. En  aquest cas la integritat psicològica es refereix a que tothom ha d'abstenir-se de fer mal psicològicament als altres.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Intimitat  heterosexual&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Forma de sexisme encobert o benèvol que considera que existeix un a dependència  dels homes respecte de les dones en àmbits tals com la criança dels fills/as i  la satisfacció de les necessitats sexuals. Temes relacionats: sexisme encobert o  benévol dependència. &lt;a href="http://fs-morente.filos.ucm.es/publicaciones/Iberpsicologia/lisboa/bustillos/bustillos.htm"&gt;http://fs-orente.filos.ucm.es/publicaciones/Iberpsicologia/lisboa/bustillos/bustillos.htm&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Lesbianisme&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Homosexualitat femenina. És anomenada també safisme o tribadisme. El nom ve de  Lesbos, on a l'època clàssica hi havia una comunitat de dones que practicaven  aquesta classe d'amor o afecció.Font: Hiperenciclopèdia: http://www.grec.net/,©  Enciclopèdia Catalana, SA. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Llenguatge&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;:  Ús de les paraules per a expressar les idees. Qualsevol mitjà que s'empra per a  expressar les idees. Guia per a educar en igualtat, Aj. València  &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Llindars  de percepció (del maltractament)&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Concepte generat i utilitzat de manera específica en l'àmbit de la  psicofisiologia. Quan s'utilitza en el context del Projecte Detecta, es refereix  al valor a partir del com comencen a ser percebuts i reconeguts com tals els  comportaments d'abús o maltractament (físic i moral).Temes relacionats:  tolerància (diccionari DETECTA Projecte de Fundació Dones)  &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Maltractament,  formes de:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-family:verdana;" &gt;Violència domèstica &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:verdana;"&gt;Maltractament físic o psíquic que s’exerceix de forma més o menys contínua dins l’àmbit de la llar. La violència domèstica pot ésser exercida pel marit contra la muller (o a l’inrevés), però també pot ésser dels pares respecte als fills (o dels fills respecte als pares). En alguns casos les víctimes d’aquesta forma de violència són les persones grans o dependents. Els episodis de violència domèstica posen de manifest una situació de poder i de desequilibri a la llar i, alhora, la incapacitat per resoldre els conflictes domèstics mitjançant el diàleg.&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-family:verdana;" &gt;Assetjament psicològic&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:verdana;"&gt; Tipus de maltractament psicològic sistemàtic i continuat dut a terme sobre una persona. Els danys, de tipus psicològic, comporten la pèrdua de l'autoestima i de l'equilibri psíquic de la víctima. El fort component subjectiu i la subtilesa que sol caracteritzar els tractes humiliants en fan difícil la determinació. Un dels primers a fer servir l'assetjament com a objecte d’estudi fou l’etòleg Konrad Lorenz per a referir-se a l’atac d’un grup d’animals petits gregaris envers un altre animal solitari més gran. Al principi de la dècada del 1980, Heinz Leymann fou el primer que féu servir el terme en l’àmbit laboral.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Marianisme&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;:  (Crooks, R-Baur, K: nuestra sexualidad, ed Thompson, p. 63)) “El marianismo se  deriva de la noción católica de que la mujer debe ser pura y abnegada; como la  Virgen María. Se atribuye a las mujeres la función principal de madres que son  fieles, virtuosas, pasivas y subordinada a sus maridos y al mismo tiempo actúan  como preservadoras de la familia y de la tradición (Bryjak y Soroka, 1994;  Espin, 1992; Sánchez-Ayendez, 1988)”&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Mascle&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt; Individu o òrgan vegetal o animal del sexe masculí.Font:  Hiperenciclopèdia: http://www.grec.net/,© Enciclopèdia Catalana,  SA.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Masclisme&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Actitud i comportament que imposa com valor preponderant els trets diferencials atribuïts a l'home. Discriminació sexual de caràcter dominant,  adoptada pels homes (diccionari DETECTA Projecte de Fundació Dones) &lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Actitud  que, per raons històriques, culturals i religioses, mantenen certes societats,  que consisteix a atribuir als homes una superioritat de valors, en tots els  camps, sobre les dones. Font: Hiperenciclopèdia: http://www.grec.net/,©  Enciclopèdia Catalana. &lt;span style="font-style: italic;"&gt;“El concepto de machismo proyecta una imagen del hombre  como fuerte, viril, y dominante, la cabeza del hogar y el que toma las  decisiones importantes en la familia&lt;/span&gt; Crooks, R-Baur, K: &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Nuestra sexualidad&lt;/span&gt;, ed  Thompson, p. 63).&lt;span style="font-style: italic;"&gt; “El machismo también difunde la noción de que es aceptable ser  agresivo sexualmente y buscar conquistas fuera del matrimonio. La cultura  hispana a menudo expresa una doble norma en la que las esposas deben permanecer  fieles a un hombre en tanto que los esposos pueden tener aventuras amorosas  externas &lt;/span&gt;(Espin, 1992). &lt;span style="font-style: italic;"&gt;El machismo tiene además otra cara que se caracteriza  por la generosidad, el respeto a los demás, el uso de la autoridad justa e  imparcial, el valor y la responsabilidad por la salud y el honor de la propia  familia&lt;/span&gt;” (Sánchez-Ayendez, 1988; Torres, 1998; Vasquez, 1994).  &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Masculinitat  &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Conducta  que es considera pròpia dels homes en un determinat context cultural. Qualitat  atribuïda socialment relativa als atributs de l'home. Segons la interpretació  tradicional i patriarcal són masculins, entre uns altres, els següents atributs:  el valor, la capacitat de decisió, l'activitat, competitivitat, la dominació,  l'autoritat, la força, la fortalesa, la rudesa, la independència. Temes  relacionats: estereotips (diccionari DETECTA Projecte de Fundació Dones)  &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Masculinització&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Procés de desenvolupament dels caràcters sexuals masculins en el mascle. Font:  Hiperenciclopèdia: http://www.grec.net/,© Enciclopèdia  Catalana.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Matriarcat&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Forma d'organització social que dóna la màxima importància política i jurídica a  la dona. L'existència del matriarcat ha estat afirmada pels teòrics de  l'evolucionisme del s XIX, els quals pressuposaven que a les societats on els  llaços genealògics segueixen el llinatge matern matrilineal l'autoritat, el dret  i la riquesa eren a les mans de les dones, les quals transmetien aquesta  autoritat, aquest dret i aquesta riquesa a les filles i no pas als fills. Segons  aquesta teoria, en el matriarcat els homes estaven sotmesos a les dones, que per  llur descobriment dels mitjans per a obtenir els productes vegetals de la terra  degueren aconseguir una posició de privilegi sobre aquells. Tanmateix, hom no  pot adduir cap dada com a fonament d'aquesta teoria: ni pel que fa a la  prehistòria ni en relació amb cap societat, primitiva o desenvolupada, actual.  Els exemples que donen els teòrics de l'evolucionisme cultural es redueixen a  petits privilegis de les dones, tals com el matrilinealisme o el matrilocalisme,  però l'autoritat real era a les mans dels homes.Font: Hiperenciclopèdia:  http://www.grec.net/,© Enciclopèdia Catalana, SA.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Misogínia  &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Temor  i odi a les dones. Es refereix a qualsevol forma, més o menys subtil ?oberta o  encoberta- d'inferiorizatció, ridiculització, exclusió, violència i opressió cap  a les dones com gènere i a cadascuna en particular. Temes relacionats: sexisme  hostil (diccionari DETECTA Projecte de Fundació Dones) &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Passió&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Tendència o emoció sexual intensa, fortament arrelada. Font: Hiperenciclopèdia:  http://www.grec.net/, Enciclopèdia Catalana.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Paternalisme  dominador&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Forma de sexisme palès i hostil que entén a les dones com més febles, inferiors  als homes la qual cosa dóna legitimitat a la figura dominant masculina. Temes  relacionats: sexisme palès i hostil (diccionari DETECTA Projecte de Fundació  Dones) &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Paternalisme  protector&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Forma de sexisme encobert o benèvol que considera que un home ha de tenir cura  de la dona i protegir-la. Tema relacionat: sexisme encobert o benèvol  (diccionari DETECTA Projecte de Fundació Dones) &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Paternalisme  &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Tendència  a aplicar les formes d'autoritat i protecció pròpies del pare de la família  tradicional, a altres àmbits. Forma de sexisme encobert o benévolo. Temes  relacionats: sexisme palès i hostil (diccionari DETECTA Projecte de Fundació  Dones) &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Patriarcat&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Sistema d'organització social, basat en el poder de la figura del  &lt;b&gt;&lt;i&gt;pater&lt;/i&gt;&lt;/b&gt; (la figura del pare&lt;span style=""&gt;   &lt;/span&gt;a la Roma antiga) elevat a la màxima categoria política i econòmica, i  generalitzada a tots els àmbits d'actuació on es reproduirà el sistema de  jerarquia i dominació masculina. Temes relacionats: àmbit privat, àmbit públic  (diccionari DETECTA Projecte de Fundació Dones) .&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Sistema politico-jurídic en el qual els fills entren a formar part del grup a què  pertany el pare i en prenen noms, drets i poders, que transmeten al descendent  —o descendents— més immediat i directe en línia masculina. Font:  Hiperenciclopèdia: http://www.grec.net/,© Enciclopèdia Catalana,  SA.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Percepció&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  És l'acte i resultat de les facultats de conèixer. Està directament influït pel  coneixement i la comprensió de les coses, així com per les creences: percebem  influïts pel que creiem. Temes relacionats: sexisme palès i hostil; sexisme  encobert o benèvol; llindar de percepció de l'abús (diccionari DETECTA Projecte  de Fundació Dones) &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"  &gt;Perspectiva  de gènere&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"  &gt;  &lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"  &gt;R&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"  &gt;econèixer  que una cosa és la diferència sexual i una altra cosa són les atribucions,  idees, representacions i prescripcions socials que es construeixen prenent com a  referència aquesta diferència sexual (Marta Lamas). &lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="FR"&gt;Font :  &lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"  &gt;&lt;a href="http://www.latarea.com.mx/articu/articu8/lamas8.htm"&gt;http://www.latarea.com.mx/articu/articu8/lamas8.htm&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="FR"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Plasticitat  comportamental de l'espècie humana&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Davant el concepte de desviació sexual com a forma de comportament sexual que no  coincideix amb la que hom considera més característica d'una espècie determinada  amb relació a la reproducció es parla de Plasticitat comportamental de l'espècie  humana . De fet,  "desviació sexual" és un concepte de difícil precisió, per  tal com, en diverses espècies animals, pautes comportamentals d'origen sexual  (com és ara l'exhibició d'òrgans genitals) poden ésser integrades en funcions no  sexuals (agressives o jeràrquiques) i, per tant, no poden ésser considerades com  a desviacions tot i que ho puguin semblar. En l'espècie humana, la no-adequació  dels comportaments sexuals a les pautes més típiques no autoritza a parlar de  desviació, atesa la plasticitat comportamental de l'espècie. Malgrat tot, hom  sol considerar com a desviacions els comportaments que comprometen seriosament  la dimensió relacional del sexe, com poden ésser el sadomasoquisme, el  fetitxisme, la bestialitat o certes formes d'exhibicionisme. Font:  Hiperenciclopèdia: http://www.grec.net/,© Enciclopèdia Catalana,  SA.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Procés  de socialització&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;:  procés interactiu a través del com el nen satisfà les seves necessitats  bàsiques, alhora que assimila els motius, valors, normes, coneixements... del  seu grup social. És un procés pel qual la societat transmet el seu patrimoni  social i cultural. La socialització, és un procés d'intercanvi i d'interacció  entre l'individu i la societat. Respon a una forma particular d'organitzar les  relacions entre els gèneres. Guia per a educar en igualtat, Aj. València  &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Progesterona&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;:  Hormona sexual femenina segregada pel cos que cobreix l'ovari, el  cervell i la placenta. Té la funció de preparar l'úter per a la recepció  de l'óvul fecundat i el seu desenvolupament.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Proteïna&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;: Molècula formada por aminoàcids units els quals  formen llargues cadenes. Les proteïnes  dels aliments proporcionen al organismes els aminoàcids necessaris per a la  formació d'estructures i el manteniment de la vida.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Psicogènia&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Disciplina que estudia la gènesi i formació de la psique a partir de  l'observació dels condicionaments i esdeveniments psíquics l'influx dels quals  és determinant de les formes i manifestacions, normals o patològiques, de la  persona, com a individu i com a membre d'un grup social. Entre els elements, o  factors psicògens, a què atén primordialment la psicogènia, es destaquen les  anomenades situacions psicògenes (en què resulta posat en qüestió el lloc que  l'individu ocupa en la societat i en relació amb els qui l'envolten), els  mancaments educacionals (d'afecte, d'autoritat, de convivència, etc) i els  traumatismes emocionals de qualsevol tipus (temor, joia, cops morals, etc).  Font: Hiperenciclopèdia: http://www.grec.net/,© Enciclopèdia Catalana,  SA.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Relacions  de Gènere&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Relació i distribució desigual de les prerrogativas d'homes i dones que  caracteritza a tot el sistema sexista (diccionari DETECTA Projecte de Fundació  Dones) &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Repartiment  de responsabilitats&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Distribució dels actes assumits voluntàriament entre dos o més persones. En el  sistema patriarcal, el repartiment de les responsabilitats familiars entre els  sexes ha carregat sempre la balança cap a la dona, fent-la responsable “per la  seva naturalesa” de la cura de la família. Aquest fet és un dels vèrtexs de la  desigualtat en l'ús del temps, ja que el temps de les dones és el temps de tots  i el temps dels homes és el propi. Això comporta una sèrie gairebé infinita de  posteriors desigualtats i discriminacions. Temes relacionats: Pacte Social de  Gènere Respecto &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Responsabilitat&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Obligació de respondre davant certs actes assumits voluntàriament (diccionari  DETECTA Projecte de Fundació Dones) &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Rol:  &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;/span&gt;És el que no canvia quan es varia de  jugadors&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Rols  de gènere&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Pautes d'acció i comportaments assignades a homes i a dones respectivament, i  inculcades i perpetuades segons el Contracte social de Gènere (diccionari  DETECTA Projecte de Fundació Dones) &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Segregació  en el mercat laboral&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;:  Es refereix a la concentració de les dones en determinades ocupacions i / o  famílies professionals que, generalment es caracteritzen per tenir condicions  d'ocupació poca satisfactòries, baixos salaris i poques oportunitats de formació  contínua i adquisició de qualificacions afegides. Són, per tant, ocupacions  feminitzades, font de desigualtats en el mercat laboral, ja que el valor  associat a ells i la seva remuneració és menor. La segregació pot ser  horitzontal quan la concentració es produeix en determinades ocupacions /  famílies professionals; i vertical, quan les dones es concentren en llocs de  baixa responsabilitat. Guia per a educar en igualtat, Aj. València  &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Sensualisme&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Sensualitat, propensió als plaers dels sentits, especialment als de la  sexualitat. Font: Hiperenciclopèdia: http://www.grec.net/,© Enciclopèdia  Catalana, SA.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Sexe&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Característiques biològiques que distingeixen al mascle de la femella  (diccionari DETECTA Projecte de Fundació Dones) &lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;S'utilitza  la paraula “sexe” per a designar característiques estrictament biològiques, que  no tenen per què determinar ni els comportaments ni la psicologia de les  persones. &lt;i&gt;Guia per a educar en igualtat&lt;/i&gt;, Aj. València. Conjunt de  modalitats bioquímiques, fisiològiques i orgàniques que polaritzen els individus  d'una mateixa espècie en mascles i femelles, de manera que entre ells esdevé  possible, pels adequats processos de conjugació o fecundació, una periòdica  modificació de la informació genètica. En éssers vivents primitius (bacteris i  protists) el sexe es manifesta en una polarització poc marcada; entre dos  individus es produeix una conjugació amb intercanvi de material genètic o bé una  fusió. Aquests tipus de processos no solament no augmenten el nombre d'individus  de l'espècie (no són, doncs, reproductors), sinó que en els casos de fusió de  dues cèl·lules el disminueixen. El recurs a processos sexuals es dóna sovint, en  éssers primitius, en situacions de desgast ambiental. En éssers superiors  (vegetals o animals) el fenomen sexual continua essent diferent del reproductor,  però es produeixen conjuntament. En ells la polarització sexual dels individus  és més clara, i la reproducció sexual té lloc mitjançant la formació de gàmetes  produïts per meiosi o repartició equilibrada i variable del material hereditari.  L'aparició evolutiva de gàmetes amb funció sexual i reproductora va acompanyada  per l'aparició programada de la mort parental. La diferenciació o polarització  dels individus a causa del sexe es manifesta en molts nivells i dóna lloc a una  gran varietat de formes. El nivell més bàsic de diferenciació és el cromosòmic.  La determinació cromosòmica del sexe és molt variable. En l'espècie humana hi ha  una parella de cromosomes iguals en el sexe femení (XX) i diferents en el  masculí (XY), de manera que és l'espermatozoide qui determina el sexe de  l'infant. Aquesta forma de determinació del sexe és molt estesa, però no  general. En altres espècies, el mascle té simplement un cromosoma en lloc d'un  parell. En moltes serps i papallones és el mascle qui té la parella de  cromosomes sexuals iguals. En alguns peixos i insectes la determinació genètica  del sexe no es produeix per cromosomes especials, sinó per certs gens dels  cromosomes ordinaris. En algunes espècies (certs animals marins, determinades  plantes tropicals), la determinació del sexe no és cromosòmica, sinó que és  deguda a la influència del medi ambient sobre un individu potencialment  bisexual, fent que desenvolupi la potencialitat masculina o bé la femenina. El  règim alimentari, el pH, el lloc, la llum, la temperatura, etc, poden actuar,  doncs, com a factors determinants del sexe en algunes espècies. Així, en  Bonellia, les larves no són gens diferenciades i el fet que esdevinguin mascles  o femelles només depèn de si es fixen a la trompa de femelles adultes o de si  resten lliures, puix que en el primer cas es converteixen en mascles i en el  segon en femelles. En espècies hermafrodites (moltes plantes superiors) manca la  determinació cromosòmica directa del sexe. La diferenciació genètica es tradueix  en diferenciacions fisiològiques i orgàniques. Es donen diferents possibilitats:  un sol sexe i una sola classe d'individus (tots femenins) i en aquest cas la  reproducció és per partenogènesi; dos sexes en dues menes d'individus (molt  freqüent en animals i menys en vegetals) o unisexualisme; dos sexes en una sola  classe d'individus o hermafroditisme (poc freqüent en animals i molt comú en  vegetals superiors); i dos sexes en més de dues classes d'individus (tres, com  en certs crustacis, o més de tres, com en certs insectes socials). La  diferenciació dels sexes sol traduir-se en caràcters externs visibles: en alguns  casos el dimorfisme sexual és tant fort, que mascle i femella han estat  considerats durant molt de temps espècies diferents; en altres casos hi ha  signes externs clars dins una figura comuna (cresta del gall, cornamenta del  cérvol, barba de l'home, etc); de vegades la diferència sexual externa és  difícil d'establir (moltes espècies d'ocells). La identitat sexual de l'individu  resta en molts casos sotmesa a una notable mobilitat. Freqüentment l'individu  canvia de sexe amb l'edat (hermafroditisme successiu en molts peixos i  crustacis); en altres casos es produeixen canvis de sexe per factors  relativament accidentals (presència d'algun paràsit, petites fluctuacions  hormonals); en vertebrats superiors (ocells i mamífers) el sexe té una  estabilitat molt clara: en ells es poden produir canvis en els caràcters sexuals  secundaris, però no en la constitució sexual bàsica. Modernament, amb tècniques  d'enginyeria genètica o d'hibridació artificial, s'obren perspectives  d'intervenció en els mecanismes naturals de determinació del sexe. El sexe de  base és en els mamífers (i, per tant, en l'home) el femení i el sexe masculí és  induït, com a modificació de la pauta bàsica, per la presència del cromosoma Y,  organitzador dels testicles. Tot el procés genètic que suposa l'aparició dels  sexes presenta uns notables avantatges evolutius, raó per la qual la reproducció  sexual s'ha generalitzat en la biosfera. La divisió meiòtica seguida de la  fecundació presenta dos avantatges genètics molt assenyalats: en primer lloc, la  reconstitució de la dotació diploide de l'individu a partir de dues dotacions  haploides dels gàmetes redueix les possibilitats que els gens deleteris  apareguin; en segon lloc, el fet que a cada generació hi hagi una recombinació  de tot el material genètic presenta grans possibilitats de fórmules genètiques  inèdites que ofereixen nou material bàsic per a la tria que fa la selecció  natural amb vista al procés evolutiu. La reproducció sexual presenta també un  inconvenient: els gàmetes han de trobar-se per a la fecundació, cosa que exigeix  els medis i els mecanismes adequats. Aquest punt ha estat solucionat pels  mecanismes de copulació, de transport dels gàmetes o de control neurològic de  l'etologia de l'atracció intersexual. L'alternança d'individus sexuals adults i  gàmetes, amb les corresponents possibilitats diploide (doble joc cromosòmic) o  bé haploide (dotació cromosòmica simple), fa que cada espècie tingui el seu  cicle cromosòmic característic. En molts protists, la meiosi es produeix en la  primera divisió del zigot, després de la fecundació; en aquest cas tots els  estadis són haploides exceptuant el zigot: és el cicle haplòntic. En els  metazous, la meiosi es produeix en la formació dels gàmetes; exceptuant aquests,  totes les altres cèl·lules són diploides: és el cicle diplòntic. En molts fongs  i algues, i en les plantes, el cicle és diplohaplòntic, és a dir, alternen les  generacions: de primer és l'esporòfit diploide, que genera espores haploides que  originen el gametòfit, del qual es produeixen els gàmetes a partir dels quals es  reconstitueix un zigot diploide. La reproducció sexual exigeix un control  estricte dels mecanismes de trobament dels gàmetes a l'interior de la comunitat  sexual que és l'espècie. Morfològicament els sexes estan extraordinàriament  adaptats per tal que entre ells es produeixi l'adequada relació que possibiliti  la fecundació; els òrgans copuladors, quan la fecundació és interna, manifesten  una estricta especificitat. A més, tot l'organisme presenta els convenients  sistemes d'estimulació, atracció o recepció del sexe complementari. En moltes  espècies, sobretot vegetals, la trobada dels gàmetes és dominantment passiva. En  els animals els comportaments d'acoblament són regulats neurològicament i  mostren una gran varietat de formes d'orientació de la parella, senyals,  moviments, etc, que constitueixen els ritus per a cortejar i garanteixen la unió  exclusiva amb l'individu adequat de l'altre sexe. Al llarg del procés evolutiu,  la rigidesa que imposa el programa genètic en els mecanismes de recerca de la  parella és progressivament substituïda per l'aparició del plaer, gratificació  que assegura la funció copuladora tot permetent una major plasticitat de  comportament. En el cas de l'espècie humana aquesta plasticitat de comportament  és evident i correlativa amb l'aparició d'una recompensa de fruïció i una  càrrega afectiva molt potents, juntament amb l'originalitat imposada pel cervell  intel·lectual sexualitat. Font: Hiperenciclopèdia,© Enciclopèdia Catalana, SA.  &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Sexisme  benèvol /encobert&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Es caracteritza per ser una forma de sexisme soterrat i dominant. Més difícil de  detectar a primera vista, no és un sentiment positiu, contrariament al que pot  pensar la persona que ho practica i tampoc és una experiència necessàriament  benévol per a la persona receptora (diccionari DETECTA Projecte de Fundació  Dones) &lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:'Arial Narrow';font-size:8;"   lang="CA"&gt;&lt;a href="http://fs-morente.filos.ucm.es/publicaciones/Iberpsicologia/lisboa/bustillos/bustillos.htm"&gt;http://fs-morente.filos.ucm.es/publicaciones/Iberpsicologia/lisboa/bustillos/bustillos.htm&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:8;"   lang="CA"&gt;  &lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:'Arial Narrow';font-size:8;"   lang="CA"&gt;&lt;a href="http://www.ingentaconnect.com/search/expand?pub=infobike://fias/rdps/1998/00000013/00000002/art00005&amp;amp;unc=#search=%22intimidad%20heterosexual%22"&gt;http://www.ingentaconnect.com/search/expand?pub=infobike://fias/rdps/1998/00000013/00000002/art00005&amp;amp;unc=#search=%22intimidad%20heterosexual%22&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Sexisme  &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Conjunt  de tots i cadascun dels mètodes emprats per a poder mantenir en situació  d'inferioritat, subordinación i explotació al sexe dominat (diccionari DETECTA  Projecte de Fundació Dones) &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Sexisme  palès i hostil&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Forma de prejudici; antipatía contra les dones basada en una errònia i  inflexible generalización (diccionari DETECTA Projecte de Fundació Dones)  &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Sexisme&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;:  Designa les actituds que introdueixen desigualtat i jerarquització per raó de  sexe negant a la dona privilegis, pel simple fet de ser dona i atribuint-li  característiques negatives. Guia per a educar en igualtat, Aj. València  &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Sexual&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Que té sexe, que és mascle o femella. Font: Hiperenciclopèdia:  http://www.grec.net/,© Enciclopèdia Catalana, SA.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Sistema  de gèneres&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Conjunt d'estructures socio-econòmiques i polítiques que mantenen i perpetuen  els rols tradicionals masculí i femení, així com l'atribuït a homes i a dones  pels estereotips (diccionari DETECTA Projecte de Fundació Dones)  &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Sociobiologia&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Corrent evolutiu emmarcat dins del neodarwinisme, desenvolupat a partir del 1975  per E.O.Wilson. La sociobiologia troba dos fonaments principals en la  interpretació que fa de la jerarquia en la major part de les societats animals  (inclòs l'home), a les quals atribueix una causa genètica: els millors individus  són els que de fet "manen", i els menys bons els que "obeeixen", mercès a un  procés de selecció natural; considera també que el comportament d'un individu  obeeix a un objectiu principal: la màxima difusió possible dels seus gens. Així  l'agressivitat tendeix a eliminar els rivals sexuals; l'altruisme s'exerceix  envers els individus de la mateixa família, portadors de gens idèntics, o bé  envers els individus que poden protegir o afavorir la descendència d'un mateix  (teoria del gen egoista). Interpreta les desigualtats socials, els conflictes  entre individus, famílies i pobles en aquest sentit, atribuint-los una dimensió  biològica. Les bases de la sociobiologia són en desacord amb les dades de la  genètica moderna, i més aviat s'aproximen a concepcions abandonades ja fa més de  mig segle. Aquest corrent finalista és contestat pel neodarwinisme clàssic.  Font: Hiperenciclopèdia: http://www.grec.net/,© Enciclopèdia Catalana,  SA.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Sociogènia&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Disciplina que estudia la gènesi i formació de la psique a partir de  l'observació dels condicionaments sociològics i dels esdeveniments socials  l'influx dels quals és determinant de les formes i manifestacions, normals o  patològiques, de la persona.Font: Hiperenciclopèdia: http://www.grec.net/,©  Enciclopèdia Catalana, SA.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 132.9pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Sobrecompensació  masculina &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;La  sobrecompensació masculina es basa en la idea que els homes que se senten  insegurs de la seva masculinitat es comportaran d'una manera extremadament  masculí per compensar aquest "dèficit". Robb Willer, de la Universidad de  Cornell, en un estudi recent ha &lt;span style=""&gt; &lt;/span&gt;explorat  aquesta idea i ha indagat a més si la sobrecompensació podia explicar algunes  actituds "viscerals", com el suport incondicional a la Guerra de l'Iraq o  l'animadversió contra els homosexuals. Willer va dirigir un estudi d'identitat  sexual sobre una mostra masculina i femenina d'estudiants de l'esmentada  universitat. Els participants van ser assignats a l'atzar per rebre reaccions  cap a les seves respostes a un qüestionari, que els indiquessin si aquestes  suggerien una identitat d'acord amb el seu sexe biològic. Mentre que les  respostes de les dones es mantenien invariables al marge de les reaccions que  causessin, els homes sí denotaven sentir-se influïts per aquestes reaccions. Els  homes la masculinitat dels quals era qüestionada, també van confessar sentir-se  més avergonyits, culpables, molestos i hostils, que els homes que van sentir  reconeguda la seva masculinitat. La tesi de la sobrecompensació masculina té les  seves arrels en la psicologia freudiana, encara que s'ha convertit en una noció  acceptada en molts àmbits de la psicologia, per la qual cosa l'investigador  desitjava comprovar empíricament la seva validesa. Els experiments van produir  els resultats que l'autor havia pronosticat. La intenció de l'estudi era  explorar si la sobrecompensación masculina existeix, com i on. Willer adverteix,  no obstant això, que aquesta no és l'única causa per als comportaments descrits,  ja que hi ha altres factors psicològics que poden incrementar la preocupació  d'un home cap al seu nivell de masculinitat. En un estudi separat, Willer va  verificar que el suport a la Guerra de l'Iraq i l'homofòbia, entre d'altres  actituds, eren considerades molt més pròpies d'homes que de dones pels  participants en els experiments. Willer planeja al costat d'un col·lega estendre  aquest tipus d'investigació a l'anàlisi de les actituds dels subjectes sobre la  violència contra les dones, usant el mateix mètode de manipulació de la  inseguretat masculina. Així mateix, projecta realitzar un segon estudi similar  al primer però incloent la presa de mostres de testosterona dels participants,  amb la finalitat de determinar si els seus nivells influeixen en l'adopció de  certes actituds. &lt;a href="http://www.noticias21.com/modules.php?name=News&amp;amp;file=article&amp;amp;sid=963"&gt;http://www.noticias21.com/modules.php?name=News&amp;amp;file=article&amp;amp;sid=963&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 132.9pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Status  &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Posició  que un individu ocupa en el seu grup de pertinença. Pot ser econòmic, polític,  social etcètera (diccionari DETECTA Projecte de Fundació Dones)  &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Temor  i odi a l'homosexualitat&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;.  Les persones que experimenten sentiments d'homofòbia solen ser aquelles que  senten una gran aversió per tot allò que transgredeix qualsevol tipus de norma  establerta, en la nostra societat tradicional: en aquest cas l'heterosexualitat.  Temes relacionats: autoritarisme, concepció rígida de l'autoritat, estereotips  (diccionari DETECTA Projecte de Fundació Dones) &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Temperament&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  En la psicologia contemporània, forma innata característica d'experimentar d'una  manera total les relacions amb el medi social o de respondre-hi. A diferència  del caràcter —amb l'estudi tipològic del qual resta sovint vinculat el seu propi  estudi—, el temperament correspon als nivells més profunds de la persona i roman  sempre pràcticament invariable. Font: Hiperenciclopèdia: http://www.grec.net/,©  Enciclopèdia Catalana, SA.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Teoria  cloacal&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Manera que té l'infant d'explicar-se, en un cert moment de la seva evolució, la  fecundació i el part: imagina que el nadó neix per l'anus i que la concepció ha  tingut lloc en el tracte digestiu. Freud l'anomena així per la confusió  anus-vagina i per l'analogia amb els vertebrats dotats de cloaca. Les  motivacions estan en les ansietats amb què l'infant fa cara a la diferència de  sexes. Font: Hiperenciclopèdia: http://www.grec.net/,© Enciclopèdia Catalana,  SA.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Testosterona&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;:  Hormona sexual masculina.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Tolerància  &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Suportar  amb indulgència alguna cosa que es desaprova. Fet de permetre una cosa sense  consentir-la expressament. Fa referència a allò que es pot suportar. Està  íntimament lligat amb la percepció. Des de la reflexió que ens ocupa la  tolerància ve definida pels significats que les dones donen a les diferents  violències que són objecte. Es tolera allò que no pot ser contestat. La  impotència genera també tolerància. Temes relacionats: llindars de percepció;  impotència (diccionari DETECTA Projecte de Fundació Dones)  &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Transsexualitat&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Desig irreprimible de donar al propi cos l'aparença del del sexe oposat, encara  que calgui sotmetre's a intervencions quirúrgiques i tractaments hormonals.Font:  Hiperenciclopèdia: http://www.grec.net/,© Enciclopèdia Catalana, SA. Vegeu  reportatge sobre la transsexualiatat al suplement de EL PAÍS, 13 de gener de  2005&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Transversalitat&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;:  Integrar la perspectiva de gènere en el conjunt de polítiques. Integrar  sistemàticament les situacions, prioritats i necessitats respectives de dones i  homes en totes les polítiques, amb vista a promoure la igualtat entre dones i  homes i recórrer a totes les polítiques i mesures generals amb la fi específica  d'assolir la igualtat, tenint en compte actiu i obertament des de la fase de  planificació, els seus efectes en les situacions respectives d'unes i altres  quan s'apliquin, supervisin i avaluïn. Guia per a educar en igualtat, Aj.  València &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Variaciones  étniques en els rols de génere&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;:  (Crooks, R-Baur, K: nuestra sexualidad, ed Thompson, p. 63))  “&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Violència  de gènere&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  Tota conducta que atempta contra la dignitat i integritat física i/o moral de  les persones per causa del seu gènere. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Violència  domèstica &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;La  produïda en l'àmbit convivencial. És un concepte, utilitzat en certs àmbits  acadèmics i periodístics per a definir la violència en la llar. Ha estat  àmpliament contestat pels moviments organitzats de dones com un terminologia  reduccionista afí a certes ideològies conservadores. L'expressió “violència  domestica” inclouria les violències produïdes de forma transversal, de dalt  baix.. etc. La utilització aquesta expressió pot ocultar informacions tan  rellevants com l'objecte, el subjecte o l'objectiu d'aquesta violència.  (diccionari DETECTA Projecte de Fundació Dones) Aquesta&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;  violència dirigida generalment contra les dones revela un greu desequilibri en  les relacions de poder entre els sexes en els àmbits social, econòmic, religiós  i polític, malgrat tots els esforços de les legislacions a favor de la igualtat.  Constitueix un atemptat contra el dret a la vida, a la seguretat, a la  llibertat, a la dignitat i a la integritat física i psíquica de la víctima i tot  això suposa, per tant, un obstacle per al desenvolupament d'una societat  democràtica. La violència que pateixen les dones, comprèn quatre modalitats, que  van des de l'agressió física –amb resultat de mort en multitud d'ocasions-, a la  violència sexual, la psicològica i l'econòmica. Comprèn: la violència física  (considerada aquesta com qualsevol acció no accidental que provoqui o pugui  provocar dany físic, malaltia o risc de patir-la), violència psíquica, violència  sexual, econòmica, la corrupció (com conductes desviades antisocials o  desadaptades que impedeixen la integració social de la dona), l'explotació  laboral i la mendicitat. &lt;i&gt;Guia per a educar en igualtat&lt;/i&gt;, Aj. València&lt;span style=""&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -90pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Violència  sexual &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Tot  tipus de violència exercida mitjançant l'ús o l'amenaça a recórrer a la força  física o al xantatge emocional per a fer ús del cos de l'altre amb fins sexuals.  Queden inclosos la violació, l'acorralo sexual, l'incest i la pederastia, la  tracta i trafico d'éssers humans amb fins d'explotació sexual i la prostitució  (diccionari DETECTA Projecte de Fundació Dones) . &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt; color: rgb(0, 51, 0);"&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Virilisme  &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Desenvolupament  dels caràcters físics i mentals de l'home en la dona. Font: Hiperenciclopèdia:  http://www.grec.net/,© Enciclopèdia Catalana.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 135pt; text-indent: -87.9pt;"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 51, 0);" class="arbtxt1"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;Zigot  &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="arbtxt1"&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 255, 153);font-family:Verdana;font-size:14;"   lang="CA"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 51, 0);"&gt;Cèl·lula  amb doble dotació cromosòmica formada per la fusió d'un gàmeta femení amb un  gàmeta masculí abans de començar la segmentació. Font: Hiperenciclopèdia:  http://www.grec.net/,© Enciclopèdia Catalana.&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7667737456332323962-1139248023703675955?l=nois-masculinitats.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/feeds/1139248023703675955/comments/default' title='Comentaris del missatge'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7667737456332323962&amp;postID=1139248023703675955' title='0 comentaris'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/1139248023703675955'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/1139248023703675955'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/2009/02/glossari-provisional-sobre-genere-i.html' title='GLOSSARI PROVISIONAL SOBRE GÈNERE I MASCULINITATS'/><author><name>ENRIQUE JIMENO</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7667737456332323962.post-1871285995274772954</id><published>2009-02-24T22:22:00.004+01:00</published><updated>2009-02-24T22:37:09.480+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='recursos'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='fitxa per identificar trets de masculinitat'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='internet'/><title type='text'>MASCULINITATS I INTERNET</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_a9mhIFwVOlU/SaRmVFXIbzI/AAAAAAAABHU/NfS0isoEDm0/s1600-h/7_266_imagen_flotante.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 574px; height: 433px;" src="http://3.bp.blogspot.com/_a9mhIFwVOlU/SaRmVFXIbzI/AAAAAAAABHU/NfS0isoEDm0/s320/7_266_imagen_flotante.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5306478773351771954" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;h3 style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style=";font-size:130%;color:olive;"   lang="CA"&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;Articles  i documents &lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul style="font-family: arial;"&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=";font-size:130%;"  lang="FR"&gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Enlla%C3%A7os/art%EDculos%20muy%20buenos.htm"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;Articles  i documents&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;a href="http://www.pangea.org/edualter"&gt;&lt;span style="text-decoration: none;color:black;" &gt;  &lt;/span&gt;&lt;span style="text-decoration: none; color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;v:shapetype id="_x0000_t75" coordsize="21600,21600" preferrelative="t" spt="75" filled="f" stroked="f" path=" m@4@5 l@4@11@9@11@9@5 xe"&gt;&lt;v:stroke joinstyle="miter"&gt;&lt;/v:stroke&gt;&lt;v:formulas&gt;&lt;v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0 "&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="sum @0 1 0 "&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="sum 0 0 @1 "&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="prod @2 1 2 "&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth "&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight "&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="sum @0 0 1 "&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="prod @6 1 2 "&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth "&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="sum @8 21600 0 "&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight "&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="sum @10 21600 0 "&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:formulas&gt;&lt;v:path extrusionok="f" gradientshapeok="t" connecttype="rect"&gt;&lt;/v:path&gt;&lt;o:lock ext="edit" aspectratio="t"&gt;&lt;/o:lock&gt;&lt;/v:shapetype&gt;&lt;v:shape id="_x0000_i1030" style="width: 21.75pt; height: 20.25pt;" type="#_x0000_t75" coordsize="21600,21600" alt="" href="http://www.pangea.org/edualter" button="t"&gt;&lt;v:imagedata src="./MASCULINITATS%20I%20INTERNET_archivos/image001.gif" href="http://www.edualter.org/material/masculinitat03/imagenes/_logoed.gif"&gt;&lt;/v:imagedata&gt;&lt;/v:shape&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-size:130%;"  lang="FR"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;¿Y  los hombres qué?,  por Daniel Cazés  &lt;a href="http://www.hombresigualdad.com/yloshombresque.htm"&gt;http://www.hombresigualdad.com/yloshombresque.htm&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Enlla%C3%A7os/politicas_de_genere%20homes.pdf"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;En defensa de polítiques de gènere per a  homes&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-size:130%;color:black;"  &gt;.  &lt;b&gt;Daniel Gabarró&lt;/b&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;"  lang="FR"&gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Enlla%C3%A7os/Articulos%20sobre%20temas%20relacionados%20con%20hombres%20y%20masculinidad.htm"&gt;&lt;span  lang="ES" style="color:black;"&gt;Articles sobre temes  relacionats amb els homes i la masculinitat &lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;Grupo  de Hombres contra la Violencia - Managua&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-size:130%;color:black;"  &gt;  &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;"  lang="FR"&gt;&lt;a href="http://www.eurowrc.org/06.contributions/3.contrib_es/11.contrib_es.htm"&gt;&lt;span  lang="ES" style="color:black;"&gt;http://www.eurowrc.org/06.contributions/3.contrib_es/11.contrib_es.htm&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-size:130%;color:black;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;"  lang="FR"&gt;&lt;a href="http://en.wikipedia.org/wiki/MasculinityMasculinity"&gt;&lt;span  lang="EN-GB" style="color:black;"&gt;Masculinity From Wikipedia, the  free encyclopedia&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;"  lang="EN-GB"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;"  lang="FR"&gt;&lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Masculinisme"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;Masculinisme Wikipedia, l'encyclopédie  libre&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;"  lang="FR"&gt;&lt;a href="dia.htmhttp://fr.wikipedia.org/wiki/Gender_Studies"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;Gender Studies Un article de Wikipédia, l'encyclopédie  libre&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;"  lang="FR"&gt;&lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Estudios_de_g%C3%A9neronero%20Wikipedia.rtf"&gt;&lt;span  lang="ES" style="color:black;"&gt;Estudios de  género&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;,  artículo de Wikipedia, la enciclopedia libre.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-size:130%;color:black;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Enlla%C3%A7os/Juventud%20y%20violencia%20de%20g%E9nero.pdf"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;Juventud y Violencia de Género&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span class="MsoHyperlink"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_Queer"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;Teoria queer&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;, artículo de Wikipedia, la  enciclopedia libre.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 0);" lang="FR"&gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Construcci%F3/G%E9nero/butler1.pdf"&gt;&lt;span  lang="ES" style="color:black;"&gt;Deshacer el género.  Pensamiento de Judit Butler&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 0);" lang="FR"&gt;  &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;"  lang="FR"&gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Construcci%F3/G%E9nero/butler2.pdf"&gt;&lt;span style="" lang="ES"&gt;1&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;,  &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;"  lang="FR"&gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Construcci%F3/G%E9nero/butler3.pdf"&gt;&lt;span style="" lang="ES"&gt;2&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;,  &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;"  lang="FR"&gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Construcci%F3/G%E9nero/butler4.pdf"&gt;&lt;span style="" lang="ES"&gt;3&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;  i &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;"  lang="FR"&gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Construcci%F3/G%E9nero/butler6.pdf"&gt;&lt;span style="" lang="ES"&gt;4&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Enlla%C3%A7os/pr0.pdf"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;Construcción de la masculinidad&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;. Nueva  Antropología. Revista de Ciencias Sociales &lt;a href="http://www.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/nuant/cont/61/pr/pr0.pdf"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;http://www.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/nuant/cont/61/pr/pr0.pdf&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Enlla%C3%A7os/Textos%20para%20el%20f%F3rum%202004%20Vicen%E7%20Fisas.htm"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;El patriarcat i la mística de la masculinitat&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;.  &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;"  lang="FR"&gt;Textes  bàsics per la fórum 2004&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;"  lang="FR"&gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Enlla%C3%A7os/Textos%20para%20el%20f%F3rum%202004%20Vicen%E7%20Fisas%202.htm"&gt;&lt;span  lang="ES" style="color:black;"&gt;Educar para el cuidado y la  ternura&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;.  &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;"  lang="FR"&gt;Textes  bàsics per la fórum 2004&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/TEXTOS/Retoricas%20del%20genero_Preciado_Halberstam.doc"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;Retóricas del género&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="MsoHyperlink"  style="font-size:130%;"&gt;&lt;i style=""&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;a href="http://multitudes.samizdat.net/Multitudes-queer,1465.html"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;Multitudes queer&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-size:130%;color:black;"  &gt;  &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Enlla%C3%A7os/QUEERemos%20saber.htm"&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;Quee&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;remos  saber&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-size:130%;color:black;"  &gt;  &lt;b&gt;&lt;a href="http://www.hartza.com/QUEER.html"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;http://www.hartza.com/QUEER.html&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;¡&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/TEXTOS/%A1Yo%20quiero%20ser%20un%20macho%20man.htm"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;Yo quiero ser un macho&lt;i&gt; man&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;i&gt; &lt;/i&gt;! La  “representación” &lt;i&gt;camp&lt;/i&gt; de la masculinidad en la identidad &lt;i&gt;gay-leather  &lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;a href="http://www.hartza.com/machoman.htm"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;http://www.hartza.com/machoman.htm&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Enlla%C3%A7os/It%27s%20My%20Life%20_%20Friends%20_%20Bravucones%20_%20%BFEres%20t%FA%20un%20bravuc%F3n%20%20PBS%20Kids%20GO%21.htm"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;Bravucones&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;: &lt;a href="http://pbskids.org/itsmylife/friends/bullies/article6_sp.html"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;http://pbskids.org/itsmylife/friends/bullies/article6_sp.html&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;  &lt;a href="http://pbskids.org/itsmylife/index.html"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;http://pbskids.org/itsmylife/index.html&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;"  lang="EN-GB"&gt;Revista  per a homes: &lt;i&gt;Askmen&lt;/i&gt;,&lt;span style=""&gt;   &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;"  lang="FR"&gt;&lt;a href="http://www.askmen.com/specials/2006_better_man/"&gt;&lt;span  lang="EN-GB" style="color:black;"&gt;http://www.askmen.com/specials/2006_better_man/&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;i style=""&gt;&lt;span style=";color:black;"  lang="EN-GB"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;"  lang="EN-GB"&gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Enlla%C3%A7os/Du%20c%F4t%E9%20des%20hommes.rtf"&gt;&lt;span  lang="FR" style="color:black;"&gt;Du còté des  hommes&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;"  lang="FR"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;"  lang="EN-GB"&gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Enlla%C3%A7os/la%20liberaci%F3n%20masculina.rtf"&gt;&lt;span  lang="FR" style="color:black;"&gt;La libération de  l'homme&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;"  lang="FR"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;Masculinidades  y población adolescente&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;  &lt;a href="http://www.hombresigualdad.com/emak-masculinidad-pescador.htm"&gt;http://www.hombresigualdad.com/emak-masculinidad-pescador.htm&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;u&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://www.ucm.es/info/site/docu/25site/ad4vila.pdf"&gt;¡Ayúdame a mirar!: el valor pedagógico de la  socialización en la afectividad para la construcción de nuevas  identidades&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style=";color:black;"  lang="FR"&gt;masculinas&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;"  lang="FR"&gt;  &lt;a href="http://www.ucm.es/info/site/25seminario/docu/25site/ad4vila.pdf"&gt;http://www.ucm.es/info/site/25seminario/docu/25site/ad4vila.pdf&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  lang="FR" style="font-size:130%;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;Hacia  modelos de masculinidad más positivos&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;***&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;  &lt;a href="http://www.e-leusis.net/nueva_maculinidad/pdfs/Rojas"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=""&gt;http://www.e-leusis.net/nueva_maculinidad/pdfs/Rojas&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;Explicaciones  de la Hna. Teresa Forcades sobre una perspectiva feminista de los orígenes  cristianos&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="a"  style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;  &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;a href="http://www.benedictinescat.com/Montserrat/htmlfotos/curs05Teresacas.html"&gt;www.benedictinescat.com/Montserrat/htmlfotos/curs05&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;Teresa&lt;/span&gt;cas.html&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;"  lang="FR"&gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Viol%E8ncia/Marc%20conceptual%20de%20la%20viol%E8ncia%20de%20g%E8nere.htm"&gt;&lt;span  lang="ES" style="color:black;"&gt;Marco  comceptual de la violencia de género&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;***  &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;Chicos,  padres, profesores&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;,...  Juanjo Compairé &lt;u&gt;&lt;a href="http://www.ahige.org/texto_articulos.php?wcodigo=50016"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;http://www.ahige.org/texto_articulos.php?wcodigo=50016&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/u&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;Hombres  de verdad, mariquitas y defensa nacional Myriam Miedzian &lt;u&gt;&lt;a href="http://www.ahige.org/texto_articulos.php?wcodigo=50080"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;http://www.ahige.org/texto_articulos.php?wcodigo=50080&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/u&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;Entorn  la perspectiva mitopoètica dels estudis de la masculinitat, de Joan Miquel  Navarro&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=""&gt;  &lt;u&gt;&lt;a href="http://www.uji.es/bin/publ/edicions/jfi6/entorn.pdf"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;www.uji.es/bin/publ/edicions/jfi6/&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: normal;color:black;" &gt;entorn&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;.pdf&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="a"  style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;L&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;as  masculinidades en la nueva europa: de la homofobia a la etica del cuidado de las  demas personas&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;  &lt;a href="http://www.hombresigualdad.com/emak-masculinidades-barragan.htm"&gt;http://www.hombresigualdad.com/emak-masculinidades-barragan.htm&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style=""&gt;Els  gèneres: la construcció de les identitats de la infància i  l’adolescència&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.ciimu.org/documents/genere.pdf"&gt;www.ciimu.org/documents/genere.pdf&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;Dossier:  Noves masculinitats&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:130%;color:black;"&gt;  &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;a href="http://www.lambdaweb.org/comissions/revista/56.pdf"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="" lang="FR"&gt;http://www.lambdaweb.org/comissions/revista/56.pdf&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;span style="font-weight: bold; font-family: arial;font-size:180%;color:olive;"   lang="CA"&gt;&lt;br /&gt;Pàgines  web i recursos&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul style="font-family: arial;"&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;"  lang="EN-GB"&gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Enlla%C3%A7os/http.htm"&gt;&lt;span  lang="ES" style="color:black;"&gt;Recursos sobre  masculinitats&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;"  lang="EN-GB"&gt;  &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-size:130%;color:black;"  &gt;&lt;a href="http://www.pangea.org/edualter"&gt;&lt;span style="text-decoration: none;color:black;" &gt;&lt;v:shape id="_x0000_i1031" style="width: 19.5pt; height: 19.5pt;" type="#_x0000_t75" coordsize="21600,21600" alt="" href="http://www.pangea.org/edualter" button="t"&gt;&lt;v:imagedata src="./MASCULINITATS%20I%20INTERNET_archivos/image001.gif" href="http://www.edualter.org/material/masculinitat03/imagenes/_logoed.gif"&gt;&lt;/v:imagedata&gt;&lt;/v:shape&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;i style=""&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;"  lang="EN-GB"&gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Enlla%C3%A7os/ESTUDIOS%20DE%20G%C9NERO.htm"&gt;&lt;span  lang="ES" style="color:black;"&gt;Estudis de  gènere&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;"  lang="EN-GB"&gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Enlla%C3%A7os/webs%20contra%20la%20viol%E8ncia%20masculina.rtf"&gt;&lt;span  lang="ES" style="color:black;"&gt;Entitats contra la violència  de gènere de Barcelona&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="MsoHyperlink"  style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;"  lang="EN-GB"&gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Enlla%C3%A7os/Sexualitat%20%28Recursos%20a%20INTERNET%29.htm"&gt;&lt;span  lang="ES" style="color:black;"&gt;Sexualitat i  gènere&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;Educar  en igualdad &lt;a href="http://www.educarenigualdad.org/"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;http://www.educarenigualdad.org/&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;u&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Sentiments/Recursos%20Did%E1cticos.htm"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;Educar para la paz&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;Ensayos  sobre antropología de las masculinidades. José María Espada Calpe&lt;u&gt; &lt;a href="http://www.telefonica.net/web2/sword/default.htm"&gt;http://www.telefonica.net/web2/sword/default.htm&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;Centrode  estudios de la condición masculina. &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;"  lang="FR"&gt;Luis  Bonino &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;a href="http://www.cecomas.com/"&gt;&lt;span style="" lang="FR"&gt;http://www.cecomas.com/&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style=";color:black;"  lang="FR"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=";font-size:130%;"  lang="FR"&gt;Primer  portal-web en castellà dedicat a les masculinitats. &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;Erick Pescador &lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: normal;font-size:130%;" &gt;&lt;a href="http://www.masculinidades.com/"&gt;&lt;b&gt;http://www.masculinidades.com/&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;Movilización educativa J.A. Marina.&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-size:130%;" &gt;  &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;Violencia escolar &lt;a href="http://www.movilizacioneducativa.net/"&gt;http://www.movilizacioneducativa.net/&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;¿Es usted feminista?&lt;/span&gt; Lucía Etxebarría&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-size:130%;color:olive;"  &gt; &lt;a href="http://www.globallyweb.com/LUCIA/mundo.html"&gt;http://www.globallyweb.com/LUCIA/mundo.html&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-weight: bold; font-family: arial;font-size:130%;"  lang="FR"&gt;Masculinitat alternativa&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: arial;font-size:130%;color:olive;"   lang="FR"&gt;  &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: arial;font-size:130%;color:olive;"  &gt;&lt;a href="http://www.danielgabarro.nom.es/"&gt;&lt;span style="" lang="FR"&gt;http://www.danielgabarro.nom.es/&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;span style="font-weight: bold; font-family: arial;font-size:180%;color:olive;"   lang="FR"&gt;&lt;br /&gt;Materials  didàctics&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;"  lang="CA"&gt;Moltes  referències a &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;"  lang="EN-GB"&gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/ACTIVITATS/ACTIVITATS%20MASCULINITATS.htm"&gt;&lt;span style="" lang="CA"&gt;Propostes  didàctiques&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;"  lang="CA"&gt;  d'aquesta web&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-size:130%;"  lang="CA"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;"  lang="EN-GB"&gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Enlla%C3%A7os/unitat%20did%E0ctica.htm"&gt;&lt;span  lang="CA" style="color:black;"&gt;Unitat didàctica sobre  masculinitat&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;"  lang="CA"&gt;.  ACASC - ALBA SUD,&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;Ernest Cañada, Àlex  Rodríguez, Mireia Zabala&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;Cómo  orientar a chicos y chicas &lt;a href="http://w3.cnice.mec.es/recursos/secundaria/transversales/instituto_mujer/orientar/indice.htm"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;http://w3.cnice.mec.es/recursos/secundaria/transversales/instituto_mujer/orientar/indice.htm&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Enlla%C3%A7os/El%20nou%20material%20utilitza%20l%27est%E8tica%20dels%20jocs%20de%20rol%20per%20atreure%20l%27inter%E8s%20dels%20joves.htm"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;Jo sóc rar. I tu, de quin planeta  ets?&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-size:130%;color:black;"  &gt;&lt;span class="MsoHyperlink"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Enlla%C3%A7os/dime%20qu%E9%20lees%20pdfshow.pdf"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;Dime qué revista lees&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Enlla%C3%A7os/CARTA%20A%20UN%20ADOLESCENTE.htm"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;Carta a un adolescent&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;, de Vittorino Andreoli  (debat) Ajuda a entendre les seves inseguretats dels adolescents.  &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;span class="MsoHyperlink"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style=";font-size:130%;color:black;"  &gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Enlla%C3%A7os/trabajo,%20tutorial%20en%20Orientaci%F3n%20profesional%20Prevenir%20la%20violencia.htm"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;Educar la convivencia para prevenir la  violencia&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;b&gt; &lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/PPT/convivencia%5B1%5D.ppt"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;ppt &lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span class="MsoHyperlink"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="font-family: arial;"&gt;&lt;span class="MsoHyperlink"  style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Enlla%C3%A7os/Profes_net.htm"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;El proyecto Andalucía Anti-Violencia Escolar:  ANDAVE&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Enlla%C3%A7os/La%20qu%EDmica%20a%20la%20cuina%20una%20experi%E8ncia%20innovadora%20a%20l%27aula.htm"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;La química a la cuina: una experiència innovadora a  l’aula&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;.Núria Solsona&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Enlla%C3%A7os/parlem4.pdf"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;Publicitat i gènere&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span class="MsoHyperlink"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Enlla%C3%A7os/Programa%20educativo%20violencia%20tolerancia%20cero%20Caixa.rtf"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;Materiales didácticos para la prevención de la Violencia de  Género&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; Tolerancia cero &lt;a href="http://www.educalia.org/"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;http://www.educalia.org&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; "la Caixa"  &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Enlla%C3%A7os/genero_secundaria.pdf"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;Materiales Didácticos para la Prevención de la Violencia de  Género&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;. Educación Secundaria.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Enlla%C3%A7os/genero_adultas.pdf"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;Unidad Didáctica para educación de personas  adultas&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Enlla%C3%A7os/actividades%20de%20educaci%F3n%20emocional%20muy%20buenas.pdf"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;Programa de educación emocional para la prevención de la  violencia de género&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="MsoHyperlink"  style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Enlla%C3%A7os/Amparo_Tome.pdf"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;La violencia contra las mujeres&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="MsoHyperlink"  style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style=";font-size:130%;color:black;"  &gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Enlla%C3%A7os/Familia%20y%20masculinidades.pdf"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;Familia y masculinidades&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;Materiales  – Educar en igualdad&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educarenigualdad.org/Dap_Materiales.aspx"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;http://www.educarenigualdad.org/Dap_Materiales.aspx&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Enlla%C3%A7os/Mat_94_ProgramacionInfantil.pdf"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;La socialización del género a través de la  programación&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://www.educarenigualdad.org/Dap_Materiales.aspx"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;http://www.educarenigualdad.org/Dap_Materiales.aspx&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Enlla%C3%A7os/Mat_92_DiferenciaSexualVideojuegos.pdf"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;La diferencia sexual en los video juegos&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://www.educarenigualdad.org/Dap_Materiales.aspx"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;http://www.educarenigualdad.org/Dap_Materiales.aspx&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Enlla%C3%A7os/aprende%20a%20jugar.pdf"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;Aprende a jugar&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://www.educarenigualdad.org/Dap_Materiales.aspx"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;http://www.educarenigualdad.org/Dap_Materiales.aspx&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Enlla%C3%A7os/Talleres%20para%20la%20Igualdad.htm"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;Talleres para la igualdad&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span class="MsoHyperlink"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Enlla%C3%A7os/GuiaParaEducarEnIgualdad.pdf"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;Guia para chicas&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span class="MsoHyperlink"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Enlla%C3%A7os/mujeres%20cine.pdf"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;Las mujeres en el cine &lt;/span&gt;&lt;/a&gt;(&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;"  lang="CA"&gt;interessant  també per analitzar la visió masculina)&lt;span style=""&gt;   &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Enlla%C3%A7os/Notelies.pdf"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;No te líes con un chico malo&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="MsoHyperlink"  style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Enlla%C3%A7os/els%20pantalon%20de%20l%27avia.rtf"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;Els pantalons de l'àvia &lt;/span&gt;&lt;/a&gt;Joves contra la  violència Fundació "la Caixa"&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Enlla%C3%A7os/Qui%E9n%20vive%20aqu%ED.rtf"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;¿Quién vive aquí?&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;, Ekilikuá Creaciones  &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Enlla%C3%A7os/genero_adultas.pdf"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;Programa para la prevención de la violencia dirigido a  adultos&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: normal;color:black;" &gt;  &lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-size:130%;color:black;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Enlla%C3%A7os/Talla%20amb%20els%20mals%20rollos.htm"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;Talla amb els mals rotllos: accions  formatives&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="MsoHyperlink"  style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Enlla%C3%A7os/GuiaParaEducarEnIgualdad.pdf"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;Guia para educar en  igualdad&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Projecte/H_D_%20Coeducaci%F3n%20e%20Igualdad.htm"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;Coeducación e Igualdad&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style=";font-size:130%;color:black;"  &gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Enlla%C3%A7os/FUNDACI%D3N%20MUJERES.htm"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;A&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Enlla%C3%A7os/FUNDACI%D3N%20MUJERES.htm"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;dolescentes:prevenir la violencia de género&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://www.fundacionmujeres.es/talleres/prevencion/"&gt;http://www.fundacionmujeres.es/talleres/prevencion/&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-size:130%;color:black;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;En  Raona. Talla amb els mals rollos &lt;a href="http://www6.gencat.net/joventut/catala/sgj/agenda/agenda/agenda189.htm"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;http://www6.gencat.net/joventut/catala/sgj/agenda/agenda/agenda189.htm&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;a href="http://ecatalunya.gencat.net/"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;http://ecatalunya.gencat.net/&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; Talla amb els mals  rollos&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;a href="http://ecatalunya.gencat.net/portal/faces/public/talla/"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;http://ecatalunya.gencat.net/portal/faces/public/talla/&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;  Talla amb els mals rollos&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-size:130%;color:black;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Enlla%C3%A7os/Joventut%20retr%F3gada.rtf"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;Joventut  retrògrada&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;?  Per què una campanya de prevenció de la violència entre la joventut (per Isabel  Coixet)&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 0);"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 0);"&gt;&lt;a href="file:///C:/ENRIQUE/breu%20masculinitats/Enlla%C3%A7os/cine%20coeducacion.pdf"&gt;Coeducación.  Recursos para la educación. Principado de Asturias.&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 0);"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;Edualter.  Cinema i coeducació&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt; &lt;a href="http://www.edualter.org/material/cineiddssrr/indexcat.htm"&gt;http://www.edualter.org/material/cineiddssrr/indexcat.htm&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;Drac  Màgic&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt; &lt;a href="http://www.dracmagic.com/"&gt;http://www.dracmagic.com/&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;"  lang="CA"&gt;&lt;a href="http://biblioteca-digital.ucentral.cl/documentos/ministerio/Femenino/indice.htm"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;Una proposta interdiciplinar d'activitat sobre perspectiva  de gènere (en castellà)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";color:black;" &gt;&lt;a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/usuario/Mis%20documentos/ENRIQUEbreu%20masculinitatsProjecteAlumnado2%28A4%29.pdf"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;Un proyecto de vida&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style=";font-size:130%;" &gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Taller "educación y ecofeminismo"&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: normal;font-size:130%;" &gt;&lt;a href="http://www.fyl.uva.es/%7Ewceg/articulos/Eugenia1.pdf"&gt;&lt;b&gt;http://www.fyl.uva.es/~wceg/articulos/Eugenia1.pdf&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-size:130%;" &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:14;"  &gt;&lt;span style="font-family: arial;font-size:130%;" &gt;Publicidad, educación y nuevas  tecnologías MEC &lt;a href="http://ares.cnice.mec.es/informes/12/versionpdf.pdf"&gt;http://ares.cnice.mec.es/informes/12/versionpdf.pdf&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7667737456332323962-1871285995274772954?l=nois-masculinitats.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/feeds/1871285995274772954/comments/default' title='Comentaris del missatge'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7667737456332323962&amp;postID=1871285995274772954' title='0 comentaris'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/1871285995274772954'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/1871285995274772954'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/2009/02/masculinitats-i-internet.html' title='MASCULINITATS I INTERNET'/><author><name>ENRIQUE JIMENO</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://3.bp.blogspot.com/_a9mhIFwVOlU/SaRmVFXIbzI/AAAAAAAABHU/NfS0isoEDm0/s72-c/7_266_imagen_flotante.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7667737456332323962.post-2488867392638357646</id><published>2009-02-23T19:44:00.011+01:00</published><updated>2009-02-23T23:07:51.456+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Emakunde'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='noves masculinitats'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='relacions igualitàries'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='projecte de vida'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='cercle de la igualtat'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='masculinitat tradicional'/><title type='text'>EL MEU MANIFEST SOBRE LES RELACIONS DE GÈNERE</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_a9mhIFwVOlU/SaMHNCXFaGI/AAAAAAAABHM/7sPW0qRHBwA/s1600-h/image001.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 437px; height: 219px;" src="http://3.bp.blogspot.com/_a9mhIFwVOlU/SaMHNCXFaGI/AAAAAAAABHM/7sPW0qRHBwA/s320/image001.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5306092706525964386" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="" align="center"&gt;&lt;img alt="http://www.estrategiasdexito.com.mx/mediac/400_0/media/evoluci$C3$B3n.jpg" src="http://www.estrategiasdexito.com.mx/mediac/400_0/media/evoluci$C3$B3n.jpg" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="" align="center"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:16;"   lang="CA"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Tenint en compte totes les qüestions que hem estat analitzant a aquest bloc, et proposo elaborar el teu manifest sobre les relacions de gènere:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Aspectes que volem canviar&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Recorda el que hem comentat i debatut sobre...&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;span style="color: rgb(204, 0, 0);font-family:arial;font-size:180%;"  &gt;homes&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-family:arial;" &gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;· corresponsabilizació de les tasques de la llar i en l’atenció i educació dels fills&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;· descobrir la importància de la nostra presència activa en l’àmbit de la llar&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;· capacitat d’identificar i expressar necessitats i sentiments sense pudors absurds&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;· alliberar-se dels models dominants&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;· aprendre a crear i mantenir xarxes de relacions&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;· aprendre a tenir cura de nosaltres mateixos i dels qui ens envolten&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-family:arial;" &gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(204, 0, 0); font-weight: bold;font-family:arial;font-size:180%;"  &gt;dones&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-family:arial;" &gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;· repartiment de tasques a la llar;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;· responsabilitat de la cura i educació dels fills i en l’ atenció dels avis i dels malalts;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;· cedir poder i responsabilitats en la gestió de la llar i en l'educació dels fills&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;· ús del llenguatge&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;· seguiment de la moda i dependència de la mirada masculina&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;· reforçament indirecte de la masculinitat tradicional&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;· reivindicacions en l’àmbit laboral&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-family:arial;" &gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Els homes han de...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Les dones han de...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Personalment, em proposo...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Et pot ajudar la consulta dels següents documents:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class="MsoNormal" style=""&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:16;"   lang="CA"&gt;&lt;b&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style=""&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:16;"   lang="CA"&gt;&lt;!--[if !supportEmptyParas]--&gt; &lt;!--[endif]--&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style=""&gt; &lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style=""&gt; &lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:180%;"  &gt;&lt;a href="http://www.danielgabarro.cat/28-10%20Entrevista%20Diari%20Avui.pdf"&gt;Masculinitat  Positiva, prodiversa i no violenta&lt;/a&gt;...&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-style: italic; font-family: arial;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;span style="font-style: italic;font-family:arial;" &gt;La masculinitat tradicional està basada en tres pilars: els homes són diferents, superiors i tenen l’obligació de fer servir la violència en les situacions que considerin adequades. A aquests tres manaments se n’hi uneixen altres com amagar els sentiments o demostrar l’èxit a través dels diners. Això és una bomba de rellotgeria! Avui en dia, en la base de la gran majoria dels conflictes socials hi ha la identitat masculina invisibilitzada. El 93% dels presos són homes, el 75% de les conductes de risc provenen d’ells, així com els accidents de cotxe produïts per imprudències o el tant per cent d’addictes a drogues dures. Són alguns dels costos de la masculinitat.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-style: italic;font-family:arial;" &gt;Quina solució proposes?&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-style: italic;font-family:arial;" &gt;Hem de canviar aquest model, però no és un problema que hagin de resoldre els homes, sinó que ho ha de fer la societat. Ara és la gran ocasió, perquè la gran majoria de la població hi està a favor, però estem com adormits, i la meva feina és una mica la de despertar les aliances perquè les administracions s’adonin que canviar aquesta identitat solucionaria els problemes de fracàs escolar, de bullying, de drogoaddicció, d’accidents de cotxe, violència, etc. Hem de començar a fomentar una masculinitat alternativa que sigui positiva, prodiversa i no violenta.Aquests tres eixos són bàsics.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class="MsoNormal" style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:180%;"  &gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style=""&gt; &lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style=""&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;&lt;a href="http://pathwayscourses.samhsa.gov/vawc/pdfs_vawc/equality_wheel_spanish.pdf"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;Circulo  de la igualdad&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style=""&gt; &lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:180%;"  &gt;&lt;a href="http://www.nnadv.org/pdfs/Brochures_and_Informational%20Resources/Emotional_Abuse_Spanish.pdf"&gt;Abuso emocional&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style=""&gt; &lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:180%;"  &gt;&lt;a href="file:///F:/clic/Projecte/FORMAS%20DE%20VIOLENCIA%20Y%20TRATO%20ABUSIVO%20EN%20LA%20RELACI%D3N%20DE%20PAREJA.doc"&gt;Relaciones  igualitarias y satisfatorias:&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style=""&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="file:///F:/clic/Projecte/FORMAS%20DE%20VIOLENCIA%20Y%20TRATO%20ABUSIVO%20EN%20LA%20RELACI%D3N%20DE%20PAREJA.doc"&gt;&lt;img alt="http://farm3.static.flickr.com/2224/2405450442_4e0318830f.jpg" src="http://farm3.static.flickr.com/2224/2405450442_4e0318830f.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;  &lt;w:worddocument&gt;   &lt;w:view&gt;Normal&lt;/w:View&gt;   &lt;w:zoom&gt;0&lt;/w:Zoom&gt;   &lt;w:hyphenationzone&gt;21&lt;/w:HyphenationZone&gt;   &lt;w:donotoptimizeforbrowser/&gt;  &lt;/w:WordDocument&gt; &lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;style&gt; &lt;!--  /* Font Definitions */ @font-face  {font-family:HelveticaNeue-Black;  panose-1:0 0 0 0 0 0 0 0 0 0;  mso-font-charset:0;  mso-generic-font-family:swiss;  mso-font-format:other;  mso-font-pitch:auto;  mso-font-signature:3 0 0 0 1 0;} @font-face  {font-family:Helvetica-Compressed;  panose-1:0 0 0 0 0 0 0 0 0 0;  mso-font-charset:0;  mso-generic-font-family:swiss;  mso-font-format:other;  mso-font-pitch:variable;  mso-font-signature:3 0 0 0 1 0;}  /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal  {mso-style-parent:"";  margin:0cm;  margin-bottom:.0001pt;  mso-pagination:widow-orphan;  font-size:12.0pt;  font-family:"Times New Roman";  mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} p.MsoBodyText, li.MsoBodyText, div.MsoBodyText  {margin:0cm;  margin-bottom:.0001pt;  mso-pagination:widow-orphan;  mso-layout-grid-align:none;  text-autospace:none;  font-size:24.0pt;  font-family:Arial;  mso-fareast-font-family:"Times New Roman";  color:black;  font-weight:bold;} @page Section1  {size:612.0pt 792.0pt;  margin:35.95pt 3.0cm 27.0pt 3.0cm;  mso-header-margin:36.0pt;  mso-footer-margin:36.0pt;  mso-paper-source:0;} div.Section1  {page:Section1;}  /* List Definitions */ @list l0  {mso-list-id:4288460;  mso-list-type:hybrid;  mso-list-template-ids:-576962870 1762808084 201981977 201981979 201981967 201981977 201981979 201981967 201981977 201981979;} @list l0:level1  {mso-level-number-format:roman-upper;  mso-level-tab-stop:90.0pt;  mso-level-number-position:left;  margin-left:90.0pt;  text-indent:-72.0pt;  mso-ansi-font-size:24.0pt;  font-family:Arial;  mso-bidi-font-family:"Times New Roman";  color:black;} ol  {margin-bottom:0cm;} ul  {margin-bottom:0cm;} --&gt; &lt;/style&gt;    &lt;p class="MsoNormal" style=""&gt;&lt;span style="color: rgb(35, 31, 32);font-family:Helvetica-Compressed;font-size:14;"  &gt;&lt;!--[if !supportEmptyParas]--&gt; &lt;!--[endif]--&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;NEGOCIACIÓN JUSTA&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;• Ante un conflicto, buscar soluciones convenientes para ambas partes.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;• Aceptar cambios.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;• Estar dispuesto a llegar a un acuerdo.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;ASUMIR LA RESPONSABILIDAD DE PROGENITORES&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;• Compartir las responsabilidades de la crianza.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;• Ser un modelo de conducta para sus hijo(a)s, actuando positivamente, sin manipulación ni violencia.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;CONDUCTA NO INTIMIDANTE&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;• Actuar y hablar de manera que ella o él se sientan cómodos/as al hacer sus cosas y al expresarse.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;HONESTIDAD Y RESPONSABILIDAD&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;• Aceptar responsabilidad por sus acciones.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;• Reconocer y aceptar que actuó de forma violenta o manipuladora en el pasado.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;• Reconocer que estaba equivocado/a.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;• Comunicarse abiertamente y con la verdad.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;RESPETO&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;• Escuchar sin juzgarle.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;• Apoyar y comprender&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;• Valorar sus opiniones.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;RESPONSABILIDAD COMPARTIDA&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;• Llegar a un acuerdo para una justa distribución de las tareas de la casa.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;• Tomar juntos las decisiones familiares.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;ECONOMÍA COMPARTIDA&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;• Tomar juntos las decisiones económicas.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;• Asegurar que los acuerdos económicos beneficien a los dos.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;CONFIANZA Y APOYO&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;• Apoyarle en sus metas en la vida.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;• Respetarle sus sentimientos, amigo(a)s, actividades, y opiniones.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Font: DOMESTIC ABUSE INTERVENTION PROJECT 202, East Superior Street, Duluth, Minnesota 55802, 218-722-2781&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;p class="MsoNormal" style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:130%;"   lang="EN-GB"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span  lang="EN-GB" style="font-size:130%;"&gt;&lt;!--[if !supportEmptyParas]--&gt; &lt;!--[endif]--&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span  lang="EN-GB" style="font-size:130%;"&gt;&lt;!--[if !supportEmptyParas]--&gt; &lt;!--[endif]--&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style=""&gt; &lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style=""&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;&lt;a href="http://www.igualaria.net/index.php?option=com_content&amp;amp;view=article&amp;amp;id=46&amp;amp;Itemid=57&amp;amp;32b29ab27316c3afe7d22e8f010ba90f=4ce3840db5b7e740649114482139ec56"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;http://www.igualaria.net/manifiesto.html&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;font-size:180%;"  &gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;a href="http://www.igualaria.net/index.php?option=com_content&amp;amp;view=article&amp;amp;id=48&amp;amp;Itemid=60"&gt;sexismo y publicidad&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style=""&gt; &lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style=""&gt;&lt;a href="http://books.google.es/books?id=I47wB2rMEL4C&amp;amp;pg=PA84&amp;amp;lpg=PA84&amp;amp;dq=%22Els+deu+reptes+pendents+del+feminisme%22&amp;amp;source=bl&amp;amp;ots=hT7WOvsZB_&amp;amp;sig=KAeZdisYSASbMHfvkSiNY-lEvVs&amp;amp;hl=es&amp;amp;ei=AA2jSemZK4iyjAfqiq3qCw&amp;amp;sa=X&amp;amp;oi=book_result&amp;amp;resnum=8&amp;amp;ct=result"&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 0, 0);font-family:Arial;font-size:180%;"  &gt;Els  deu reptes pendents del feminisme&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style=""&gt;&lt;a href="http://books.google.es/books?id=I47wB2rMEL4C&amp;amp;pg=PA84&amp;amp;lpg=PA84&amp;amp;dq=%22Els+deu+reptes+pendents+del+feminisme%22&amp;amp;source=bl&amp;amp;ots=hT7WOvsZB_&amp;amp;sig=KAeZdisYSASbMHfvkSiNY-lEvVs&amp;amp;hl=es&amp;amp;ei=AA2jSemZK4iyjAfqiq3qCw&amp;amp;sa=X&amp;amp;oi=book_result&amp;amp;resnum=8&amp;amp;ct=result"&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 0, 0);font-family:Arial;font-size:180%;"  &gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style=""&gt; &lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style=""&gt; &lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style=""&gt; &lt;/p&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;També pots consultar els següents documents, on trobaràs postures a vegades oposades.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Què n'opines?&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=";font-family:arial;font-size:130%;"  &gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;p class="MsoNormal"  style="font-family:arial;"&gt; &lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" face="arial"&gt; &lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" face="arial"&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;&lt;a href="http://www.publicaciones.cucsh.udg.mx/pperiod/laventan/ventana22/219-268.pdf"&gt;La  igualdad femenina transforma el modelo familiar de relaciones de poder: la jefatura del hogar&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" face="arial"&gt; &lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;&lt;a href="http://www.publicaciones.cucsh.udg.mx/pperiod/laventan/Ventana7/ventana7-5.pdf"&gt;&lt;span style=""&gt;Desbordando  patrones: El comportamientodoméstico de los hombres&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial;"&gt; &lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial;"&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;&lt;a href="http://www.cmq.edu.mx/documentos/Revista/revista6/Mancilla_est_volII_num6_1999%28resena%29.pdf"&gt;&lt;span style=""&gt;Neomujeres:  confluencia de lo tradicional y lo moderno en la obra de Gilles Lipovetsky&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style=""&gt; &lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style=""&gt;&lt;a href="http://www.elpais.com/articulo/educacion/ignoran/diferencias/intrinsecas/sexos/elpedupor/20060424elpepiedu_3/Tes"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:180%;"  &gt;Se  ignoran las diferencias intrínsecas entre los sexos&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style=""&gt; &lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style=""&gt;&lt;a href="http://www.mcep.es/talleres/documentos/coeducacion/identidades.html"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:180%;"  &gt;Resistencias  masculinas al comportamiento igualitario&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style=""&gt; &lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style=""&gt;&lt;a href="http://www.luisbonino.com/pdf/masculinidad%20igualdad%20educacion.pdf"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:180%;"  &gt;La  masculinidad tradicional, obstáculo a la igualdad&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style=""&gt; &lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style=""&gt; &lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style=""&gt; &lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style=""&gt;&lt;a href="http://www.emakunde.es/images/upload/Alumnado2%28A4%29.pdf"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:180%;"  &gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style=""&gt;&lt;a href="http://www.emakunde.es/images/upload/Alumnado2%28A4%29.pdf"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:180%;"  &gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=";font-family:arial;font-size:130%;"  &gt;Com a activitat et proposem el conjunt d'activitats recollides al següent document de d'Emakunde&lt;/span&gt;&lt;span style="text-decoration: underline;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style=""&gt;&lt;span style="text-decoration: underline;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style=""&gt;&lt;span style="text-decoration: underline;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.emakunde.es/images/upload/Alumnado2%28A4%29.pdf"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:180%;"  &gt;Un  proyecto de vida&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=";font-family:arial;font-size:130%;"  &gt;Consulteu també:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;font-size:130%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:16;"   lang="CA"&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:arial;font-size:180%;"  &gt;&lt;a href="http://www.emakunde.es/actualidad/violencia/nahiko_c.htm"&gt;http://www.emakunde.es/actualidad/violencia/nahiko_c.htm&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class="MsoNormal" style=""&gt; &lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7667737456332323962-2488867392638357646?l=nois-masculinitats.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/feeds/2488867392638357646/comments/default' title='Comentaris del missatge'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7667737456332323962&amp;postID=2488867392638357646' title='0 comentaris'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/2488867392638357646'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/2488867392638357646'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/2009/02/el-meu-manifest-sobre-les-relacions-de.html' title='EL MEU MANIFEST SOBRE LES RELACIONS DE GÈNERE'/><author><name>ENRIQUE JIMENO</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://3.bp.blogspot.com/_a9mhIFwVOlU/SaMHNCXFaGI/AAAAAAAABHM/7sPW0qRHBwA/s72-c/image001.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7667737456332323962.post-299813778278406249</id><published>2009-01-07T13:22:00.006+01:00</published><updated>2009-01-07T13:31:54.086+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='qüestionari'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='teatre'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='masculinitats'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='kogal'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='hikikomori'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='adolescència'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='identitats de gènere'/><title type='text'>Ets un hikikomori? (qüestionari)</title><content type='html'>&lt;form name="aspnetForm" method="post" action="Default.aspx" onsubmit="javascript:return WebForm_OnSubmit();" id="aspnetForm"&gt; &lt;div&gt; &lt;input name="__EVENTTARGET" id="__EVENTTARGET" value="" type="hidden"&gt; &lt;input name="__EVENTARGUMENT" id="__EVENTARGUMENT" value="" type="hidden"&gt; &lt;input name="__VIEWSTATE" id="__VIEWSTATE" value="/wEPDwUJNzYyODg3OTkwZBgCBR5fX0NvbnRyb2xzUmVxdWlyZVBvc3RCYWNrS2V5X18WAQUgY3RsMDAkWm9uYUNvbnRpbmd1dCRidEVudmlhUXVlc3QFHWN0bDAwJFpvbmFDb250aW5ndXQkTXVsdGlWaWV3Dw9kZmSAlmUHWGhjgBekvV5wO0HxTLrAnw==" type="hidden"&gt; &lt;/div&gt;  &lt;script type="text/javascript"&gt; //&lt;![CDATA[ var theForm = document.forms['aspnetForm']; if (!theForm) {     theForm = document.aspnetForm; } function __doPostBack(eventTarget, eventArgument) {     if (!theForm.onsubmit || (theForm.onsubmit() != false)) {         theForm.__EVENTTARGET.value = eventTarget;         theForm.__EVENTARGUMENT.value = eventArgument;         theForm.submit();     } } //]]&gt; &lt;/script&gt;   &lt;script src="http://www.hikikomori.cat/WebResource.axd?d=4naGotClDIVsEHTwDo_eIw2&amp;amp;t=633451650458750000" type="text/javascript"&gt;&lt;/script&gt;   &lt;script src="http://www.hikikomori.cat/ScriptResource.axd?d=zYKgf0l-nE1iANuiGagDmUXcXFKQL7OymhR7e7axhOq7ScYFxWw8RG1sFHCPD9y276ec5BQ2T_r0M8pKygHnZA2&amp;amp;t=633451650458750000" type="text/javascript"&gt;&lt;/script&gt; &lt;script src="http://www.hikikomori.cat/ScriptResource.axd?d=hqorjUwxHlohSWFAyTPzKZ7GuFmQmTzcUx1SZSuqQ2sWoHv8ylSmpcZkdAZx77356tIIv3mW7hlzSM71-m0H5JHOnhurqM_UoiVdyiK3eoI1&amp;amp;t=633451651560468750" type="text/javascript"&gt;&lt;/script&gt; &lt;script src="http://www.hikikomori.cat/ScriptResource.axd?d=hqorjUwxHlohSWFAyTPzKZ7GuFmQmTzcUx1SZSuqQ2sWoHv8ylSmpcZkdAZx7735iTqljoFvULxZRHRWmavnVhRmNKwjPAVtvdPgQIHw0bg1&amp;amp;t=633451651560468750" type="text/javascript"&gt;&lt;/script&gt; &lt;script type="text/javascript"&gt; //&lt;![CDATA[ function WebForm_OnSubmit() { if (typeof(ValidatorOnSubmit) == "function" &amp;&amp; ValidatorOnSubmit() == false) return false; return true; } //]]&gt; &lt;/script&gt;      &lt;div id="ctl00_Outer" class="Outer"&gt;           &lt;script type="text/javascript"&gt; //&lt;![CDATA[ Sys.WebForms.PageRequestManager._initialize('ctl00$ScriptManager1', document.getElementById('aspnetForm')); Sys.WebForms.PageRequestManager.getInstance()._updateControls(['tctl00$ZonaContingut$UpdatePanel2'], [], [], 90);  //]]&gt; &lt;/script&gt;             &lt;div id="ctl00_ZonaContingut_TopBar" class="TopBar" style="background-image: url(imgs/topbar.gif);"&gt;        &lt;div id="ctl00_ZonaContingut_pnlVilla" class="pnlVilla"&gt;           &lt;a id="ctl00_ZonaContingut_LnkVilla" href="http://www.lavillarroel.cat/" target="_blank"&gt;&lt;img id="ctl00_ZonaContingut_imgVilla" src="http://www.hikikomori.cat/imgs/lavilla.gif" style="border-width: 0px;" /&gt;&lt;/a&gt;        &lt;/div&gt;     &lt;div id="ctl00_ZonaContingut_pnlDates" class="pnlDates"&gt;     &lt;br /&gt;  &lt;/div&gt;     &lt;div id="ctl00_ZonaContingut_BTInfo" class="BTInfo"&gt;          Fuente: &lt;a href="http://www.hikikomori.cat/"&gt;http://www.hikikomori.cat/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span id="ctl00_TopLargeTitle"&gt;&lt;p&gt;del 20 de desembre  de 2008  al 25 de gener  de 2009&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;          &lt;div class="ContTitolR"&gt;      &lt;a id="ctl00_LogoGrup" href="http://www.grupfocus.cat/" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://www.lavillarroel.cat/imgs/gfocusblack.png" id="Img1" alt="" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;        &lt;div class="languages"&gt;    &lt;a href="http://www.lavillarroel.cat/e/start.aspx" target="_self"&gt;Castellano&lt;/a&gt;   &lt;/div&gt;       &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id="ctl00_MainContent_Contingut_CTPanel" class="contentNPad"&gt;   &lt;div&gt;&lt;a href="http://www.hikikomori.cat/" target="_blank"&gt;&lt;img alt="Hikikomori" src="http://www.lavillarroel.cat/media/obraporttea/3106C/01_017_00003853/hikikomori_port01c.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;   &lt;/div&gt;           &lt;div class="clear"&gt; &lt;/div&gt;        &lt;script type="text/javascript"&gt; var gaJsHost = (("https:" == document.location.protocol) ? "https://ssl." : "http://www."); document.write(unescape("%3Cscript src='" + gaJsHost + "google-analytics.com/ga.js' type='text/javascript'%3E%3C/script%3E")); &lt;/script&gt;&lt;script src="http://www.google-analytics.com/ga.js" type="text/javascript"&gt;&lt;/script&gt;&lt;script src="http://www.google-analytics.com/ga.js" type="text/javascript"&gt;&lt;/script&gt; &lt;script type="text/javascript"&gt; var pageTracker = _gat._getTracker("UA-4916762-11"); pageTracker._setDomainName(".lavillarroel.cat"); pageTracker._initData(); pageTracker._trackPageview(); &lt;/script&gt;       &lt;div&gt;   &lt;input name="__EVENTVALIDATION" id="__EVENTVALIDATION" value="/wEWAgKy58vIBALA6r+DCtrV8l5q+2n+esaC0FlYl5I8069I" type="hidden"&gt; &lt;/div&gt;  &lt;script type="text/javascript"&gt; //&lt;![CDATA[ Sys.Application.initialize(); Sys.Application.add_init(function() {     $create(AjaxControlToolkit.AccordionBehavior, {"ClientStateFieldID":"ctl00_AcordioLateral1_Accord1_AccordionExtender_ClientState","ContentCssClass":"LMenuContent","HeaderCssClass":"LMenuHead","id":"ctl00_AcordioLateral1_Accord1_AccordionExtender"}, null, null, $get("ctl00_AcordioLateral1_Accord1")); }); //]]&gt; &lt;/script&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id="ctl00_ZonaContingut_Bar1" class="Bar1" style="background-image: url(imgs/back06.jpg);"&gt;        &lt;div id="ctl00_ZonaContingut_PnlPestSinopsi" class="PestSinopsi"&gt;    &lt;img id="ctl00_ZonaContingut_Image1" src="http://www.hikikomori.cat/imgs/pestsinopsi.gif" style="border-width: 0px;" /&gt;   &lt;/div&gt;     &lt;div id="ctl00_ZonaContingut_TextExplicatiu" class="TextExplicatiu2"&gt; Una realitat cruenta: adolescents que decideixen tancar-se a les seves habitacions i no sortir-ne durant anys. Televisió, escoltar música, navegar per la xarxa i evadir-se amb videojocs són la seva única motivació. Però, tot i aquesta renúncia a la vida, fora, la vida segueix endavant. I és això, justament, el que passa a “Hikikomori”: la vida ara segueix passant mentre ell ha decidit prémer el botó de pausa. Pare, dos companys d’estudis i una kogal*, la seva germana, seran els que transitaran per davant la porta de l’habitació de l’Hikikomori.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;*kogal: joveneta adolescent que per pagar els seus capricis, ven les calces brutes a homes que volen olorar-les.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;         &lt;/div&gt;     &lt;/div&gt;   &lt;div id="ctl00_ZonaContingut_UpdatePanel1"&gt;      &lt;div id="ctl00_ZonaContingut_Bar2" class="Bar2" style="background-image: url(imgs/back07.gif);"&gt;         &lt;div id="ctl00_ZonaContingut_pnlBut01" class="Button01"&gt;     &lt;input name="ctl00$ZonaContingut$imgbut01" id="ctl00_ZonaContingut_imgbut01" src="http://www.hikikomori.cat/imgs/button01.gif" style="border-width: 0px;" type="image"&gt;    &lt;/div&gt;     &lt;div id="ctl00_ZonaContingut_pnlBut02" class="Button02"&gt;     &lt;input name="ctl00$ZonaContingut$imgbut02" id="ctl00_ZonaContingut_imgbut02" src="http://www.hikikomori.cat/imgs/button02.gif" style="border-width: 0px;" type="image"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;     &lt;/div&gt;   &lt;div id="ctl00_ZonaContingut_PnlOuter" class="pnlQuestionari" style="background-image: url(imgs/back02.gif);"&gt;    &lt;div id="ctl00_ZonaContingut_UpdatePanel2"&gt;                  &lt;div id="ctl00_ZonaContingut_pnlFArtistica" class="pnlFArtistica"&gt;            &lt;p&gt;       Títol: &lt;b&gt;Hikikomori&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;  Autor: &lt;b&gt;Jordi Faura&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;  Direcció, escenografia, il·luminació i vestuari:&lt;br /&gt;  &lt;b&gt;Jordi Faura i Abel Coll&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;  &lt;span class="style1"&gt;Adjunt a escenografia i il·luminació: &lt;b&gt;Roc Lain&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;  Adjunta a vestuari: &lt;b&gt;Gimena Busch&lt;br /&gt;  &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;  Repartiment&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Georgina Latre&lt;br /&gt;Jordi Martínez&lt;br /&gt;Àngels Poch&lt;br /&gt;Mingo Ràfols (Cia. Teatre Romea)&lt;br /&gt;Enric Rodríguez&lt;br /&gt;Pau Vinyals&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;  &lt;/div&gt;     &lt;/div&gt;   &lt;div id="ctl00_ZonaContingut_Panel1" class="TopBarFacebook"&gt;       &lt;a id="ctl00_ZonaContingut_LnkFacebook" href="http://ca-es.facebook.com/pages/HIKIKOMORI/81733250074" target="_blank"&gt;&lt;img id="ctl00_ZonaContingut_Image3" src="http://www.hikikomori.cat/imgs/facebook.gif" style="border-width: 0px;" /&gt;&lt;/a&gt;     &lt;/div&gt;   &lt;div id="ctl00_ZonaContingut_Bar1" class="Bar1" style="background-image: url(imgs/back04.jpg);"&gt;        &lt;div id="ctl00_ZonaContingut_PnlPestNivell" class="PestNivell"&gt;    &lt;img id="ctl00_ZonaContingut_Image1" src="http://www.hikikomori.cat/imgs/pestnivell.gif" style="border-width: 0px;" /&gt;   &lt;/div&gt;     &lt;div id="ctl00_ZonaContingut_TextExplicatiu" class="TextExplicatiu"&gt;     &lt;!--    Els Hikikimori són adolescents o joves que es veuen superats per la societat japonesa i se senten incapaços d’acomplir els rols socials que s’espera d’ells. Generalment reaccionen aïllant-se a la seva habitació durant mesos o anys. Es converteixen en adults i es neguen a abandonar la casa dels seus pares.&lt;br /&gt;&lt;span style="  font-weight:bolder;font-size:15px;"&gt;ATREVEIX-TE A CONTESTAR I TINDRÀS DESCOMPTES PER VEURE L’OBRA !!!!&lt;/span&gt; --&gt;     &lt;center&gt;&lt;span style="font-weight: bolder;"&gt;&lt;span style="font-size: 100%;"&gt;ATREVEIX-TE A CONTESTAR!!!!!&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;        &lt;/div&gt;     &lt;/div&gt;   &lt;div id="ctl00_ZonaContingut_Bar2" class="Bar2" style="background-image: url(imgs/back05.gif);"&gt;        &lt;/div&gt;   &lt;div id="ctl00_ZonaContingut_PnlOuter" class="pnlQuestionari" style="background-image: url(imgs/back02.gif);"&gt;    &lt;div id="ctl00_ZonaContingut_UpdatePanel2"&gt;                  &lt;table style="width: 680px; border-collapse: collapse;" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;     &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;      &lt;td style="width: 340px;" valign="top"&gt;&lt;div id="ctl00_ZonaContingut_PnlQ1" class="PnlQ"&gt;                &lt;div id="ctl00_ZonaContingut_PnlQ1T" class="PnlQT PnlQT1"&gt;        Com a mínim un dia a la setmana m'agrada...       &lt;/div&gt;         &lt;div id="ctl00_ZonaContingut_PnlQ1B" class="PnlQB"&gt;                   &lt;table id="ctl00_ZonaContingut_RbutQ1" style="border-collapse: collapse;" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;         &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;          &lt;td&gt;&lt;input id="ctl00_ZonaContingut_RbutQ1_0" name="ctl00$ZonaContingut$RbutQ1" value="2" type="radio"&gt;&lt;label for="ctl00_ZonaContingut_RbutQ1_0"&gt;sortir a passejar&lt;/label&gt;&lt;/td&gt;         &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;          &lt;td&gt;&lt;input id="ctl00_ZonaContingut_RbutQ1_1" name="ctl00$ZonaContingut$RbutQ1" value="3" type="radio"&gt;&lt;label for="ctl00_ZonaContingut_RbutQ1_1"&gt;tancar-me a l’habitació 24 h&lt;/label&gt;&lt;/td&gt;         &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;          &lt;td&gt;&lt;input id="ctl00_ZonaContingut_RbutQ1_2" name="ctl00$ZonaContingut$RbutQ1" value="1" type="radio"&gt;&lt;label for="ctl00_ZonaContingut_RbutQ1_2"&gt;anar a sopar amb els amics&lt;/label&gt;&lt;/td&gt;         &lt;/tr&gt;        &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;           &lt;span id="ctl00_ZonaContingut_ReqQ1" style="visibility: hidden;color:Red;" &gt;&lt;/span&gt;                &lt;/div&gt;             &lt;/div&gt;&lt;div id="ctl00_ZonaContingut_PnlQ2" class="PnlQ"&gt;                &lt;div id="ctl00_ZonaContingut_PnlQ2T" class="PnlQT PnlQT2"&gt;        Quan arriba l’hora de sopar...       &lt;/div&gt;         &lt;div id="ctl00_ZonaContingut_PnlQ2B" class="PnlQB"&gt;                   &lt;table id="ctl00_ZonaContingut_RbutQ2" style="border-collapse: collapse;" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;         &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;          &lt;td&gt;&lt;input id="ctl00_ZonaContingut_RbutQ2_0" name="ctl00$ZonaContingut$RbutQ2" value="2" type="radio"&gt;&lt;label for="ctl00_ZonaContingut_RbutQ2_0"&gt;normalment no sopo.  Al llarg de la tarda vaig fent excursions a la nevera&lt;/label&gt;&lt;/td&gt;         &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;          &lt;td&gt;&lt;input id="ctl00_ZonaContingut_RbutQ2_1" name="ctl00$ZonaContingut$RbutQ2" value="3" type="radio"&gt;&lt;label for="ctl00_ZonaContingut_RbutQ2_1"&gt;li demano a la meva mare que em porti el sopar a l’habitació&lt;/label&gt;&lt;/td&gt;         &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;          &lt;td&gt;&lt;input id="ctl00_ZonaContingut_RbutQ2_2" name="ctl00$ZonaContingut$RbutQ2" value="1" type="radio"&gt;&lt;label for="ctl00_ZonaContingut_RbutQ2_2"&gt;m’agrada sopar amb la família i parlar de com ha anat el dia &lt;/label&gt;&lt;/td&gt;         &lt;/tr&gt;        &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;           &lt;span id="ctl00_ZonaContingut_ReqQ2" style="visibility: hidden;color:Red;" &gt;&lt;/span&gt;                &lt;/div&gt;             &lt;/div&gt;&lt;div id="ctl00_ZonaContingut_PnlQ3" class="PnlQ"&gt;                &lt;div id="ctl00_ZonaContingut_PnlQ3T" class="PnlQT PnlQT3"&gt;        Quan arriba el divendres...       &lt;/div&gt;         &lt;div id="ctl00_ZonaContingut_PnlQ3B" class="PnlQB"&gt;                   &lt;table id="ctl00_ZonaContingut_RbutQ3" style="border-collapse: collapse;" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;         &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;          &lt;td&gt;&lt;input id="ctl00_ZonaContingut_RbutQ3_0" name="ctl00$ZonaContingut$RbutQ3" value="2" type="radio"&gt;&lt;label for="ctl00_ZonaContingut_RbutQ3_0"&gt;necessito  la “palm” per organitzar les cites amb els amics&lt;/label&gt;&lt;/td&gt;         &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;          &lt;td&gt;&lt;input id="ctl00_ZonaContingut_RbutQ3_1" name="ctl00$ZonaContingut$RbutQ3" value="3" type="radio"&gt;&lt;label for="ctl00_ZonaContingut_RbutQ3_1"&gt;magnífica ocasió per avançar uns quants nivells en el meu videojoc preferit&lt;/label&gt;&lt;/td&gt;         &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;          &lt;td&gt;&lt;input id="ctl00_ZonaContingut_RbutQ3_2" name="ctl00$ZonaContingut$RbutQ3" value="1" type="radio"&gt;&lt;label for="ctl00_ZonaContingut_RbutQ3_2"&gt;quedo amb els col·legues per anar al cine i fer una copa&lt;/label&gt;&lt;/td&gt;         &lt;/tr&gt;        &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;           &lt;span id="ctl00_ZonaContingut_ReqQ3" style="visibility: hidden;color:Red;" &gt;&lt;/span&gt;                &lt;/div&gt;             &lt;/div&gt;&lt;div id="ctl00_ZonaContingut_PnlQ4" class="PnlQ"&gt;                &lt;div id="ctl00_ZonaContingut_PnlQ4T" class="PnlQT PnlQT4"&gt;        M’agrada quedar amb els amics...       &lt;/div&gt;         &lt;div id="ctl00_ZonaContingut_PnlQ4B" class="PnlQB"&gt;                   &lt;table id="ctl00_ZonaContingut_RbutQ4" style="border-collapse: collapse;" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;         &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;          &lt;td&gt;&lt;input id="ctl00_ZonaContingut_RbutQ4_0" name="ctl00$ZonaContingut$RbutQ4" value="1" type="radio"&gt;&lt;label for="ctl00_ZonaContingut_RbutQ4_0"&gt;i quants més amics millor&lt;/label&gt;&lt;/td&gt;         &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;          &lt;td&gt;&lt;input id="ctl00_ZonaContingut_RbutQ4_1" name="ctl00$ZonaContingut$RbutQ4" value="2" type="radio"&gt;&lt;label for="ctl00_ZonaContingut_RbutQ4_1"&gt;més de tres és una multitud&lt;/label&gt;&lt;/td&gt;         &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;          &lt;td&gt;&lt;input id="ctl00_ZonaContingut_RbutQ4_2" name="ctl00$ZonaContingut$RbutQ4" value="3" type="radio"&gt;&lt;label for="ctl00_ZonaContingut_RbutQ4_2"&gt;no suporto quedar amb més de tres amics&lt;/label&gt;&lt;/td&gt;         &lt;/tr&gt;        &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;           &lt;span id="ctl00_ZonaContingut_ReqQ4" style="visibility: hidden;color:Red;" &gt;&lt;/span&gt;                &lt;/div&gt;             &lt;/div&gt;&lt;div id="ctl00_ZonaContingut_PnlQ5" class="PnlQ"&gt;                &lt;div id="ctl00_ZonaContingut_PnlQ5T" class="PnlQT PnlQT5"&gt;        Encara visc a casa els pares...       &lt;/div&gt;         &lt;div id="ctl00_ZonaContingut_PnlQ5B" class="PnlQB"&gt;                   &lt;table id="ctl00_ZonaContingut_RbutQ5" style="border-collapse: collapse;" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;         &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;          &lt;td&gt;&lt;input id="ctl00_ZonaContingut_RbutQ5_0" name="ctl00$ZonaContingut$RbutQ5" value="2" type="radio"&gt;&lt;label for="ctl00_ZonaContingut_RbutQ5_0"&gt;i penso viure amb els meus pares fins que no trobi una feina estable&lt;/label&gt;&lt;/td&gt;         &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;          &lt;td&gt;&lt;input id="ctl00_ZonaContingut_RbutQ5_1" name="ctl00$ZonaContingut$RbutQ5" value="3" type="radio"&gt;&lt;label for="ctl00_ZonaContingut_RbutQ5_1"&gt;com a mínim fins als trenta!&lt;/label&gt;&lt;/td&gt;         &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;          &lt;td&gt;&lt;input id="ctl00_ZonaContingut_RbutQ5_2" name="ctl00$ZonaContingut$RbutQ5" value="1" type="radio"&gt;&lt;label for="ctl00_ZonaContingut_RbutQ5_2"&gt;No, me’n vaig anar abans dels vint...&lt;/label&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;         &lt;/tr&gt;        &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;           &lt;span id="ctl00_ZonaContingut_ReqQ5" style="visibility: hidden;color:Red;" &gt;&lt;/span&gt;                &lt;/div&gt;             &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style="width: 340px;" valign="top"&gt;&lt;div id="ctl00_ZonaContingut_PnlQ6" class="PnlQ"&gt;                &lt;div id="ctl00_ZonaContingut_PnlQ6T" class="PnlQT PnlQT6"&gt;        Visc amb els meus pares i treballo...       &lt;/div&gt;         &lt;div id="ctl00_ZonaContingut_PnlQ6B" class="PnlQB"&gt;                   &lt;table id="ctl00_ZonaContingut_RbutQ6" style="border-collapse: collapse;" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;         &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;          &lt;td&gt;&lt;input id="ctl00_ZonaContingut_RbutQ6_0" name="ctl00$ZonaContingut$RbutQ6" value="1" type="radio"&gt;&lt;label for="ctl00_ZonaContingut_RbutQ6_0"&gt;i col·laboro econòmicament a casa meva&lt;/label&gt;&lt;/td&gt;         &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;          &lt;td&gt;&lt;input id="ctl00_ZonaContingut_RbutQ6_1" name="ctl00$ZonaContingut$RbutQ6" value="2" type="radio"&gt;&lt;label for="ctl00_ZonaContingut_RbutQ6_1"&gt;i aprofito per estalviar de cara al futur&lt;/label&gt;&lt;/td&gt;         &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;          &lt;td&gt;&lt;input id="ctl00_ZonaContingut_RbutQ6_2" name="ctl00$ZonaContingut$RbutQ6" value="3" type="radio"&gt;&lt;label for="ctl00_ZonaContingut_RbutQ6_2"&gt;els diners que guanyo són per a mi&lt;/label&gt;&lt;/td&gt;         &lt;/tr&gt;        &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;           &lt;span id="ctl00_ZonaContingut_ReqQ6" style="visibility: hidden;color:Red;" &gt;&lt;/span&gt;                &lt;/div&gt;             &lt;/div&gt;&lt;div id="ctl00_ZonaContingut_PnlQ7" class="PnlQ"&gt;                &lt;div id="ctl00_ZonaContingut_PnlQ7T" class="PnlQT PnlQT7"&gt;        A casa meva...       &lt;/div&gt;         &lt;div id="ctl00_ZonaContingut_PnlQ7B" class="PnlQB"&gt;                   &lt;table id="ctl00_ZonaContingut_RbutQ7" style="border-collapse: collapse;" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;         &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;          &lt;td&gt;&lt;input id="ctl00_ZonaContingut_RbutQ7_0" name="ctl00$ZonaContingut$RbutQ7" value="2" type="radio"&gt;&lt;label for="ctl00_ZonaContingut_RbutQ7_0"&gt;col·laboro amb les feines de la casa&lt;/label&gt;&lt;/td&gt;         &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;          &lt;td&gt;&lt;input id="ctl00_ZonaContingut_RbutQ7_1" name="ctl00$ZonaContingut$RbutQ7" value="3" type="radio"&gt;&lt;label for="ctl00_ZonaContingut_RbutQ7_1"&gt;m’obliguen a fer algunes feines com desparar la taula i altres&lt;/label&gt;&lt;/td&gt;         &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;          &lt;td&gt;&lt;input id="ctl00_ZonaContingut_RbutQ7_2" name="ctl00$ZonaContingut$RbutQ7" value="1" type="radio"&gt;&lt;label for="ctl00_ZonaContingut_RbutQ7_2"&gt;m’ocupo jo principalment de la feina domèstica&lt;/label&gt;&lt;/td&gt;         &lt;/tr&gt;        &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;           &lt;span id="ctl00_ZonaContingut_ReqQ7" style="visibility: hidden;color:Red;" &gt;&lt;/span&gt;                &lt;/div&gt;             &lt;/div&gt;&lt;div id="ctl00_ZonaContingut_PnlQ8" class="PnlQ"&gt;                &lt;div id="ctl00_ZonaContingut_PnlQ8T" class="PnlQT PnlQT8"&gt;        Quan tinc un problema personal...       &lt;/div&gt;         &lt;div id="ctl00_ZonaContingut_PnlQ8B" class="PnlQB"&gt;                   &lt;table id="ctl00_ZonaContingut_RbutQ8" style="border-collapse: collapse;" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;         &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;          &lt;td&gt;&lt;input id="ctl00_ZonaContingut_RbutQ8_0" name="ctl00$ZonaContingut$RbutQ8" value="1" type="radio"&gt;&lt;label for="ctl00_ZonaContingut_RbutQ8_0"&gt;el parlo amb els amics i la parella&lt;/label&gt;&lt;/td&gt;         &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;          &lt;td&gt;&lt;input id="ctl00_ZonaContingut_RbutQ8_1" name="ctl00$ZonaContingut$RbutQ8" value="3" type="radio"&gt;&lt;label for="ctl00_ZonaContingut_RbutQ8_1"&gt;em tanco uns dies a l’habitació fins que se’m passi&lt;/label&gt;&lt;/td&gt;         &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;          &lt;td&gt;&lt;input id="ctl00_ZonaContingut_RbutQ8_2" name="ctl00$ZonaContingut$RbutQ8" value="2" type="radio"&gt;&lt;label for="ctl00_ZonaContingut_RbutQ8_2"&gt;prefereixo no parlar-ho amb ningú&lt;/label&gt;&lt;/td&gt;         &lt;/tr&gt;        &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;           &lt;span id="ctl00_ZonaContingut_ReqQ8" style="visibility: hidden;color:Red;" &gt;&lt;/span&gt;                &lt;/div&gt;             &lt;/div&gt;&lt;div id="ctl00_ZonaContingut_PnlQ9" class="PnlQ"&gt;                &lt;div id="ctl00_ZonaContingut_PnlQ9T" class="PnlQT PnlQT9"&gt;        A la meva habitació hi ha:       &lt;/div&gt;         &lt;div id="ctl00_ZonaContingut_PnlQ9B" class="PnlQB"&gt;                   &lt;table id="ctl00_ZonaContingut_RbutQ9" style="border-collapse: collapse;" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;         &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;          &lt;td&gt;&lt;input id="ctl00_ZonaContingut_RbutQ9_0" name="ctl00$ZonaContingut$RbutQ9" value="3" type="radio"&gt;&lt;label for="ctl00_ZonaContingut_RbutQ9_0"&gt;ordinador, televisió i videoconsola&lt;/label&gt;&lt;/td&gt;         &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;          &lt;td&gt;&lt;input id="ctl00_ZonaContingut_RbutQ9_1" name="ctl00$ZonaContingut$RbutQ9" value="2" type="radio"&gt;&lt;label for="ctl00_ZonaContingut_RbutQ9_1"&gt;ordinador&lt;/label&gt;&lt;/td&gt;         &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;          &lt;td&gt;&lt;input id="ctl00_ZonaContingut_RbutQ9_2" name="ctl00$ZonaContingut$RbutQ9" value="1" type="radio"&gt;&lt;label for="ctl00_ZonaContingut_RbutQ9_2"&gt;un despertador&lt;/label&gt;&lt;/td&gt;         &lt;/tr&gt;        &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;           &lt;span id="ctl00_ZonaContingut_ReqQ9" style="visibility: hidden;color:Red;" &gt;&lt;/span&gt;                &lt;/div&gt;             &lt;/div&gt;&lt;div id="ctl00_ZonaContingut_PnlQ10" class="PnlQ"&gt;                &lt;div id="ctl00_ZonaContingut_PnlQ10T" class="PnlQT PnlQT10"&gt;        Quan arriben les vacances de Nadal...       &lt;/div&gt;         &lt;div id="ctl00_ZonaContingut_PnlQ10B" class="PnlQB"&gt;                   &lt;table id="ctl00_ZonaContingut_RbutQ10" style="border-collapse: collapse;" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;         &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;          &lt;td&gt;&lt;input id="ctl00_ZonaContingut_RbutQ10_0" name="ctl00$ZonaContingut$RbutQ10" value="1" type="radio"&gt;&lt;label for="ctl00_ZonaContingut_RbutQ10_0"&gt;magnífica ocasió per retrobar la família i els amics&lt;/label&gt;&lt;/td&gt;         &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;          &lt;td&gt;&lt;input id="ctl00_ZonaContingut_RbutQ10_1" name="ctl00$ZonaContingut$RbutQ10" value="2" type="radio"&gt;&lt;label for="ctl00_ZonaContingut_RbutQ10_1"&gt;em fastigueja haver d’anar a reunions familiars&lt;/label&gt;&lt;/td&gt;         &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;          &lt;td&gt;&lt;input id="ctl00_ZonaContingut_RbutQ10_2" name="ctl00$ZonaContingut$RbutQ10" value="3" type="radio"&gt;&lt;label for="ctl00_ZonaContingut_RbutQ10_2"&gt;només penso a tancar-me a casa i no sortir  fins al 10 de gener&lt;/label&gt;&lt;/td&gt;         &lt;/tr&gt;        &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;           &lt;span id="ctl00_ZonaContingut_ReqQ10" style="visibility: hidden;color:Red;" &gt;&lt;/span&gt;                &lt;/div&gt;             &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;     &lt;/tr&gt;    &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;       &lt;div id="ctl00_ZonaContingut_pnlBtSend" class="pnlEnviaQuest" style="background-image: url(imgs/back02.gif);"&gt;                 &lt;div id="ctl00_ZonaContingut_ValidationSummary1" style="color: Red; display: none;"&gt;      &lt;/div&gt;       &lt;input name="ctl00$ZonaContingut$btEnviaQuest" id="ctl00_ZonaContingut_btEnviaQuest" src="http://www.hikikomori.cat/imgs/btsend.gif" onclick="'javascript:WebForm_DoPostBackWithOptions(new" style="border-width: 0px;" type="image"&gt;         &lt;/div&gt;            &lt;/div&gt;       &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;      &lt;script type="text/javascript"&gt; //&lt;![CDATA[ var Page_ValidationSummaries =  new Array(document.getElementById("ctl00_ZonaContingut_ValidationSummary1")); var Page_Validators =  new Array(document.getElementById("ctl00_ZonaContingut_ReqQ1"), document.getElementById("ctl00_ZonaContingut_ReqQ2"), document.getElementById("ctl00_ZonaContingut_ReqQ3"), document.getElementById("ctl00_ZonaContingut_ReqQ4"), document.getElementById("ctl00_ZonaContingut_ReqQ5"), document.getElementById("ctl00_ZonaContingut_ReqQ6"), document.getElementById("ctl00_ZonaContingut_ReqQ7"), document.getElementById("ctl00_ZonaContingut_ReqQ8"), document.getElementById("ctl00_ZonaContingut_ReqQ9"), document.getElementById("ctl00_ZonaContingut_ReqQ10")); //]]&gt; &lt;/script&gt;  &lt;script type="text/javascript"&gt; //&lt;![CDATA[ var ctl00_ZonaContingut_ReqQ1 = document.all ? document.all["ctl00_ZonaContingut_ReqQ1"] : document.getElementById("ctl00_ZonaContingut_ReqQ1"); ctl00_ZonaContingut_ReqQ1.controltovalidate = "ctl00_ZonaContingut_RbutQ1"; ctl00_ZonaContingut_ReqQ1.validationGroup = "Quest"; ctl00_ZonaContingut_ReqQ1.evaluationfunction = "RequiredFieldValidatorEvaluateIsValid"; ctl00_ZonaContingut_ReqQ1.initialvalue = ""; var ctl00_ZonaContingut_ReqQ2 = document.all ? document.all["ctl00_ZonaContingut_ReqQ2"] : document.getElementById("ctl00_ZonaContingut_ReqQ2"); ctl00_ZonaContingut_ReqQ2.controltovalidate = "ctl00_ZonaContingut_RbutQ2"; ctl00_ZonaContingut_ReqQ2.validationGroup = "Quest"; ctl00_ZonaContingut_ReqQ2.evaluationfunction = "RequiredFieldValidatorEvaluateIsValid"; ctl00_ZonaContingut_ReqQ2.initialvalue = ""; var ctl00_ZonaContingut_ReqQ3 = document.all ? document.all["ctl00_ZonaContingut_ReqQ3"] : document.getElementById("ctl00_ZonaContingut_ReqQ3"); ctl00_ZonaContingut_ReqQ3.controltovalidate = "ctl00_ZonaContingut_RbutQ3"; ctl00_ZonaContingut_ReqQ3.validationGroup = "Quest"; ctl00_ZonaContingut_ReqQ3.evaluationfunction = "RequiredFieldValidatorEvaluateIsValid"; ctl00_ZonaContingut_ReqQ3.initialvalue = ""; var ctl00_ZonaContingut_ReqQ4 = document.all ? document.all["ctl00_ZonaContingut_ReqQ4"] : document.getElementById("ctl00_ZonaContingut_ReqQ4"); ctl00_ZonaContingut_ReqQ4.controltovalidate = "ctl00_ZonaContingut_RbutQ4"; ctl00_ZonaContingut_ReqQ4.validationGroup = "Quest"; ctl00_ZonaContingut_ReqQ4.evaluationfunction = "RequiredFieldValidatorEvaluateIsValid"; ctl00_ZonaContingut_ReqQ4.initialvalue = ""; var ctl00_ZonaContingut_ReqQ5 = document.all ? document.all["ctl00_ZonaContingut_ReqQ5"] : document.getElementById("ctl00_ZonaContingut_ReqQ5"); ctl00_ZonaContingut_ReqQ5.controltovalidate = "ctl00_ZonaContingut_RbutQ5"; ctl00_ZonaContingut_ReqQ5.validationGroup = "Quest"; ctl00_ZonaContingut_ReqQ5.evaluationfunction = "RequiredFieldValidatorEvaluateIsValid"; ctl00_ZonaContingut_ReqQ5.initialvalue = ""; var ctl00_ZonaContingut_ReqQ6 = document.all ? document.all["ctl00_ZonaContingut_ReqQ6"] : document.getElementById("ctl00_ZonaContingut_ReqQ6"); ctl00_ZonaContingut_ReqQ6.controltovalidate = "ctl00_ZonaContingut_RbutQ6"; ctl00_ZonaContingut_ReqQ6.validationGroup = "Quest"; ctl00_ZonaContingut_ReqQ6.evaluationfunction = "RequiredFieldValidatorEvaluateIsValid"; ctl00_ZonaContingut_ReqQ6.initialvalue = ""; var ctl00_ZonaContingut_ReqQ7 = document.all ? document.all["ctl00_ZonaContingut_ReqQ7"] : document.getElementById("ctl00_ZonaContingut_ReqQ7"); ctl00_ZonaContingut_ReqQ7.controltovalidate = "ctl00_ZonaContingut_RbutQ7"; ctl00_ZonaContingut_ReqQ7.validationGroup = "Quest"; ctl00_ZonaContingut_ReqQ7.evaluationfunction = "RequiredFieldValidatorEvaluateIsValid"; ctl00_ZonaContingut_ReqQ7.initialvalue = ""; var ctl00_ZonaContingut_ReqQ8 = document.all ? document.all["ctl00_ZonaContingut_ReqQ8"] : document.getElementById("ctl00_ZonaContingut_ReqQ8"); ctl00_ZonaContingut_ReqQ8.controltovalidate = "ctl00_ZonaContingut_RbutQ8"; ctl00_ZonaContingut_ReqQ8.validationGroup = "Quest"; ctl00_ZonaContingut_ReqQ8.evaluationfunction = "RequiredFieldValidatorEvaluateIsValid"; ctl00_ZonaContingut_ReqQ8.initialvalue = ""; var ctl00_ZonaContingut_ReqQ9 = document.all ? document.all["ctl00_ZonaContingut_ReqQ9"] : document.getElementById("ctl00_ZonaContingut_ReqQ9"); ctl00_ZonaContingut_ReqQ9.controltovalidate = "ctl00_ZonaContingut_RbutQ9"; ctl00_ZonaContingut_ReqQ9.validationGroup = "Quest"; ctl00_ZonaContingut_ReqQ9.evaluationfunction = "RequiredFieldValidatorEvaluateIsValid"; ctl00_ZonaContingut_ReqQ9.initialvalue = ""; var ctl00_ZonaContingut_ReqQ10 = document.all ? document.all["ctl00_ZonaContingut_ReqQ10"] : document.getElementById("ctl00_ZonaContingut_ReqQ10"); ctl00_ZonaContingut_ReqQ10.controltovalidate = "ctl00_ZonaContingut_RbutQ10"; ctl00_ZonaContingut_ReqQ10.validationGroup = "Quest"; ctl00_ZonaContingut_ReqQ10.evaluationfunction = "RequiredFieldValidatorEvaluateIsValid"; ctl00_ZonaContingut_ReqQ10.initialvalue = ""; var ctl00_ZonaContingut_ValidationSummary1 = document.all ? document.all["ctl00_ZonaContingut_ValidationSummary1"] : document.getElementById("ctl00_ZonaContingut_ValidationSummary1"); ctl00_ZonaContingut_ValidationSummary1.headertext = "Has de respondre a totes les preguntes."; ctl00_ZonaContingut_ValidationSummary1.validationGroup = "Quest"; //]]&gt; &lt;/script&gt;  &lt;div&gt;   &lt;input name="__EVENTVALIDATION" id="__EVENTVALIDATION" value="/wEWKgK9ioOLCgKH4YKOCAKE4YKOCAKG4YKOCAKJjqjgBAKH4baOCAKE4baOCAKG4baOCAKJjpzgBAKH4YqOCAKE4YqOCAKG4YqOCAKJjqDgBAKG4b6OCAKH4b6OCAKE4b6OCAKJjpTgBAKH4bKOCAKE4bKOCAKG4bKOCAKJjpjgBAKG4aaOCAKH4aaOCAKE4aaOCAKJjozgBAKH4bqOCAKE4bqOCAKG4bqOCAKJjpDgBAKG4e6OCAKE4e6OCAKH4e6OCAKJjsTgBAKE4eKOCAKH4eKOCAKG4eKOCAKJjsjgBALr1puRDwLq1puRDwLp1puRDwLkubH/AwL5m6D3BolA479v4C5oAqfT7ut5Um60C310" type="hidden"&gt; &lt;/div&gt;  &lt;script type="text/javascript"&gt; &lt;!-- var Page_ValidationActive = false; if (typeof(ValidatorOnLoad) == "function") {     ValidatorOnLoad(); }  function ValidatorOnSubmit() {     if (Page_ValidationActive) {         return ValidatorCommonOnSubmit();     }     else {         return true;     } } // --&gt; &lt;/script&gt;          &lt;script type="text/javascript"&gt; //&lt;![CDATA[  document.getElementById('ctl00_ZonaContingut_ValidationSummary1').dispose = function() {     Array.remove(Page_ValidationSummaries, document.getElementById('ctl00_ZonaContingut_ValidationSummary1')); } Sys.Application.initialize();  document.getElementById('ctl00_ZonaContingut_ReqQ1').dispose = function() {     Array.remove(Page_Validators, document.getElementById('ctl00_ZonaContingut_ReqQ1')); }  document.getElementById('ctl00_ZonaContingut_ReqQ2').dispose = function() {     Array.remove(Page_Validators, document.getElementById('ctl00_ZonaContingut_ReqQ2')); }  document.getElementById('ctl00_ZonaContingut_ReqQ3').dispose = function() {     Array.remove(Page_Validators, document.getElementById('ctl00_ZonaContingut_ReqQ3')); }  document.getElementById('ctl00_ZonaContingut_ReqQ4').dispose = function() {     Array.remove(Page_Validators, document.getElementById('ctl00_ZonaContingut_ReqQ4')); }  document.getElementById('ctl00_ZonaContingut_ReqQ5').dispose = function() {     Array.remove(Page_Validators, document.getElementById('ctl00_ZonaContingut_ReqQ5')); }  document.getElementById('ctl00_ZonaContingut_ReqQ6').dispose = function() {     Array.remove(Page_Validators, document.getElementById('ctl00_ZonaContingut_ReqQ6')); }  document.getElementById('ctl00_ZonaContingut_ReqQ7').dispose = function() {     Array.remove(Page_Validators, document.getElementById('ctl00_ZonaContingut_ReqQ7')); }  document.getElementById('ctl00_ZonaContingut_ReqQ8').dispose = function() {     Array.remove(Page_Validators, document.getElementById('ctl00_ZonaContingut_ReqQ8')); }  document.getElementById('ctl00_ZonaContingut_ReqQ9').dispose = function() {     Array.remove(Page_Validators, document.getElementById('ctl00_ZonaContingut_ReqQ9')); }  document.getElementById('ctl00_ZonaContingut_ReqQ10').dispose = function() {     Array.remove(Page_Validators, document.getElementById('ctl00_ZonaContingut_ReqQ10')); } //]]&gt; &lt;/script&gt; &lt;/form&gt; &lt;script type="text/javascript"&gt;  var gaJsHost = (("https:" == document.location.protocol) ? "https://ssl." : "http://www.");  document.write(unescape("%3Cscript src='" + gaJsHost + "google-analytics.com/ga.js' type='text/javascript'%3E%3C/script%3E")); &lt;/script&gt;&lt;script src="http://www.google-analytics.com/ga.js" type="text/javascript"&gt;&lt;/script&gt; &lt;script type="text/javascript"&gt; var pageTracker = _gat._getTracker("UA-4916762-14"); pageTracker._setDomainName(".hikikomori.cat"); pageTracker._initData(); pageTracker._trackPageview(); &lt;/script&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7667737456332323962-299813778278406249?l=nois-masculinitats.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/feeds/299813778278406249/comments/default' title='Comentaris del missatge'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7667737456332323962&amp;postID=299813778278406249' title='0 comentaris'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/299813778278406249'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/299813778278406249'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/2009/01/fuente-els-hikikimori-sn-adolescents-o.html' title='Ets un hikikomori? (qüestionari)'/><author><name>ENRIQUE JIMENO</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7667737456332323962.post-4626675578836751490</id><published>2009-01-07T13:08:00.002+01:00</published><updated>2009-01-07T13:13:44.146+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='publicitat'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Sèries de TV'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='TALLERS DE DRAC MÀGIC'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='identitats de gènere'/><title type='text'>Qui és qui? Les identitats a debat</title><content type='html'>&lt;table align="center" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="720"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan="3" align="left" valign="top"&gt;&lt;div class="celdasp"&gt;         &lt;p class="titularAzul"&gt;Font: &lt;a href="http://www.dracmagic.cat/ConstruintMirades/menu03.html"&gt;http://www.dracmagic.cat/ConstruintMirades/menu03.html &lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="titularAzul"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="titularAzul"&gt;TALLERS DE DRAC MÀGIC&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;       &lt;/div&gt;    &lt;/td&gt;   &lt;/tr&gt;   &lt;tr&gt;     &lt;td align="center" valign="top"&gt;&lt;div class="celdasp"&gt;         &lt;/div&gt;            &lt;div class="celdasp"&gt;           &lt;p&gt;&lt;img src="http://www.dracmagic.cat/ConstruintMirades/Fotos/T_JovesSeriesP.jpg" /&gt;&lt;/p&gt;           &lt;p&gt;&lt;img src="http://www.dracmagic.cat/ConstruintMirades/Fotos/T_SalutEsteticaP.jpg" /&gt; &lt;/p&gt;           &lt;p&gt;&lt;img src="http://www.dracmagic.cat/ConstruintMirades/Fotos/T_ViolenciaInformatP.jpg" /&gt;         &lt;/p&gt;         &lt;/div&gt;    &lt;/td&gt;     &lt;td colspan="2" align="left" valign="top"&gt;  &lt;div class="celdasp"&gt;  &lt;p class="letrabase"&gt;A &lt;strong&gt;Joves         i sèries&lt;/strong&gt; observem       com es construeix la imatge de la joventut segons les diferents sèries       i programes televisius.&lt;/p&gt;&lt;p class="letrabase"&gt;&lt;br /&gt;      Són tots els joves iguals?&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="letrabase"&gt;Per quin motiu, en alguns casos, es dóna       una imatge del jovent totalment despreocupada?&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="letrabase"&gt;I, contràriament,com és que en d’altres casos passa a ser seriós i responsable?&lt;br /&gt;      &lt;/p&gt;&lt;p class="letrabase"&gt;Qui són els herois absoluts dels discursos publicitaris?&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="letrabase"&gt;A qui s’autoritza       a presumir de l’últim model automobilístic, de promocionar       colònies i desodorants que fan tornar boig a qualsevol?&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="letrabase"&gt;Contràriament,       qui està comprant sempre productes light?&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="letrabase"&gt;A&lt;strong&gt; Salut o estètica?&lt;/strong&gt; t’oferim       la possibilitat d’analitzar-ho i contestar-ho, i a &lt;strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="letrabase"&gt;&lt;strong&gt;Reinventar la publicitat&lt;/strong&gt; a       més a més tindràs l’oportunitat       d’idear el teu propi espot tot superant els diferents prejudicis.&lt;br /&gt;      &lt;/p&gt;&lt;p class="letrabase"&gt;Us heu fixat mai que l’ús espectacular de la violència       moltes vegades s’utilitza com a valor positiu i de promoció,       sobretot en els diferents programes televisius? Anima’t, sigues exigent amb com se       t’informa de la realitat.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="letrabase"&gt;A &lt;strong&gt;Violència i informatius&lt;/strong&gt;, us ensenyem a fer-ho!&lt;/p&gt;&lt;p class="letrabase"&gt;       Per cert, per què les dones són un dels col·lectius       sobre els que recau més una representació espectacular de       la violència?&lt;/p&gt;&lt;p class="letrabase"&gt;&lt;br /&gt;      A &lt;strong&gt;La representació de la violència contra les dones&lt;/strong&gt; observarem       que les dones quasi sempre són representades com a objectes, susceptibles de ser maltractades.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="letrabase"&gt;I és que, com dèiem, conèixer       com es construeix l’&lt;strong&gt;Imaginari televisiu&lt;/strong&gt; és un dels exercicis       més importants que tots i totes hem d’aprendre a fer.&lt;/p&gt;  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7667737456332323962-4626675578836751490?l=nois-masculinitats.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/feeds/4626675578836751490/comments/default' title='Comentaris del missatge'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7667737456332323962&amp;postID=4626675578836751490' title='0 comentaris'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/4626675578836751490'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7667737456332323962/posts/default/4626675578836751490'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://nois-masculinitats.blogspot.com/2009/01/qui-s-qui-les-identitats-debat.html' title='Qui és qui? Les identitats a debat'/><author><name>ENRIQUE JIMENO</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7667737456332323962.post-4195400426942264616</id><published>2008-11-29T16:42:00.003+01:00</published><updated>2009-01-01T11:35:30.935+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='recerques'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='enllaços'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='publicacions'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='històrria de les masculinitats'/><title type='text'>RECERQUES I MASCULINITATS</title><content type='html'>&lt;p class="estilo6" style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:22;"   lang="CA"&gt;&lt;br /&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="estilo6" style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;span  lang="CA" style="font-family:Arial;"&gt;FONT: pàgina completada gràcies a la documentació recollida pel... &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="estilo6" style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;span style=""&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;!--[if gte vml 1]&gt;&lt;v:shapetype id="_x0000_t75" coordsize="21600,21600" spt="75" preferrelative="t" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" filled="f" stroked="f"&gt;  &lt;v:stroke joinstyle="miter"&gt;  &lt;v:formulas&gt;   &lt;v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"&gt;   &lt;v:f eqn="sum @0 1 0"&gt;   &lt;v:f eqn="sum 0 0 @1"&gt;   &lt;v:f eqn="prod @2 1 2"&gt;   &lt;v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"&gt;   &lt;v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"&gt;   &lt;v:f eqn="sum @0 0 1"&gt;   &lt;v:f eqn="prod @6 1 2"&gt;   &lt;v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"&gt;   &lt;v:f eqn="sum @8 21600 0"&gt;   &lt;v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"&gt;   &lt;v:f eqn="sum @10 21600 0"&gt;  &lt;/v:formulas&gt;  &lt;v:path extrusionok="f" gradientshapeok="t" connecttype="rect"&gt;  &lt;o:lock ext="edit" aspectratio="t"&gt; &lt;/v:shapetype&gt;&lt;v:shape id="_x0000_i1025" type="#_x0000_t75" alt="" style="'width:189.75pt;"&gt;  &lt;v:imagedata src="./RECERQUES%20MASCULINITAT_archivos/image001.jpg" href="http://www.cecomas.com/img/cab4.jpg" cropleft="19241f" cropright="17542f"&gt; &lt;/v:shape&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if !vml]--&gt;&lt;img src="http://www.bellera.cat/prof/ejimeno/Recerques/RECERQUES%20MASCULINITAT_archivos/image002.jpg" shapes="_x0000_i1025" width="253" height="70" /&gt;&lt;!--[endif]--&gt;&lt;span style=""&gt; &lt;/span&gt;&lt;span  lang="FR" style="font-family:Arial;"&gt;&lt;a href="http://www.cecomas.com/03enlaces.asp#A1"&gt;&lt;span style="" lang="ES"&gt;http://www.cecomas.com/03enlaces.asp#A1&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:7;"   lang="FR"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:14;"  &gt;Director&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:14;"  &gt;: &lt;a href="http://www.luisbonino.com/" target="_blank"&gt;Luis Bonino&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="estilo6" style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:14;"  &gt;&lt;!--[if !supportEmptyParas]--&gt; &lt;!--[endif]--&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;h4 style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt; line-height: 12pt;"&gt;&lt;span  lang="EN-GB" style="font-family:Arial;"&gt;1. Bibliografía i informació sobre masculinitat&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;  &lt;h4 style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt; line-height: 12pt;"&gt;&lt;span  lang="EN-GB" style="font-family:Arial;"&gt;2. Estudis sobre masculinitat - Men´s studies –&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;  &lt;h4 style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt; line-height: 12pt;"&gt;&lt;span  lang="EN-GB" style="font-family:Arial;"&gt;3. Experts&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;  &lt;h4 style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt; line-height: 12pt;"&gt;&lt;span  lang="EN-GB" style="font-family:Arial;"&gt;4. Homes i salut&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;  &lt;h4 style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt; line-height: 12pt;"&gt;&lt;span  lang="EN-GB" style="font-family:Arial;"&gt;5. Homes, igualtat, profeminisme, antisexisme&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;  &lt;h4 style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt; line-height: 12pt;"&gt;&lt;span  lang="EN-GB" style="font-family:Arial;"&gt;6. Homes i violència.&lt;a href="http://www.whiteribbon.ca/index.html" target="_blank"&gt;&lt;span style=";font-family:&amp;quot;;color:black;"  &gt; &lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;  &lt;h4 style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt; line-height: 12pt;"&gt;&lt;span  lang="EN-GB" style="font-family:Arial;"&gt;7. &lt;a href="http://www.bellera.cat/prof/ejimeno/Recerques/Documents%20and%20Settings%5Cusuario%5CMis%20documentos%5CENRIQUEbreu%20masculinitatsConstrucci%C3%B3Antropolog%C3%ADadivorciats%20act.htm"&gt;&lt;span style="text-decoration: none;color:black;" &gt;Moviments i associacions de pares separats i divorciats. Men’s Rights&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;  &lt;h4 style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt; line-height: 12pt;"&gt;&lt;span  lang="EN-GB" style="font-family:Arial;"&gt;8. &lt;a href="http://www.bellera.cat/prof/ejimeno/Recerques/Documents%20and%20Settings%5Cusuario%5CMis%20documentos%5CENRIQUEbreu%20masculinitatsConstrucci%C3%B3Antropolog%C3%ADaTEORIA%20QUEERTEORIA%20QUEER.htm"&gt;&lt;span style="text-decoration: none;color:black;"  lang="FR"&gt;Masculinitats i moviment queer.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  lang="FR" style="font-family:Arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;  &lt;h4 style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt; line-height: 12pt;"&gt;&lt;span  lang="FR" style="font-family:Arial;"&gt;9. Homes, estética i domesticitat&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;  &lt;h4 style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt; line-height: 12pt;"&gt;&lt;span  lang="FR" style="font-family:Arial;"&gt;10. Possibles recerques sobre masculinitats (temes per a treballs de recerca)&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;  &lt;h4 style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt; line-height: 12pt;"&gt;&lt;span  lang="FR" style="font-family:Arial;"&gt;11. Observatori sobre masculinitats&lt;/span&gt;&lt;span style="" lang="FR"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;  &lt;p class="estilo6" style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;span  lang="FR" style="font-family:Arial;"&gt;&lt;!--[if !supportEmptyParas]--&gt; &lt;!--[endif]--&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="estilo6" style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:18;"   lang="FR"&gt;1. Bibliografía i informació sobre masculinitat&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"   lang="FR"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"   lang="FR"&gt;Achilles Heel&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"   lang="FR"&gt;. Revista bianual inglesa que &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;se publicó desde 1985 a 1999, como foro de discusión sobre varones y masculinidades. &lt;a href="http://www.achillesheel.freeuk.com/" target="_blank"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 64, 128); text-decoration: none;"&gt;http://www.achillesheel.freeuk.com/&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Journal on men and masculinities&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt; (Asociación norteamericana de Psicología). Revista cuatrimestral centrada en investigaciones, teorías y actividad clínica sobre varones. &lt;a href="http://www.apa.org/journals/men/description.html" target="_blank"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 64, 128); text-decoration: none;"&gt;http://www.apa.org/journals/men/description.html&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="estilo10" style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="" lang="EN-GB"&gt;jmhg&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="" lang="EN-GB"&gt; (Journal of Men’s Health and Gender). &lt;/span&gt;Revista dedicada a introducir las cuestiones de la salud masculina en la medicina de género. Editada en Viena. Austria.&lt;a href="http://www.jmhg.org/"&gt;http://www.jmhg.org/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"   lang="EN-GB"&gt;Men and masculinities.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"   lang="EN-GB"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Revista cuatrimestral editada por Kimmel, Hearns, Olsten y Pease. Contiene artículos socioantropológicos teóricos y empíricos que exploran temáticas de la masculinidadl, desde un punto de vista no sexista no heterosexista y no racista, apoyados en los estudios de género, teoría queer y estudios postcoloniales. Editada desde 1998 por Sage Publicaciones.. &lt;a href="http://www.sagepub.co.uk/journalManuscript.aspx?pid=105715&amp;amp;sc=1" target="_blank"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 64, 128); text-decoration: none;"&gt;http://www.sagepub.co.uk/journalManuscript.aspx?pid=105715&amp;amp;sc=1&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;MenStuff&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt; (The national men resources) Listado de diferentes servicios y publicaciones para varones con deseos de cambios. EEUU. &lt;a href="http://www.menstuff.org/" target="_blank"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 64, 128); text-decoration: none;"&gt;http://www.menstuff.org/&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Menweb&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;-&lt;strong&gt;Bibliografía&lt;/strong&gt;. Pagina que contiene artículos relacionados con los diferentes movimientos de varones, especialmente de. EEUU. &lt;a href="http://www.menweb.org/throop/books/reviews.html" target="_blank"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 64, 128); text-decoration: none;"&gt;http://www.menweb.org/throop/books/reviews.html&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"   lang="EN-GB"&gt;MSP &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"   lang="EN-GB"&gt;(The Men’s Studies Press). &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Desde 1992, dedicada a difundir y promover los trabajos de autores universitarios en el campo de los men´studies. &lt;a href="http://mensstudies.com/newlook/online/page2/about.htm" target="_blank"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 64, 128); text-decoration: none;"&gt;http://mensstudies.com/newlook/online/page2/about.htm&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Red de varones profeministas europeos &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;(bibliografía y recursos). &lt;a href="http://www.europrofem.org/02.info/22contri/contribu.htm#es" target="_blank"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 64, 128); text-decoration: none;"&gt;http://www.europrofem.org/02.info/22contri/contribu.htm#es&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Red Feminista&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;. Múltiples informaciones y recursos sobre la realidad española, en temas de feminismo e igualdad. &lt;a href="http://www.redfeminista.org/" target="_blank"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 64, 128); text-decoration: none;"&gt;http://www.redfeminista.org/&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Sociosite men´s issues &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;(recursos e información sociológica de la facultad de Ciencias sociales y políticas de la Universidad de Amsterdam, Holanda. &lt;a href="http://www2.fmg.uva.nl/sociosite/topics/men.html#GENERAL" target="_blank"&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51); text-decoration: none;"&gt;http://www2.fmg.uva.nl/sociosite/topics/men.html#GENERAL&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"   lang="EN-GB"&gt;The Men’s Bibliography&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"   lang="EN-GB"&gt;. &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Bibliografía sobre varones, masculinidades, género y sexualidades. Realizada por Michael Flood (13ª edición desde la primera publicada en 1992). Australia. &lt;a href="http://mensbiblio.xyonline.net/" target="_blank"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 64, 128); text-decoration: none;"&gt;http://mensbiblio.xyonline.net/&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"   lang="EN-GB"&gt;The www virtual library: the Men's Issues Page&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"   lang="EN-GB"&gt;. &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Información sobre los diversos movimientos de varones en el mundo, con bibliografía y datos de organizaciones, enlaces e investigaciones de interés para varones en proceso de cambio. EEUU. &lt;a href="http://www.menweb.org/throop/" target="_blank"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 64, 128); text-decoration: none;"&gt;http://www.menweb.org/throop/&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;XY Magazine&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;.  Revista online australiana sobre varones, dirigida por M.Flood. &lt;a href="http://www.xyonline.net/" target="_blank"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 64, 128); text-decoration: none;"&gt;http://www.xyonline.net/&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;UNICEF &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Llista d’algunes organitzacions que treballen amb homes adults i amb nois adolescents per erradicar la violència contra les dones i les noies.&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.comminit.com/experiences/genderviolence/sld-2004.html" target="_blank"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 64, 128); text-decoration: none;"&gt;http://www.comminit.com/experiences/genderviolence/sld-2004.html&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://www.comminit.com/experiences/genderviolence/sld-2004.html"&gt;l&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Enllaços de pàgines sobre masculinitat &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;(de Revista australiana online XY). &lt;a href="http://www.xyonline.net/links.shtml#24" target="_blank"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 64, 128); text-decoration: none;"&gt;http://www.xyonline.net/links.shtml#24&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Dossiers feministes &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Dedicat a: &lt;b&gt;Masculinitats: mites, de /construccions i mascarades &lt;/b&gt;Any: 2002 Número: 6 &lt;a href="http://www.sif.uji.es/"&gt;http://www.sif.uji.es/&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 70.9pt; line-height: 14pt;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Masculinidad hegemónica e identidad masculina &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;/ Luis Bonino Méndez 7-36 &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 70.9pt; line-height: 14pt;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Historias de deseo, amor y masculinidad &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;en Cristina Peri Rossi y Elena Poniatowska / Mark I. Millington 37-50 &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 70.9pt; line-height: 14pt;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Figuras de hombre &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;/ Rosa de Diego Martínez 51-64 &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 70.9pt; line-height: 14pt;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;La (de)construcció de la masculinitat en el teatre de David Mamet &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;/ Francesca Bartrina 65-72 &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 70.9pt; line-height: 14pt;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Los excluidos de la masculinidad : espacio nacional y regulaciones sexuelas en Cuba&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt; / Santiago Esteso Martínez 73-96 &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 70.9pt; line-height: 14pt;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Tres machos americanos sin maquillaje : Jackson Pollock, James Lee Byars y David Salle&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt; / Kevin Power 97-110 &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 70.9pt; line-height: 14pt;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Masculinidad, homosexualidad y exclusión. Sobre la muestra "Héroes caídos" del Espai d`Art Contemporani de Castelló&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt; / Fabricio Forastelli 111-126 &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 70.9pt; line-height: 14pt;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Masculinidades proto-queer en el cine español&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt; / Chris Perriam 127-142 &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 70.9pt; line-height: 14pt;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Evolución de la temática en torno a la homosexualidad en los largometrajes españoles&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt; / Juan Carlos Alfeo Álvarez 143-160 &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 70.9pt; line-height: 14pt;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Los hombres de Pasolini : virilidad y juventud en la obra de un homosexual italiano &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;/ Juan Vicente Aliaga 161-170 &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 70.9pt; line-height: 14pt;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Masculinidades genéricas : tomas criminales en La semana del asesino (Eloy de la Iglesia, 1972)&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt; / Antonio Lázaro Reboll 171-186 &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 70.9pt; line-height: 14pt;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Todo lo que el hombre tuvo que aprender de la mujer para ingresar en el olimpo del consumo&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt; / Juan Rey 187-200 &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 70.9pt; line-height: 14pt;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"   lang="FR"&gt;Les noves masculinitats com a alternatives a la violència&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"   lang="FR"&gt; / Joan Miquel Navarro Miralles 201-221&lt;/span&gt;&lt;span style="" lang="FR"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;span class="MsoHyperlink"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Los estudios sobre varones y masculinidades ...&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;color:green;"   &gt; &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;color:green;"   &gt;&lt;a href="http://www.e-mujeres.gob.mx/work/resources/LocalContent/22607/1/TEORFEMYESTSOBREVARONES.pdf"&gt;www.e-mujeres.gob.mx/work/resources/&lt;wbr&gt;LocalContent/22607/1/TEORFEMYESTSOBREVARONES.pdf&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin: 5pt 0cm 5pt 70.9pt; line-height: 9pt; page-break-after: avoid;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Archipiélago &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Sumario nº 67: Crisis de la heterosexualidad y reinvención de la condición humana &lt;a href="http://www.archipielago-ed.com/67/index.html"&gt;http://www.archipielago-ed.com/67/index.html&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin: 5pt 0cm 5pt 70.9pt; line-height: 9pt;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Triunfo del matrimonio&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt; &lt;b&gt;Agustín García Calvo&lt;/b&gt; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin: 5pt 0cm 5pt 70.9pt; line-height: 9pt;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;¡Que viene la república!&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt; &lt;b&gt;Ignacio de Llorens&lt;/b&gt; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin: 5pt 0cm 5pt 70.9pt; line-height: 9pt;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;La dominación masculina&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt; &lt;b&gt;&lt;i&gt;revisitada&lt;/i&gt;&lt;/b&gt; &lt;b&gt;Pierre Bourdieu&lt;/b&gt; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin: 5pt 0cm 5pt 70.9pt; line-height: 9pt;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Género y sexualidad. Una perspectiva social y política&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt; &lt;b&gt;Óscar Guasch Andreu&lt;/b&gt; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin: 5pt 0cm 5pt 70.9pt; line-height: 9pt;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;La cultura gay ha muerto. Viva la cultura gay&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt; &lt;b&gt;Alberto Mira&lt;/b&gt; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin: 5pt 0cm 5pt 70.9pt; line-height: 9pt;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;El caos cotidiano del amor&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt; &lt;b&gt;Ulrich Beck y Elisabeth Beck-Gernsheim&lt;/b&gt; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin: 5pt 0cm 5pt 70.9pt; line-height: 9pt;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Paternidad homosexual: la construcción de una nueva figura familiar&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt; &lt;b&gt;Anne Cadoret&lt;/b&gt; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin: 5pt 0cm 5pt 70.9pt; line-height: 9pt;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Teologías gay y lesbiana&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt; &lt;b&gt;Elizabeth Stuart&lt;/b&gt; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin: 5pt 0cm 5pt 70.9pt; line-height: 9pt;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;El poder de la imaginación: literatura española de temática homosexual&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt; &lt;b&gt;Alfredo Martínez&lt;/b&gt;, &lt;i&gt;Bifo&lt;/i&gt; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin: 5pt 0cm 5pt 70.9pt; line-height: 9pt;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;El cancaneo. Comunicación y argot en gays, lesbis y trans&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt; &lt;b&gt;Ferran Pereda&lt;/b&gt; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin: 5pt 0cm 5pt 70.9pt; line-height: 9pt;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;¿Sí, quiero? deshojando la margarita del matrimonio homosexual&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin: 5pt 0cm 5pt 70.9pt; line-height: 9pt;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;u&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;a href="file:///F:/clic/Recerques/rodriguez.html"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;En favor del verdadero matrimonio (artificial)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt; &lt;b&gt;Joaquín Rodríguez López&lt;/b&gt; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin: 5pt 0cm 5pt 70.9pt; line-height: 9pt;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Llamar al matrimonio por su nombre&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt; &lt;b&gt;Álvaro Pombo&lt;/b&gt; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin: 5pt 0cm 5pt 70.8pt; line-height: 9pt;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Matrimonio y columpio&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt; &lt;b&gt;Luis Antonio de Villena&lt;/b&gt; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin: 5pt 0cm 5pt 70.8pt; line-height: 9pt;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Dadle una oportunidad a la mediocridad&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt; &lt;b&gt;Luisgé Martín&lt;/b&gt; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;!--[if !supportEmptyParas]--&gt; &lt;!--[endif]--&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="estilo6" style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;a name="A2"&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:18;"   lang="FR"&gt;2. Estudis sobre masculinitat - Men´s studies -&lt;/span&gt;&lt;span lang="FR"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;AMEGH&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span class="estilo101"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt; -&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="estilo101"&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Academia Mexicana de Estudios de Género de los Varones- Organismo científico y cultural creado en 2005 .dedicado a producir, coordinar y divulgar investigaciones sobre los hombres desde una perspectiva de género. Responsable: Guillermo Nuñez Noriega. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="estilo101"&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"   lang="EN-GB"&gt;México. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="estilo101"&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;a href="http://www.cecomas.com/gnunez@cascabel.ciad.mx"&gt;&lt;span style="" lang="EN-GB"&gt;http://www.cecomas.com/gnunez@cascabel.ciad.mx&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"   lang="EN-GB"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;American men´studies association. &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Organización interdisciplinaria de personas interesadas en en el estudio de las masculinidades. &lt;a href="http://www.mensstudies.org/"&gt;http://www.mensstudies.org/&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"   lang="EN-GB"&gt;German Men's Studies Task Group&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"   lang="EN-GB"&gt;. &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;a href="http://www.mensstudies.de/" target="_blank"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 64, 128); text-decoration: none;"&gt;http://www.mensstudies.de/&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"   lang="EN-GB"&gt;Crome &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"   lang="EN-GB"&gt;(Critical research on men in Europe&lt;strong&gt;)&lt;/strong&gt;. &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Red de investigadores que reflexionan sobre varones y masculinidades desde una perspectiva de género en Estonia, Finlandia, Alemania, Irllanda, Italia, Lituania, Noruega, Polonia, Federación Rusa y Reino Unido. &lt;a href="http://www.cromenet.org/" target="_blank"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 64, 128); text-decoration: none;"&gt;http://www.cromenet.org/&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;span class="estilo91"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;NeMM&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="estilo91"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;, Red danesa de Estudios sobre varones y masculinidades. Creada en 2002, es interdisciplinaria. Dinamarca &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="estilo91"&gt;&lt;a href="http://www.nemm.dk/"&gt;http://www.nemm.dk/&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Red de Masculinidad de Chile&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span class="estilo101"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt; Red académica de personas que trabajan en la investigación sobre masculinidad y/o en la intervención con hombres. &lt;a href="http://www.eurosur.org/flacso/masculinidad.htm" target="_blank"&gt;www.eurosur.org/flacso/masculinidad.htm&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Red escandinava de estudios de Varones&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt; (dependiente de NIKK: Nordic institute for women´s studies and genderr research). &lt;a href="http://www.nikk.uio.no/mannsforskning/lenker/index_e.htm" target="_blank"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 64, 128); text-decoration: none;"&gt;http://www.nikk.uio.no/mannsforskning/lenker/index_e.htm&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;span class="estilo101"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Red Internacional de Estudios sobre Masculinidades&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;span class="estilo101"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt; Red online que agrupa especialistas en el campo de las masculinidades y que apuestan por la democracia de género. Edita La Manzana, revista trimestral Internacional online de Estudios sobre Masculinidades auspiciada por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México.&lt;a href="http://www.estudiosmasculinidades.buap.mx/"&gt;http://www.estudiosmasculinidades.buap.mx/&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="estilo6" style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;a name="A3"&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:18;"   lang="FR"&gt;3. Experts&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;span class="estilo81"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Barragán, Fernando&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:10;"&gt;. &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span class="estilo81"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Profesor español de la Universidad de La Laguna (Canarias). Trabaja en educación y masculinidad y dirigió el proyecto europeo Arianne  sobre masculinidades y adolescencia. &lt;a href="mailto:fbarraga@vll.es" title="mailto:fbarraga@vll.es"&gt;fbarraga@vll.es&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="estilo9" style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;" &gt;Bonino,Luis.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;" &gt;Argentino residente en España. Experto en varones, masculinidad y relaciones de género. Director del Centro de Estudios de la Condición Masculina. &lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.luisbonino.com/"&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;http://www.luisbonino.com/&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="estilo9" style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;Cazés, Daniel. &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span class="estilo81"&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;Antropólogo mexicano, uno de los pioneros en estudios de masculinidad de México.&lt;a href="mailto:danielcm@servidor.unam.mx"&gt;mailto:danielcm@servidor.unam.mx&lt;/a&gt;/ &lt;a href="mailto:dcazes@milenio.com"&gt;mailto:dcazes@milenio.com&lt;/a&gt;/ &lt;a href="http://www.unam.mx/ceiich"&gt;http://www.unam.mx/ceiich&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;Connell, Robert W.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span class="estilo81"&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt; Educador y sociólogo australiano, profesor de la Universidad de Sydney, extensa experiencia en investigaciones sobre masculinidad, estrategias para la igualdad, y para la paz. Autor de numerosos libros sobre la construcción social de la masculinidad. &lt;a href="http://www.cecomas.com/rconnell@edfac.usyd.edu.au"&gt;http://www.cecomas.com/rconnell@edfac.usyd.edu.au&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.cecomas.com/rconnell@edfac.usyd.edu.au"&gt;u&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="estilo9" style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span  lang="EN-GB" style="font-family:Arial;"&gt;Compte, Pere&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;i&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;Oreiro, José Luis&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span  lang="EN-GB" style="font-family:Arial;"&gt;(percom@copc.es). &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;Psicólogos sociales que trabajan con población masculina en Barce­lona sobre identidad masculina y contra la violencia de género.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Corsi, Jorge. &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Psicólogo Argentino.Profesor de la Fac. de psicología de la Univ. de Bs. As-Argentina. Experto en violencia familiar y rehabilitación de maltratadores. Colaborador de instituciones gubernamentales latinoamericanas y españolas. &lt;a href="http://www.corsi.com.ar/" target="_blank"&gt;&lt;span style="text-decoration: none;color:black;" &gt;www.corsi.com.a&lt;strong&gt;r&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="estilo10" style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;strong&gt;Figueroa,&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;Juan Guillermo &lt;/strong&gt;Director del Programa Salud Reproductiva y Sociedad de El Colegio de México. Trabaja en temas relacionados con el estudio de la salud sexual y reproductiva. &lt;a href="http://www.cecomas.com/jfigue@colmex.mx"&gt;http://www.cecomas.com/jfigue@colmex.mx&lt;/a&gt;. &lt;/p&gt;  &lt;p class="estilo10" style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;strong&gt;Flood, Michael.&lt;/strong&gt; Investigador del Instituto Australiano. Especialista en relaciones de género y masculinidades. Ha publicado  numerosos artículos y es editor de la prestigiosa revista online XY. &lt;a href="http://www.cecomas.com/tai2@tai.org.au"&gt;&lt;span style="" lang="EN-GB"&gt;http://www.cecomas.com/tai2@tai.org.au&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=""&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="mailto:michael.flood@anu.edu.au"&gt;&lt;span style="" lang="EN-GB"&gt;michael.flood@anu.edu.au&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="" lang="EN-GB"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Gutmann, Matthew&lt;/strong&gt;. &lt;/span&gt;Antropólogo norteamericano que ha estudiado en profundidad el machismo en Centroamérica. Profesor de la Universidad de Brown, Providence.&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.brown.edu/Departments/Anthropology/gutmann/"&gt;http://www.brown.edu/Departments/Anthropology/gutmann/&lt;/a&gt;&lt;a href="http://www.brown.edu/Departments/Anthropology/gutmann/"&gt;rown.edu/Departments/Anthropology/gutmann/  &lt;/a&gt; &lt;a href="http://www.cecomas.com/matthew_gutmann@brown.edu"&gt;matthew_gutmann@brown.edu&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Hearns, Jeff&lt;/strong&gt;. Investigador de amplia trayectoria en Estudios críticos sobre masculinidad y violencias masculinas.  Profesor de la universidad de Manchester, UK, y de la Escuela de Economía Hanken, en Finlandia. Editor de la Revista internacional Men and masculinities. &lt;a href="http://www.cecomas.com/hearn@hanken.fi"&gt;http://www.cecomas.com/hearn@hanken.fi&lt;/a&gt;&lt;em&gt;&lt;b&gt;.&lt;/b&gt;&lt;/em&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;br /&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="" lang="EN-GB"&gt;Holter, Øystein Gullvåg. &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;Sociólogo noruego, miembro del Instituto de Investigación del Trabajo. Editor de la prestigiosa revista Men and Masculinities. Uno de los creadores de la primera red de Estudios sobre hombres y masculinidades en Europa(IASOM).  &lt;a href="mailto:oeholter@online.no"&gt;mailto:oeholter@online.no&lt;/a&gt;. &lt;a href="mailto:ogh@afi-wri.no"&gt;mailto:ogh@afi-wri.no&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Jalmert, Lars. &lt;/strong&gt;Pedagogo sueco de gran experiencia en varones, masculinidad y conciliación de la vida familiar y laboral. Profesor en el Departamento de Educación de la Universidad de Estocolmo, es asesor de su gobierno en temas de igualdad.  &lt;a href="http://www.cecomas.com/lars.jamert@ped.su.se"&gt;&lt;span style="" lang="FR"&gt;lars.jamert@ped.su.se&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="" lang="FR"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Kimmel, Michael.&lt;/strong&gt; &lt;/span&gt;Profesor de Sociología del Suni and Stony Brooks College, Nueva York. Uno de los precursores de los Men´s studies. Escribe sobre masculinidades norteamericanas, globalización y violencia. Editor de la Revista internacional Men and masculinities. EEUU. &lt;a href="http://www.sunysb.edu/sociology/faculty/Kimmel/" target="_blank"&gt;http://www.sunysb.edu/sociology/faculty/Kimmel/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="estilo10" style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);"&gt;Kaufman, Michael. &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);"&gt;Canadiense.Conferenciante y asesor internacional en masculinidad, violencias y prevención. Coordinador internacional de la Campaña del Lazo Blanco. &lt;a href="http://www.michaelkaufman.com/" target="_blank"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 64, 128); text-decoration: none;"&gt;http://www.michaelkaufman.com/&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="estilo10" style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;strong&gt;Kreizler, Benno de&lt;/strong&gt;. Médico mexicano que trabaja hace 20 años en temas de salud, género y masculinidad. Referencia en México en este campo, y asesor internacional. Coordinador del la conocida ONG  “Salud y Género”. &lt;a href="mailto:bennodek@hotmail.com"&gt;&lt;span style="" lang="EN-GB"&gt;bennodek@hotmail.com&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="" lang="EN-GB"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="estilo10" style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="" lang="EN-GB"&gt;Lyra, Jorge&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="" lang="EN-GB"&gt;. &lt;/span&gt;Psicólogo social brasileño, trabaja en tervenciones con hombres y masculinidades, salud reproductiva y padres adolescentes. Fundador del Instituto PAPAI. &lt;a href="http://www.cecomas.com/fjorgelyra@papai.org.br"&gt;http://www.cecomas.com/fjorgelyra@papai.org.br&lt;/a&gt;. &lt;/p&gt;  &lt;p class="estilo10" style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;b&gt;Lomas, Carlos&lt;/b&gt;. (&lt;a href="mailto:clomas@almez.pntic.mec.es"&gt;clomas@almez.pntic.mec.es&lt;/a&gt;). Profesor de educación secundaria y asesor de formación en el Centro del Profesorado de Gijón. Autor de diversos estudios sobre lenguaje, género y sexismo publicitario, trabaja en programas de coeducación.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Lorentzen, Jørgen&lt;/strong&gt;, Investigador del Centro noruego de estudios de género.  Trabaja hace 10 años en Escandinavia en temas de varones e igualdad, prevención de la violencia, y políticas de igualdad.  &lt;a href="mailto:j.l.lorentzen@inl.uio.no"&gt;j.l.lorentzen@inl.uio.no&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Lozoya, José Angel&lt;/strong&gt;. Trabaja hace 20 años en temas de masculinidad e igualdad de género. Primer coordinador del Programa Varones por la igualdad del Ayuntamiento de Jerez&lt;strong&gt;. &lt;/strong&gt;&lt;a href="mailto:lozoya@mixmail.com"&gt;lozoya@mixmail.com&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="" lang="FR"&gt;Marques, Josep Vicent. &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;Sociólogo, pionero en España de los estudios de masculinidad en España. Profesor de la Universidad de Valencia. &lt;a href="http://www.cecomas.com/jvmarques@uv.es"&gt;http://www.cecomas.com/jvmarques@uv.es&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="estilo10" style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;strong&gt;Mederos,&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;Fernando&lt;/strong&gt;. Consultor del departamento de Justicia de Massachusetts, con gran experiencia en programas para varones maltratadores. Integrante de Alianza,dedicada a erradicar la violencia en la comunidad latina de EEUU.&lt;a href="javascript:functionEscribirAgenda('?accion=agenda&amp;amp;paramTo=f.mederos@verizon.net" title="mailto:f.mederos@verizon.net"&gt;javascript:functionEscribirAgenda('?accion=agenda&amp;amp;paramTo=f.mederos@verizon.net&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="estilo10" style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;strong&gt;Medrado, Benedito. &lt;/strong&gt;Psicólogo brasileño, desde 1995 desarrolla en Pernambuco trabajos sobre la masculinidades especialmente con jóvenes. Cofundador del Instituto Papai&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Meléndez, Eugenio. &lt;/strong&gt;Psicólogo panameño que trabaja hace 15 años con varones en temas de igualdad, masculinidad y salud reproductiva&lt;strong&gt;.&lt;/strong&gt; &lt;a href="mailto:melendezeugenio@yahoo.com" title="mailto:melendezeugenio@yahoo.com"&gt;melendezeugenio@yahoo.com&lt;/a&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Montoya&lt;/strong&gt;, &lt;strong&gt;Oswaldo&lt;/strong&gt;. Nicaragüence. Integrante de la Asociación de Hombres contra la Violencia de Nicaragua, con amplia experiencia en programas públicos de prevención de violencia de género. &lt;a href="mailto:omontoya@datatex.com.ni"&gt;omontoya@datatex.com.ni&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="estilo10" style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;strong&gt;Nascimento, Marcos&lt;/strong&gt;.  Desde hace quince años trabaja con jóvenes por la igualdad y la no violencia. Coordinador del Programa Género y salud del Instituto Promundo en Rio de Janeiro. &lt;a href="http://www.cecomas.com/m.nascimento@promundo.org.br"&gt;http://www.cecomas.com/m.nascimento@promundo.org.br&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="estilo10" style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;strong&gt;Nuñez Noriega,&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;Guillermo. &lt;/strong&gt;Investigador social mexicano trabaja en el CIAD –México-, en temas  sobre la identidad de género y las relaciones homo eróticas. Presidente de la recientemente creada AMEGH. &lt;a href="http://www.cecomas.com/gnunez@cascabel.ciad.mx"&gt;http://www.cecomas.com/gnunez@cascabel.ciad.mx&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="estilo10" style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;strong&gt;Olavarria, José&lt;/strong&gt;. Sociólogo chileno. Profesor de FLACSO. Investigador de la masculinidad y paternidad latinoamericanas. &lt;a href="mailto:jolavarr@flacso.cl"&gt;jolavarr@flacso.cl&lt;/a&gt; . &lt;/p&gt;  &lt;p class="estilo10" style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;strong&gt;Pease, Bob  &lt;/strong&gt;Profesor de RMIT -Universidad australiana de Melbourne-. Editor de la. Revista internacional Men and masculinities . &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoBodyTextIndent"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=""&gt; &lt;/span&gt;Pescador, Erick.&lt;/b&gt; (&lt;a href="mailto:erick@conllucncia.iuM"&gt;erick@conllucncia.iuM&lt;/a&gt;). Sociólogo y sexólogo, especialista en género, masculinidades y violencia. Coordinador de talleres con hombres.&lt;/p&gt;  &lt;p class="estilo10" style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;b&gt;Rambla,&lt;/b&gt; Xavier. (xavier.rambla@uab.es) y &lt;b&gt;Xavier Bonal&lt;/b&gt; (xavicr.bonal@ uab.es), profesores de Sociología de la Educación en la Universitat Autónoma de Barcelona, y &lt;b&gt;Marta Rovira&lt;/b&gt; (marta.rovira-martinez @upc.es), profesora de Sociología de la Educación de la Universitat Politécnica de Catalunya, vienen trabajando, en colaboración con otras personas como &lt;b&gt;Amparo Tomé&lt;/b&gt; o &lt;b&gt;Marina Subirats&lt;/b&gt;, en programas de coeducación y en investigaciones sobre sexismo, transmisión del género en la escuela, masculinidades y fracaso escolar.&lt;/p&gt;  &lt;p class="estilo10" style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;strong&gt;Ramírez, Antonio. &lt;/strong&gt;Psicólogo mexicano radicado en EEUU, director de POCOVI, (programa de re-educación para hombres violentos en San Francisco).  Realiza capacitación en los Estados Unidos, México, Honduras y Panamá. &lt;a href="javascript:functionEscribirAgenda('?accion=agenda&amp;amp;paramTo=antonioramirezh@yahoo.com"&gt;javascript:functionEscribirAgenda('?accion=agenda&amp;amp;paramTo=antonioramirezh@yahoo.com&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="estilo10" style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;strong&gt;Ramírez,&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;Juan Carlos. &lt;/strong&gt;Experto mexicano en Salud Pública es pionero en la investigación sobre la violencia y la masculinidad en México. Profesor Universidad Autónoma de Guadalajara. &lt;a href="http://www.cecomas.com/jucarlos@cucea.udg.mx"&gt;http://www.cecomas.com/jucarlos@cucea.udg.mx&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Ramos, Miguel. &lt;/strong&gt;Trabaja en la Universidad Cayetana de Perú, con gran experiencia en salud reproductiva. &lt;a href="mailto:mramos@upch.edu.pe"&gt;mramos@upch.edu.pe&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Reinicke, Kenneth&lt;/strong&gt;. Especialista en igualdad de género y derechos humanos. Profesor de la Universidad danesa Roskilde y del Centro danés de investigación y documentación sobre género. Ha investigado sobre masculinidad comparada en Europa .&lt;a href="http://www.cecomas.com/%20kennethr@ruc.dk"&gt;http://www.cecomas.com/%20kennethr@ruc.dk&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Seidler Victor. &lt;/strong&gt;Sociólogo inglés, profesor de Teoría social en el Godlsmiths College de la Universidad de Londres. Pionero de los estudios anglosajones sobre masculinidad. Editor de Achilles Hell y de la prestigiosa revista Men´s and masculinities &lt;a href="mailto:v.seidler@gold.ac.uk"&gt;v.seidler@gold.ac.uk&lt;/a&gt;  &lt;a href="mailto:soa01vjs@scorpio.gold.ac.uk"&gt;soa01vjs@scorpio.gold.ac.uk&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Szil, Péter. &lt;/strong&gt;Psicoterapeuta húngaro que trabaja en España y Hungría. Pionero en Suecia en la creación de grupos de varones profeministas. Interesado en  el rol de los prostituidores. Coordina en Budapest el Programa "Stop Violencia Masculina".&lt;a href="http://www.szil.info/"&gt;http://www.szil.info/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="estilo10" style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;strong&gt;Tomé, &lt;/strong&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="letter-spacing: -0.05pt;" lang="ES-TRAD"&gt;Amparo. &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="letter-spacing: -0.05pt;" lang="ES-TRAD"&gt;(&lt;a href="mailto:etome@mail.bcn.es"&gt;etome@mail.bcn.es&lt;/a&gt;). Profesora de Sociología de la &lt;/span&gt;&lt;span style="letter-spacing: -0.2pt;" lang="ES-TRAD"&gt;Educación en la Universitat Autónoma de Barcelona, trabaja desde &lt;/span&gt;&lt;span style="letter-spacing: -0.25pt;" lang="ES-TRAD"&gt;hace tiempo en programas de coeducación. Impulsora de una refle­&lt;/span&gt;&lt;span style="letter-spacing: -0.35pt;" lang="ES-TRAD"&gt;xión teórica y de una acción práctica de orientación feminista en tor­&lt;/span&gt;&lt;span style="letter-spacing: -0.2pt;" lang="ES-TRAD"&gt;no a las masculinidades, trabaja en la actualidad en el Programa de &lt;/span&gt;&lt;span style="letter-spacing: -0.3pt;" lang="ES-TRAD"&gt;Educación en Valores del Ayuntamiento de Barcelona.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="estilo10" style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;strong&gt;Welsh, Patrick. &lt;/strong&gt;Psicólogo irlandés residente en Nicaragua. Uno de los fundadores del grupo de varones contra la violencia de Nicaragua.  &lt;a href="mailto:pwelsh60@yahoo.com" title="mailto:pwelsh60@yahoo.com"&gt;pwelsh60@yahoo.com&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Thiers Vidal, Leo. &lt;/strong&gt;Filósofo belga&lt;strong&gt;,&lt;/strong&gt; residente en Lyon. Uno de los recientes pensadores profeministas sobre la masculinidad hegemónica desde la revisión critica antimasculinista. &lt;a href="http://www.cecomas.com/leo.thiers-vidal@ens-lsh.fr"&gt;http://www.cecomas.com/leo.thiers-vidal@ens-lsh.fr&lt;/a&gt;. &lt;/p&gt;  &lt;p class="estilo10" style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;strong&gt;Weltzer-Lang&lt;/strong&gt;.&lt;strong&gt;Daniel. &lt;/strong&gt;Sociólogo francés. Profesor  en la Universidad Le Mirail. Precursor de los grupos de varones en Francia. Trabaja en temas de varones en prisión, en lo doméstico, las violencias masculinas,  la pornografía y el cambio de los varones. &lt;a href="mailto:dwl@mail.univ-tlse2.fr"&gt;dwl@mail.univ-tlse2.fr&lt;/a&gt;. &lt;/p&gt;  &lt;p class="estilo6" style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;a name="A4"&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:18;"   lang="FR"&gt;4. Homes i salut&lt;/span&gt;&lt;span style="" lang="EN-GB"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"   lang="EN-GB"&gt;EMHF &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"   lang="EN-GB"&gt;(European Men´s Health Forum). &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Foro interdisciplinario dedicado a promover la colaboración entre instituciones y personas, para desarrollar políticas investigaciones y programas de prevención sobre Salud masculina, desde la perspectiva de género. Bélgica. &lt;a href="http://www.emhf.org/" target="_blank"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 64, 128); text-decoration: none;"&gt;http://www.emhf.org/&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="estilo10" style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="" lang="EN-GB"&gt;ISMH&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="" lang="EN-GB"&gt; ( International Society for Men's Health and Gender). &lt;/span&gt;Organización internacional, multidisciplinaria, dedicada al desarrollo de la medicina de género. Sede: Viena, Austria. &lt;a href="http://www.ismh.org/"&gt;http://www.ismh.org/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="estilo10" style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="" lang="EN-GB"&gt;Men’s Health Consulting. &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;Institución dedicada a promover la salud y el bienestar de varones adultos y adolescentes, poniendo de relieve la influencia de la masculinidad tradicional . &lt;span style="" lang="EN-GB"&gt;Director:Will Courtenay. Berkeley&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.menshealth.org/"&gt;&lt;span style="" lang="EN-GB"&gt;http://www.menshealth.org/&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="" lang="EN-GB"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="estilo10" style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);" lang="EN-GB"&gt;MHN &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);" lang="EN-GB"&gt;(Men's Health Network). &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);"&gt;Organización interdisciplinaria ocupada en las problemáticas de la salud masculina. Washington. EEUU. &lt;a href="http://www.menshealthnetwork.org/index.htm" target="_blank"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 64, 128); text-decoration: none;"&gt;http://www.menshealthnetwork.org/index.htm&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"   lang="EN-GB"&gt;NSW &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"   lang="EN-GB"&gt;(Men's Health and Wellbeing Association Inc). &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Organización que genera y distribuye información y recursos sobre salud masculina. Batemans Bay. Australia. &lt;a href="http://www.peerleadership.com.au/MensHeal.nsf" target="_blank"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 64, 128); text-decoration: none;"&gt;http://www.peerleadership.com.au/MensHeal.nsf&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="estilo6" style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;a name="A5"&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=";font-family:Arial;font-size:18;"   lang="FR"&gt;5. Homes, igualtat, profeminisme, antisexisme &lt;/span&gt;&lt;span  lang="FR" style="font-size:18;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="estilo16" style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;span class="estilo181"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-style: normal;"&gt;Europa - Espanya&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-style: normal;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Hombres por la Igualdad.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt; Programa de hombres del Ayuntamiento de Jerez de la Frontera. Contiene abundante información y bibliografía de actividades para favorecer el cambio de los varones hacia la igualdad. España. &lt;a href="http://www.hombresigualdad.com/" target="_blank"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 64, 128); text-decoration: none;"&gt;http://www.hombresigualdad.com/&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-right: 72pt; margin-left: 72pt;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;Heterodoxia&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;. Red de varones pro-feministas. Nacida en Madrid-España, surge como proyecto de una weblog desarrollada con software libre y construida continuamente por la aportación de los lectores, rescatando y jerarquizando el valor radicalmente democrático y anti-jerárquico de Internet. &lt;a href="http://heterodoxia.sindominio.net/" target="_blank"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 64, 128); text-decoration: non
